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文档简介
在二年级时就初步认识了角。关于角，你都知道些什么？角有一个顶点、两条边，有直角、锐角和钝角，角的大小只和角的两边张开的大小程度有关，和角的两边的长短无关。能画一个角吗？先画一个点，再画两条线。这两条线属于我们上节课学的哪种线呢？射线仔细观察这个角，思考一下什么样的图形叫作角？从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。你知道角的各部分名称吗？顶点边边A点A就是角的(
)，这两条射线就是角的()。顶点两条边为了区别不同的角，我们还可以给角编上号，一般用数字表示。如角1、角2。）1）2为了书写方便，我们通常用一个符号“∠”来表示角，如∠1或∠2。）1）2你知道哪个角大吗？你知道∠2比∠1大多少吗？其实角是可以度量的，如果我们能够度量出这两个角的大小，问题就可以解决了。接下来学习角的度量。1°角的概念人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180尝试度量教材里的∠1，并标上度数。1说一说量角的步骤。用量角器量角的步骤
130°1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心
和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就
是这个角的度数。两重合，一看数用量角器量出教材上的∠2的度数。摆角1.在自己的量角器上用小棒摆角。（1）摆一个1°的角。（2）摆一个直角。（3）摆30°、45°、60°、120°的角。2.在桌面上摆一个50°左右的角。巩固练习3个8个巩固练习50°55°20°90°120°巩固练习45°45°角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小与角的两条边张开的大小程度有关，张开
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