二年级美术上册教学计划教案

名名师精 优秀教一、学情分（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三“2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合三、教学目１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受四、教学措1、注重审美能力的培2、注重创新精神和创新能力的培让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精4、确立学生的主体地5、鼓励学生进行综合性探究性的学引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之6、重视学生的自评和互质教育精神和以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资五、教学进度<教学进度表>教学目标:1知道两种颜色调和后会产生第三种颜色 教学难点：如何正确使用水彩颜料课时：2引导阶请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？发展阶1、首先要调颜色。2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用2种颜色。3、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满课后拓展用吹画的方法绘制抽象作品课时：1一、导入、、欣（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰、线条不仅可以表现不同的对象还可以表现自己的情绪体现个人的性格特征、用线条去表现对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化三、学生作业教学目标：1、初步认识美术字 学具准备：彩色纸、彩色笔、闪光材料（包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料等胶水，双面胶等。课时1课时一、启发导入（老师写出自己名字（出示老师名字的范图，请同学欣赏讨论。也许我们今天可以解决它。学生发表看法。教师小结：名字是一个人的身份标志、记号，伴随着同学们的一生，同学们在读书工作中都要用到它，既然它那么重要，可是有些同学又不珍惜它，经常写得很难看，甚让它变得漂漂亮亮的、金光闪闪的（板书课题）二、引导表1导学生表现自己的名美术字欣赏引导学生欣赏一些书写自由而且夸张变形的美术字作品学生思考，然后交流2、辅导学生表现自己的名字指导学生如何巧妙使用手中的材料，按需裁剪，合理使用。3、整理画面三、收拾整收拾剩余材料，注意作业中的胶水要干后才能与其他作业叠放一起，保持作业、桌面及教室的整洁。四、课后拓教学目标：认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征课时：一课时教学过程一、创设情景，认知体二、师生互动，深入体师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征、你们知道老师是怎样做出来的吗、小组合作探讨制作的过程①构思你要作什么动②用捏、揉方法做动物的身体与头③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师巡视指导鼓励。五、作品展示，角色表六、回味体验，课外延伸。教学目标1、简单了解电话的发展史2、学习用泥或纸盒来做电话机、手机，培养学生的创新和造型能力教学难点1、电话发展课时：一课时 二、了解电话的发1876年，蓝猫介绍苏格兰医、多媒体展示：蓝猫介绍播放手摇电话的场面、展示老电话机图片没有拨号盘和、多媒体展示：各种固定电话照片。多媒体出示问题蓝猫问：小朋友，你看中了这里哪只电话机，为什么喜欢它？形状、色、师生交、多媒体展示：移动电话的图片、多媒体出示问题蓝猫说：你喜欢哪一只？喜欢它哪里？外形、色彩、功、引导创意现在，老师请小朋友想想未来的电话会是什么样的、提出制作要求：今天，老师请小朋友也来设计制作一只未来的电话。小朋友可以用带来橡皮泥或者用纸盒和彩纸来做。、现在已经做好的同学可以用自己设计电话机打个电话，和你的好朋友说说心里话。指导学生打电话要有礼貌。、请们把你做好的电话机放到前面的展板上五、课堂总结，收拾整理、小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有造型别致，有色彩漂亮，有的电话功能奇特，老师非常喜欢。课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。、请每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在课桌上的纸盒中教学目的 “因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。、通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力、在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的教学重点：通过提高立体塑造能力，让学生在生活中多用创造性的眼光去发现美和创造美。教学难点：通过观察和想象，从而提高学生创造新形象的能力课时：一课时教学过程一、新课引1、“美”字2、教师谈话：我们喜欢美，我们热爱美，我们歌颂美，我们渴望美，而“美3、教师问同学们知道这是什么地方”？4、教师谈话：我们的国家有这么美丽的风光，是我们中国人的骄傲，但是在我们（播放生活垃圾录象5、教师问这是什么”？“这美吗”？“我们大家想想办法该怎样处理这些生、（教师出（教师在实物展示台出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美）7、教师问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？（学生自由发表见解或提问8、教师谈话：废旧的东西不一定“不美通过我们的想象，用我们的双手是可二、讲授新、教师谈话：我们人类的想象力是非常丰富的，面对多种各样的瓶子，都可以、教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想，丰富创作内容，如船、龙舟、汽名名师精 优秀教课时课时：一课教学过程、教师谈话：同学们，除了你们桌上的这些彩瓶，想不想看看老师还想象了些什、教师谈话：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要用彩泥将想到的形状、（屏幕板书作业要求）三、学生创、创设课堂愉快的氛围、鼓励同组学生齐动手，相互协作共同完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导、让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其四、小结本教学目的：通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添一、导入新课（以谈话的形式今天，老师给小朋友们带来一份礼物，你们看（各种各样的钥匙二、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。三、讨论交流设计与制作方法。你们愿意帮老师这个忙吗？四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙种钥匙的图。四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）装饰画.四、学生动手剪制作钥五、交流欣赏全班互相欣赏每组的作品请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么教学目的：1、能说出5-10左右对称的物体、能够用印的方法表现2-3作品教学难点：如何正确使用水彩颜料教学准备：8对称的实物：衣服、锁、花瓶等，水粉、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4、作业纸若干等。名名师精 优秀教一、引导阶段让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的（平衡、均衡、整齐、稳定组织让学生观察教材的制作过程让大家来试一试制作一幅对称图。二、发展阶段：构要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内调注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面对印，展根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么添2、学生进行操作练习，教师巡视辅导三、展示作品个别同学对全班小结。名名师精 优秀教教学目的：观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。学会用不同的线条和色彩来表现教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法教学难点：结合不同的材料，大胆的表现画面课前准备：教师准备蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品。学生准备彩色笔、油课时：1一、导入新、导入语今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友播放蜻蜓观赏VCD、请小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！二、探索新、展示蜻蜓标本（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对）、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品三、作业设名名师精 优秀教、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。四、学生绘画，师巡视并进行辅导五、总结展示学生完成的绘画作品大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方（师生互议教学目的：通过自然中抽象因素的分析、认识，使学生对艺术作品中的抽象形式有所课时1二、讲授新课1、艺术中的抽象，欣赏大师作品波洛德库康定斯基的热抽象艺术康定斯基186—1944年，俄国抽象主义画家，“抽象艺术之父”，其艺术被称1910蒙德里安的冷抽象艺术蒙德里安（1872—1944，荷兰抽象主义画家，其艺术被称为“冷抽象艺术”、名名师精 优秀教1913克利的抽象艺术克利187—1940年，瑞士画家。他认为：绘画或创作活动看作是不可思议的体马蒂斯的艺术马蒂斯1961954年，法国野兽派画家。他善于以强烈的原色对比和粗犷的线三、学生作业色彩等因素的组合它们不仅能带给我们美的感受同时为我们创造了一个想象的空间教学重点：书信的格式以及“画信”的方法。课时：一课时名名师精 优秀教教学过程教与学的活动设计（一）引导阶出示儿歌《小蜜蜂和蚂蚁蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用大家知道写字有什么用么？你们知道为什么要写信？你们以前写过信吗？收到过信吗？现在同学们已经上二年级了，已经学会了许多字，是不是所有的字都会写呢？那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢？你们想不想知道？今天老师收到两封信，我们一起来看一看吧长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化！他们俩都学会了写信呢我们来看看这两封信有什么不同我来找两名同学来读一读（打开小蚂蚁的信）他还需要好好学习。我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜欢小蜜蜂的信吗咱们同学是不是也学习过画画？用画来写（二）发展阶补充：贴上邮票，放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊下面一起来做个小游戏好吗？邮递员的游戏大家还记得吗？今天谁来当邮递员名名师精 优秀教来请一名同学当邮递员现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写，应该有哪些具体内容学生作业，教师巡回指（三）课堂评教学目的1、能够用瓶盖排列、拼贴图形2、能够将各种瓶盖组合起来做成1——3玩具3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣课时2课时教学过程一、导入新课（以谈话的形式今天，老师给小朋友们带来一份礼物（二、引导学生欣赏。名名师精 优秀教三、讨论交流设计与制作方法请学生列举他们所看到过的圆（柱）风扇、太阳、月亮、灯、篮子、娃娃的眼睛等。四人小组讨论：如何将这些与眼前的瓶盖联系起来联想游戏老师小结四、学生动手制老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的物品。老师巡视并帮助能力较差的学生。五、交流欣赏全班互相欣赏每组的作品请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么教学目标：1.参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图 能够画出一路上标志性的建筑、景、物教学重点：引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的人、景、物。课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等教师：准备与学生相同的材料及范图数张。课时：两课时一、引导阶段你会看地图吗？地图是怎样给人们指路的名名师精 优秀教二、发展阶1、讨论3、出示学生作品形状可以不规则。将学校画在画面的中央，然后以小组合作的方式画出不同家行走的线路图教学目标1、研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创2、提高学生对色彩搭配的技课前准备：各种用橡皮泥做的蔬菜、点心等教学过程(一).组织教学引入新名名师精 优秀教用课件创设情课件内容是熊猫盼盼接到奥委会的任务，为2008年奥运会的运动员制作花点心，(二).新授欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补老师把方法编成歌做了点心又作花部分组成)轻轻揉捏细细搓求细致)颜色多样不均匀透色彩知识)与众不同我最棒求创新)学生制做花点，老师发现新颖优秀的做法是进行小组观摩作品展示自己把满意的作品放到展台上。培养学生观察思考的能力、小组合作学习（三）全班欣赏讲体现以学生为主体还评价权给学生,让学生在评价的过程中感受教学目的使学生了解大象的造型特点2.提高和培养学生创作绘画能力课时：两课名名师精 优秀教一、引导阶段二、发展阶段1放有关大象的图片2、引导学生想象自己乘着大象的情景及感受3赏学生作4论：大象如何能飞上天你想让他带你到什么地方5、提示：以大象为主体，使画面形成中心构图的样式6、学生绘画，师巡视并进行辅导。三、总展示学生完成的绘画作品四、课后拓展试着用版画、拼贴画、剪贴等形式来表现教学目标感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景了解春、夏、秋、冬，风的不同特点教学难点：画面大胆、自由、生动，富于创造力。课前准备：学生：绘图工具（油画棒、水彩笔、水彩、水粉颜料、记号笔等、自行名名师精 优秀教备的有关风的图片、文字资料课时：二课时教学过程第一课一、组织教二、活动导入（门窗紧闭学生：是彩色的丝带、风铃、风车，还有塑料袋。教师把门窗打开，风进来了教师：好，睁开眼睛，看一看吧，风的到来，你发现什么改变了学生：原来不动的彩带现在飘了起来原来干瘪的塑料袋，被风给吹胀了。……教师非常好，这说明同学们观察得非常仔细。这些变化的由来，都是因为风来了。三、分析风来了时的情景教师指挥三位学生把窗户再次关上（示范）教师（）风中的我们会是什么样的（）风中的环境又会是什么样的呢（）你知道有关风的知识吗名名师精 优秀教学生讨论并发表自己的看法教师：风给你们这么多的感受，我们来看看书上的画家、同龄的小朋友如何感受风的？四、学生作业（添画六、收拾与总结。却给大地换上了新装。七、作业挑战你：你能描绘春、夏、秋、冬不同季节风吹来时的情景吗第二课时一、组织教二、继续上节课作冬天：寒冷、刺1、介绍一些特殊技法（水彩撒盐法、蜡笔刀刮法、橡皮擦试法2、作业过程中有新的想法通过老师及时向学生传递3、以组为单位，学生相互间进行作品交流4、鼓励学生用多种形式表达画面1、全面观察学生作业2、对个别学生进行完成稿的辅导名名师精 优秀教四、小1、谈谈你两节课的收获2、用学生自己的作业布置教室一角，展示并介绍3、想想，你能把你的作业装饰得更美教学目标1、培养学生的动手能力2、了解玩具转的方法3、掌握玩具的制作方法教学重点：了解各种转的方法和玩具制作方法教学难点：能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩1谈话：学生思考后回答（卷请同学们两个两个讨论一下。生讨论研究后回答同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来学生二人合作（师巡回指导、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣名名师精 优秀教2、想不想看看老师把它变成了什么玩具（师出示范作3、你们想玩一玩吗？请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩（师每组下发玩具(学生欣赏,小组一起玩研究玩4、组长展示玩具的转法并说说做生回答)6、老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远？(三位学生上台来比一7、玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个生两两讨论后回答)三、作学生二人合作，师巡回指四、作业展示：谁想展示自己的作品？名名师精 优秀教教学目的1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作课时：一课时1．引导过组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容程，来激发学生强烈的学习兴趣。引导学生分析图中的复制和粘贴法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。步骤：打开画图程序（开始-程序-附件-画图打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化布置作业名名师精 优秀教教学目的1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶教学重点：掌握指偶