二年级写字教案 李

....第一课 笔顺规则教学目标1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则教学重点、难点教学用具二、学习笔顺规1、出示汉字： 2、出示汉字： 1、出示汉字： 2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔规则书写3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、出示汉字： 这两个字要按什么笔顺规则书写5、学生练习书写 第二课 笔顺规则教学目标1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则教学重点、难点教学用具铅笔、田字格纸、范写好的例字教学过程二、学习笔顺规1、出示汉字： 请小朋友书空这两个字，你发现了什么总结出笔顺规则：从上到2、出示汉字： 请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到3、出示汉字： 1、出示汉字： 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、出示汉字： 这两个字要按什么笔顺规则书写5、学生练习书写6、出示汉字： 这两个字要按什么笔顺规则书写7、描一描，写一 8、评一评，改一改 第三课 笔顺规则教学目标1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则教学用具二、学习笔顺规1、出示汉字： 2、出示汉字：田请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封3、出示汉字： 1、出示汉字： 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、出示汉字： 这两个字要按什么笔顺规则书写5、学生练习书写6、出示汉字： 这两个字要按什么笔顺规则书写7、描一描，写一注意笔顺： 8、评一评，改一改： 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议第四课 综合练教学目标2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学用具一、复习笔画的写3、练习书写笔画二、按横平竖直的要求写下面的字1、出示汉字： 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么2、正确、规范地书写汉字。1、出示汉字 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、写下面的词语江 高山大 桃林李第五课 基本笔画教学目标1、掌握横撇、横钩的写法一、复习写字姿二、学习横撇、横钩的写1、师边讲解边示范横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜1、出示汉字： 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么友：横短撇长，“又”捺向外伸展条上半部分长撇画与捺左右伸展下半部分向靠拢你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇对正而长，竖局中，与上点对正3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一 5、比一比，改一四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议第六课 基本笔画教学目标1、掌握竖折、竖提的写法2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。1、师边讲解边示范竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上1、出示汉字： 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖旁右点之上忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧正、直左下3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一 5、比一比，改一 第七课时基本笔画教学目标1、掌握斜钩、卧钩的写法铅笔、田字格纸、范写好的例字教学过程1、师边讲解边示范斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出2、学生练习书写笔画。1、出示汉字： 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势6、描一描，写一 5、比一比，改一 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议第八课时基本笔画教学目标1、掌握撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范1、出示汉字： 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么准上竖云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平左右伸展字旁的长点上方起笔3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一 5、比一比，改一 第九课时独体字与上下结构教学目标1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。铅笔、田字格纸、范写好的例字教学过程二、学习独体字的书写规1、介绍独体字的书写规2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么自：字形稍窄、略小，横画均匀。午长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正1、介绍上下结构字的书写规2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向靠拢长而平横要长，竖梢短居中4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。五、教学建议第十课时左右结构与包围结构教学目标1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则二、学习左右结构汉字的书写规1、介绍左右结构汉字的书写规2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的横较长，竖钩偏右街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正1、介绍包围结构字的书写规2、出示汉字 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面紧句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段向：形较方，“口”略向上靠区：形略窄，两横画上短下略长画：左右对称，下面部分两竖画较短4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。五、教学建议第十一课时横平竖直教学目标1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法2、在书写汉字时做到横平竖直教学重点、难点掌握汉字书写中横平竖直的方法教学用具二、学习横、竖的书写方1、出示汉字：请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么2、老师讲解、示范字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。三、书写汉字1、出示汉字立再千刚百量可井2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力百：字形略小，要注意横平竖直量、真：字形较长，横画紧凑均匀4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势 6、评一评，改一第十二课 综合练教学目标教学重点、难点教学用具铅笔、田字格纸、范写好的例字教学过程一、复习笔画的写2、练习书写笔画二、按横平竖直的要求写下面的字1、出示汉字：早丁到主请小朋友观察，说说写这些字要注意什么2、正确、规范地书写汉字。1、出示汉字：乐亲贝空带明师做处赶习同座3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、写下面的词语和风细 花 友好共四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议第十三课 基本笔画教学目标1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法教学重点、难点1、师边讲解边示范1、出示汉字 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中笔3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一 5、比一比，改一四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议第十四课 基本笔画教学目标1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔的汉字二、学习横折折撇、横撇弯钩的写1、师边讲解边示范横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小1、出示汉字 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长下段伸向提下，捺略向外伸略大3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一写及5、比一比，改一第十五课 部首写法教学目标1、掌握部首单立旁、木字旁的写法教学重点、难点铅笔、田字格纸、范写好的例字教学过程二、学习部首单立旁、木字旁的写1、师边讲解边示范2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。1、出示汉字 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜竖弯钩的后段平而外伸林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长撇伸向点下左右上、下，下撇较正3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一注意字中左旁的大小与位置 5、比一比，改一第十六课 部首写法教学目标1、掌握部首三点水、草字头的写法教学重点、难点一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习趣二、学习部首三点水、草字头的写1、师边讲解边示范1、出示汉字 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意么“工”的上横低于左上点沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长平，下半部分较窄，长竖直而正苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点钩与撇头对正3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4、描一描，写一注意字中各部分的大小位置： 5、比一比，改一四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮五、教学建议教学目的

第一课字头（一掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。教学用具：实物投影、铅笔、米字格 1课时一、复习旧1、什么是字头2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头1、出示小黑板：支卖早星公2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片2卖”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写5、学生练写四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。教学目的

第二课字头（二1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：实 1课时一、复习旧1、指名上来书写：支卖早星公2、今天我们接着学习字头（秃宝盖、宝盖、穴宝盖1、出示小黑板：写军定室空2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片2写”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写5、学生练写四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。教学目的

第三课字头（三1、掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。教学用具：实物投影、铅笔、米字格 1课时一、复习旧1、指名上来书写：写军定室空2、今天我们接着学习字头（人字头、大字头、禾字头1、出示小黑板：全伞奋奇香2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片2全”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写5、学生练写四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第四课字头（四教学目的掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。教学用具：实物投影、铅笔、米字格 1课时一、复习旧1、指名上来书写：全伞奋奇香2、今天我们接着学习字头（草字头、竹字头、雨字头1、出示小黑板：苗苹笑笔雷2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片2苗”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写5、学生练写四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第五 字底（一教学目的掌握八字底、口字底、土字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。教学用具：实物投影、铅笔、米字格 1课时一、复习旧1、前段时间，我们学习的是几种字头，今天，我们要学习字底的书写2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底1、出示新字：兴共古台至2、齐读3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点4、学生分组讨论，找出规律1、老师范写，边写边讲解重难点2、学生练习3、同坐之间评议4、展示优秀作品四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦第六课字底（二教学目的掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领，培养学生良好的书培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。教学用具：实物投影、铅笔、米字格 1课时一、复习旧1、指名上来书写：兴共古台至2、提问：你认识那些字底？（力字底、贝字底、月字底1、出示新字：男务员贵育2、齐读3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点4、学生分组讨论，找出规律1、老师范写，边写边讲解重难点2、学生练习3、同坐之间评议4、展示优秀作品四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得