第三课 艺术有三种主要表现形式课件

艺术有三种主要表现形式:

具象艺术

意象艺术

抽象艺术

第三课艺术有三种主要表现形式如实地再现客观世界----走进具象艺术第三课艺术有三种主要表现形式具象艺术的特点是什么?它有什么作用?

1视觉真实性或客观性,(按照我们所看到的样子来描述世界.)<<清明上河图>>张择端（宋）第三课艺术有三种主要表现形式人物的性别、表情、动作和服饰第三课艺术有三种主要表现形式物品的形状样子、功能用途第三课艺术有三种主要表现形式写生珍禽图（局部）黄筌五代西蜀栩栩如生纤毫毕现勾勒精细第三课艺术有三种主要表现形式艺术形象的典型性

虽然具象艺术强调再现性,但并非只是处处原封不动的描述客观事物的样子,而是艺术家利用美术的语言,并按照创作需要和美的规律法则,对现实生活进行抽离,集中,概括和综合的艺术处理.艺术形象的典型性表现出瞬间性特征.第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式人物特征手持拂尘盘坐于蒲团之上面庞清秀神态端庄双目有神聪慧倜傥气质高洁的青年文士

王时敏曾鲸明第三课艺术有三种主要表现形式人物性格特点，气质，从瞬间被捕捉的人物表情中体现双眉

目光

双唇

脸色斜视紧闭阴沉紧锁做做看这个表情你感觉到了什么情绪？多疑狡诈阴险毒辣第三课艺术有三种主要表现形式权势显赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一双凶相毕露的眼睛直盯着观众，威严中带着贪婪，凶狠中隐藏着狡诈。第三课艺术有三种主要表现形式３具象艺术的情节性，又称叙事性

由于具象艺术的客观性和典型性特征，在多数的具象作品中，我们可以像读小说一样从中“读”出已发生的正在发生的和即将发生的故事，甚至静物画＼风景画和花鸟画也不例外．米勒第三课艺术有三种主要表现形式环境人物情节

主体性作品一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象体现了控诉斗争激情，显示了民主革命所带来的翻天覆地的历.史变化和人民群众当家作主的时代的到来。血衣第三课艺术有三种主要表现形式怎样鉴赏具象艺术?1、肖像作品还是主题性作品（肖像作品也可以是主题性作品）2、看作品的环境表现第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式环境人物情节历史背景血衣主体性作品第三课艺术有三种主要表现形式在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式的。为了巩固帝位，这位皇帝让罗马教皇亲自来巴黎为他加冕，目的是借教皇在宗教上的巨大号召力，让法国人民以至欧洲人民承认他的"合法地位"。在加冕时，拿破仑拒绝跪在教皇前让庇护七世加冕。而是把皇冠夺过来自己戴上。达维特为避免这一事实，煞费苦心地选用皇帝给皇后加冕的后半截场面。这样，既在画面上突出了拿破仑的中心位置(拿破仑站起来给皇后加冕)，又没有使教皇难堪。

第三课艺术有三种主要表现形式达芬奇<<最后的晚餐>>第三课艺术有三种主要表现形式如何评价具象艺术的意义?

具象艺术是人类艺术的主流,历史上产生了大量的作品,评价其意义从两方面进行:1记录功能2社会干预功能第三课艺术有三种主要表现形式货郎图宋真实地记录了南宋百姓的生活方式第三课艺术有三种主要表现形式船车运输手工业生产紧张忙碌商业贸易人流如潮、车水马龙第三课艺术有三种主要表现形式石工法国库尔贝库尔贝说:“我每天散步时都看到这些人。而且，这个阶级的人们往往就是这样度过一生的。”第三课艺术有三种主要表现形式环境人物情节历史背景血衣主体性作品第三课艺术有三种主要表现形式陈逸飞作品1第三课艺术有三种主要表现形式陈逸飞作品2第三课艺术有三种主要表现形式陈逸飞作品3第三课艺术有三种主要表现形式陈逸飞作品4第三课艺术有三种主要表现形式陈逸飞作品5第三课艺术有三种主要表现形式如何评价具象艺术的意义？意义表现在记录功能和社会干预功能第三课艺术有三种主要表现形式小结具象艺术的含义？具象艺术的特点？具象艺术的功能？具象艺术的特点？第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有三种主要表现形式第三课艺术有