《观察一种动物》说课（课件）一年级下册科学教科版_第1页
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文档简介

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。——《观察一种动物》说课牵一只“蜗牛”去“散步”2学情再分析1教材解读3目标再制定4活动再设计5板书+评价磨课生命领域蜗牛特征动物是有生命的1教材解读重点：有层次地指导孩子观察蜗牛的身体结构难点：描述交流蜗牛的结构、运动、应激等生命特征注意持续时间短合作意识弱形象思维阶段第一次磨课合作意识弱形象思维阶段难点：在兴奋+注意力不集中的情况下描述蜗牛的特点2学情再分析天然的好奇心第二次磨课3目标再制定VSVS第三次磨课牵“蜗牛们”去“散步”累纠结奔溃让“蜗牛”牵着我们去“散步”①聚焦问题——蜗牛触角？口在哪？②观察探索——活动整合，借助材料调控③交流发现——吸引眼球，分层梳理发现④拓展延伸——微课拓展，发展核心概念4活动再设计①聚焦问题——蜗牛触角？口在哪？②观察探索——活动整合，借助材料调控人手1蜗牛胡萝卜丝棉签、塑料片、树枝、棉绳③交流发现——吸引眼球，分层梳理发现有趣——吸引注意形象直观——帮助描述突破难点④拓展延伸——微课

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