《立在地球边上放号》等现代诗四首（正）

品鉴意象之“味”现代诗歌四首——【教学目标】1、反复诵读诗歌，体味作品中所蕴含的丰富情感。2、赏析诗歌语言，学习通过意象鉴赏诗歌的方法。3、结合背景感受作者昂扬向上的青春激情与志向。3、学习运用意象表达情感的手法，尝试创作诗歌。立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀01020304诗四首整体感知自主合作123作品选择：各组在四首现代诗当中选择其中的一首合作分析：小组成员合作，把握诗歌的整体结构，并进行相应的主旨归纳。成果分享：小组汇报，展示合作分析的成果。作品主要意象意象特点思想情感备注《沁园春长沙》山、林、江、舸、鹰、鱼

绚丽夺目生机勃勃

昂扬奋进以天下为己任

《立在地球边上放号》

《红烛》

《峨日朵雪峰之侧》

《致云雀》

填写第二课的意象、情感表。整体感知力一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是“五四”时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。整体感知在《红烛》这首诗中，诗人借用红烛的意象，写出了红烛的责任、生活中的困顿和失望以及红烛的奉献精神，全诗以优美的语言强烈地表达了诗人对红烛的歌颂，并在红烛身上找到了生活方向：实干，探索，坚毅地为自己的理想努力，不计较结果。《红烛》整体感知快慰快慰诗人在这首诗中塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整体，表达了诗人对生命的热爱、对生命力的赞颂。整体感知热情在《致云雀》中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情展示了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。【任务探究】“象”由情生，感悟新诗中意象之情思。1意象之意“意”由言出，赏新诗中遣词造句之美韵。2意象之言“意”自法成，探究新诗中技巧运用之巧妙。3意象之法1意象之意延时符意象之意“意象”即艺术形象，也就是被赋予了作者情感的、能引发联想的具体的事物。本四首诗歌，都是选取了寻常物象，但是这些寻常物象，一经诗情的熔铸，便焕发出别样的光彩，便有了深刻的内涵。即使是同一物象，在不同诗人的笔下，也会有着不同的寄托。意象之意1回顾已学的《沁园春长沙》，对照其内容，概括分析四首诗中的意象特征，并品析其中的情感。意象之意篇目意象意象特征情感沁园春长沙山、林、江、舸、鹰、鱼绚丽夺目、生机勃勃昂扬奋进立在地球边上放号红烛峨日朵雪峰之侧致云雀意象之意篇目意象意象特征情感沁园春长沙山、林、江、舸、鹰、鱼绚丽夺目、生机勃勃昂扬奋进立在地球边上放号白云、北冰洋、太平洋、洪涛汹涌磅礴、力量巨大勇敢进取、积极创造红烛红烛燃烧奉献不惜牺牲、无私奉献峨日朵雪峰之侧雪峰、太阳、石砾、蜘蛛凝重、辉煌、壮观，谦卑而坚毅理想热情、审慎清醒致云雀云雀欢乐、自由、光明、热爱追求光明、向往崇高意象之意2回忆古诗中落日意象的诗句，及其情感表达，再看看《峨日朵雪峰之侧》诗中是如何描写雪峰落日景象的？有何作用？意象之意古诗中————李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情。”——依依惜别的惆怅低回。马致远《天净沙秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”——羁旅天涯之落寞伤痛。温庭筠《望江南》“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”——思妇牵肠的温柔失落。王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”——苍茫萧瑟开阔大气的壮丽。意象之意《峨日朵雪峰之侧》诗中————诗句声色结合，先营造了一个落日的辉煌壮美的景象，继而又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，使雪峰落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。意象之意【小结】——物象蕴含的意义往往具有普遍性，读者只有领悟了物象寓意，才能感知诗人的情感。同时，一首作品中的意象，不仅仅符合传统意义，而且具有诗人赋予的新时代，个性化的意义。品味意象之意，既要懂得它的传统意义，又要深究作者的独特情感。2意象之言延时符意象之言新诗的语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、跳跃性；经常借助各种修辞手段，使语言富有节奏感、韵律美。诗歌的语言是高度凝练和富有蕴藉的，咀嚼诗歌语言有助于我们更好地把握诗歌情感。赏析新诗语言之美需要从遣词、造句等方面仔细揣摩，推敲。意象之言1在《立在地球边上放号》中作者对于“太平洋”这个意象，表现最突出的一个字是什么？请加以赏析。意象之言“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”①“提”字，表现了“太平洋”汪洋浩瀚的万顷波涛横扫旧宇宙的力量。②“推”字，表现了“太平洋”向旧世界、旧文化、旧传统发起的猛烈冲击。意象之言2《红烛》一诗，以李商隐的”蜡炬成灰泪始干“为引，为何不就以”蜡炬为题，而要以“红烛”为题？意象之言“红”是赤诚的象征，诗人用“红烛”来吐露自己对祖国的一颗赤诚的爱国之心。同时，诗人在作品中，用与红烛的对话方式，步步深入自己对“红烛”形象的理解，赋予它更新鲜与深刻的情感。在“误”与“不误”中，在“烧破”与“烧沸”中，在“急得流泪”中，逐步展现诗人的不屈不挠、不惧牺牲、耕耘奉献的矢志报国之志。意象之言3《峨日朵雪峰之侧》中，“这是我此刻仅能征服的高度了”，“此刻”和“仅”两个词有什么含义？意象之言这两个词暗示了多重意思：这高度虽并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来（或“下一刻”）“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；这个判断句还暗示了“我”身后已经陆续征服了的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距。意象之言4《云雀》第二十节中的“鄙弃尘土”有什么深刻含义？意象之言“鄙弃尘土”既指云雀“从地面一跃而上”，远离尘土，也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。意象之言【小结】——意象的构建，来自对其描绘与形容的细节。在品味诗歌意象时，我们不仅要理解字面含义，更要结合诗歌主题把握深层内涵。理解词句的表达，要重视在语境中理解的原则，同时要注意词句中修辞的表达效果。3意象之法延时符意象之法1《立在地球边上放号》一诗是如何抒情的？意象之法这首诗气魄宏大，境界开阔。开篇即景生情，它从眼前北冰洋的晴景、太平洋的伟力抒写开去，唱出了不断毁坏和创造的力的赞歌；然后直抒胸臆，表达了诗人对创造力的讴歌。这首诗大多用感叹句，多用排比的短语，短促有力，具有一种内在的节奏和韵律。意象之法2《红烛》第二节说“一误再误”，第三节又说“不误，不误”，应该如何理解？意象之法“一误再误”，错怪红烛的语气很强烈，又包含着自作聪明的意味；“不误，不误”用了反复手法，否定语气更加强烈。一反一正两种回答，对比之中，更强烈地表现了认识的根本转变，包含着对先前自作聪明的惭愧，由顿悟而对红烛产生了深为敬仰的感情。诗人彻悟了，光是要“烧”出来的，只有自我燃烧，只有无私奉献，才能放出光芒。这正是与利己主义哲学完全对立的一种新的人生观。意象之法3《峨日朵雪峰之侧》中是如何描写诗人攀登的状态的？意象之法运用衬托手法写出了诗人攀登的艰难。那一片“引力无穷的山海”似有黑洞般无穷的引力，在竭力使我下坠；石砾不时地滑坡，深渊兴起一派有如军旅远去的喊杀声的嚣鸣，在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去。环境的艰险衬托出“我”在这个高度上的坚持决非易事，这是一个贴身绝壁的登山勇士的生命体验。意象之法4《云雀》中，诗人是如何借云雀来抒写自己的？意象之法雪莱诗中这一云雀形象，是诗人的理想自我形象的象征。云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度；云雀的隐形不露、播撒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情；云雀的歌声是自然清新的，雪莱的作品也是简单，不做作，挣脱技巧的束缚，自然而然地放歌。拓展延伸——延时符阅读以下三首关于“雁”的诗歌，完成相关学习任务。拓展延伸———孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。拓展延伸————归来罢，流落的孤禽！与其尽在这水国的绝塞，拼着寸磔的愁肠，泣诉那无边的酸梦，不如擢翅回身归去罢！啊！但是这不由分说的狂飙挟着我不息地前进；我脚上又带着了一封书信，我怎能抛却我的使命，由着我的心性回身擢翅归去来呢？孤雁节选闻一多此诗是诗人1922年在赴美的旅途中所作拓展延伸————听雁节选付秀红在这肃杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。拓展延伸————1下列选项对杜甫的《孤雁》的分析，不正确的一项是（）A首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，孤雁非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。B颔联“一片”“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。C颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。“犹”和“更”道出了诗人心中沉重的悲哀与伤痛。D尾联用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，表现了孤雁对野鸦团聚在一起的羡慕、向往之情。解析根据孤雁形象，可以判断D项中“羡慕、向往”错，应主要是“哀愁”和“追寻”。答案D拓展延伸——2三首诗歌中塑造的“雁”的形象有何不同？表达的感情有何不同？拓展延伸——《孤雁》描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。《孤雁（节选）》刻画的是一只对故乡充满思念、带有使命感和意志力的孤雁形象。诗歌借孤雁的形象表达了诗人在逆境中的奋发意志力，对祖国的未来充满使命感的爱国精神。《听雁（节选）》借雁阵的高亢鸣叫塑造了一群团结友爱、有耐力的大雁形象。写出了对生活的启示，对周围的同学、相携的同伴们要互助合力，团结友爱；对目标或理想的追求要有耐力，坚持不懈。拓展延伸——3你还能找到其他写“雁”的作品吗？请分析其中“雁”的形象特点。（示例）寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。诗歌通过“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，在奋力飞回故巢。这使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。现代诗歌适应时代的要求，打破了旧体诗格律形式的束缚，更加的灵活多样。但是