部编人教版一年级语文下册《要下雨了》说课

2023《部编人教版一年级语文下册《要下雨了》说课CATALOGUE目录说教材说教法说学法说教学程序说板书设计01说教材本课是部编人教版一年级语文下册第六单元第二课，本单元主题是“自然科学”。本课是一篇科学童话，作者用生动形象的语言，讲述了小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，让学生通过有趣的故事了解大自然中下雨前的自然现象，从而激发学生观察大自然的兴趣。教材的地位及作用知识技能通过本课学习，学生能够认识“坡、割、闷”等12个生字，会写“吗、吧”等7个生字，能够正确读写“坡、割、闷”等10个生字组成的词语。教学目标过程方法通过多种形式朗读，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气。情感态度价值观通过本课学习，学生能够了解下雨前的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。通过本课学习，学生能够认识“坡、割、闷”等12个生字，会写“吗、吧”等7个生字，能够正确读写“坡、割、闷”等10个生字组成的词语。重点通过多种形式朗读，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气。难点重点与难点本课面对的是一年级的学生，他们已经掌握了一些基本的识字方法，如借助拼音、结合语境等方法识字。同时，他们也具备了一定的朗读能力，能够初步体会文本的情感。但是，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要借助多种形式来吸引他们的兴趣。因此，在教学方法上需要注意采用符合儿童心理特点的方法进行引导和教学。学情分析02说教法情境创设法01通过多媒体手段，将课文内容以生动、形象的情境展现出来，帮助学生理解课文内容。教学方法及依据小组合作法02将全班学生分为小组，共同探讨、学习课文，培养学生的协作精神和自主学习能力。练习法03通过课堂及课后练习，巩固学生对知识的理解和运用能力。1教学方法的优点23情境创设法可以激发学生的学习兴趣和想象力，提高学习效果。小组合作法能够培养学生的协作精神和自主学习能力，增强学生的交流和表达能力。练习法可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的运用能力。由于本班学生年龄较小，注意力容易分散，我采用了情境创设法和小组合作法等多种教学方法相结合的方式，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，考虑到学生的个体差异较大，我采用了分层布置作业的方式，针对不同层次的学生布置不同难度的作业，以更好地满足他们的学习需求。针对本班学生的实际情况，我选择的教学方法03说学法重视朗读训练通过朗读，引导学生感受下雨前的天气变化和动物们的行为，培养学生的语感。多种朗读方式采用范读、指读、齐读、分角色朗读等多种方式，帮助学生理解课文。朗读法激发学生的学习兴趣通过问题引导，组织学生讨论，发挥学生的主体性。培养学生的合作意识分组讨论，鼓励学生互相交流，提高合作学习能力。讨论法培养学生的探究意识引导学生质疑，激发学生对课文内容的深入思考。提高学生的分析能力通过质疑和解答，帮助学生深入理解课文内容，提高学生的分析能力。质疑法04说教学程序情景导入通过播放下雨前的天气和景象，引导学生回忆自己在下雨前的经历和感受，激发学生对课文的兴趣。启发引导教师引导学生猜测下雨前小动物们会有哪些表现，并简要说明本课将通过童话故事的形式讲述下雨前的自然现象和小动物的反应。导入新课进行新课通过课件展示本课的插图和段落，教师引导学生逐步了解课文内容。呈现新课朗读课文分析课文表演课文教师带领学生朗读课文，帮助学生熟悉生字和新词，并纠正学生的发音和语调。教师引导学生分析课文中的重点句子和段落，帮助学生理解课文中的重点和难点。教师组织学生分组表演课文中的故事情节，帮助学生加深对课文的理解和记忆。回顾课文教师引导学生回顾本课所学内容，并总结课文中的重点和难点。课文小结巩固练习教师组织学生进行听、说、读、写等形式的练习，帮助学生巩固所学知识和提高语文能力。拓展延伸教师引导学生拓展延伸本课所学内容，如介绍其他下雨前的自然现象和小动物的反应等，帮助学生开阔视野和培养探究精神。05说板书设计突出重点01通过简洁明了的板书设计，突出课堂教学重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。设计意图直观形象02利用图形、图像等形式，将抽象的文字描述转化为视觉形象，增强学生的感知和理解能力。启发思维03设计具有启发性的板书内容，引导学生积极思考，培养其分析和解决问题的能力。主要内容明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感态度等方面。教学目标突出课程教学的重点内容，以便学生掌握核心知识点。教学重点针对难点内容进行形象化的解释和说明，帮助学生理解。教学难点列出课堂教学的主要内容，包括课文、生字、词语等方面。教学内容板书设计要有针对性和目的性板书设计应该根据不同的教学内容和目标进行有针对性的设计，突出重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。板书设计应该简明扼要，突出重点和核心内容，避免繁琐和无关信息的干扰。板书设计应该美观大方，字体规范，图文并茂，给学生以良好的视觉享受