第1课《北京的春节》第一课时（学习任务单）-六年级语文下册部编版_第1页
第1课《北京的春节》第一课时（学习任务单）-六年级语文下册部编版_第2页
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第1课《北京的春节》第一课时（学习任务单）-六年级语文下册部编版一、学习目标了解北京的春节习俗。能够识别关键词汇：“元宵节”、“除夕”、“红包”等。能够理解文章大意，领会文章的情感，根据所读内容进行简单的归纳、总结。二、学习重点认识中国传统文化“春节”。分析春节和元宵节的传统习俗。理解我国文化中的饮食、礼仪和文化传承。三、学习难点分析春节和元宵节的文化内涵。理解“文化与地域”的关系。四、学习内容1.课文阅读首先，让我们来了解一下北京的春节习俗，阅读以下几段文字：每年到了春节，北京市变得更加喜庆。年夜饭、红包、鞭炮、年画，这些常见的春节元素在北京的年味儿里才知道是何等的重要。在北京，春节最特别的是北京胡同的年味儿，这个小气氛变得有魔力，让人们忘记快节奏的生活，陷入到深深的幸福之中。在北京，“年宵节”是传统节日里不可缺少的部分。元宵节也叫上元节，斋月节，是中国农历正月十五日。元宵，最初是用作白天照明的工具，古代人们将元宵节定在每年农历正月十五，后来逐渐形成吃元宵的习俗，成为传统佳节之一。在元宵节前两周，北京许多文化和商业场所都会推出戏曲、灯展、文化体验等活动，供大家欣赏、玩耍和感受传统文化的氛围。2.学生思考阅读以上文字后，请考虑以下问题，并写在作业本上：北京春节最特别的是什么？为什么？元宵节最初的用途是什么？为什么逐渐形成吃元宵的习俗？上文提到了“年画”，你知道北京的年画是什么样式的吗？你家过春节和元宵节有哪些传统习俗？3.课堂交流老师以提问的方式引导学生讨论和交流，学生可以回答一些问题或提出自己的看法：你平时喜欢吃元宵吗？有什么口味的元宵是你最喜欢的？你知道“扫年”的习俗吗？你们家有没有这个习俗？我们可以从什么地方了解到北京的春节习俗？你觉得文化在地域上的差异会影响人们的生活方式吗？为什么？五、学习拓展翻阅资料，了解其他地区春节、元宵节的习俗，与北京的春节、元宵节习俗进行比对，归纳出它们之间的区别和联系。如果你有机会参加北京的春节活动，请写一篇游记，分享你的游玩经历和感受。尝试自制元宵或年画，体验中国传统文化的悠久历史和文化价值。六、学习反思在学完本节课内容后，请你思考以下问题并记录在作业本上：你对北京的春节习俗有哪些新的认识？在学习过程中，你觉得最有趣的是什么？为什么？在本节课中，你听到过哪些新的

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