六年级下册语文第六单元测试卷答案

六年级下册语文第六单元测试卷答案【篇一：人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷及答案】ass=txt>姓名成绩一、读拼音，写词语。（4分）那（）段（）淮（）诽（）挪（）锻（）雅（）徘（）哪（）缎（）堆（）排（）②写出下面词语的近义词。（3分）偶尔←→（）萦绕←→（）机敏←→（）优美←→（）幽雅←→（）冲撞←→（）三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。（7分）①形容敏捷→（）②形容聪颖→（）③形容高兴→（）④形容勤奋→（）⑤形容凶狠→（）⑥形容顺利→（）⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（）⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（）11形容冷漠→（）12形容专横→（）13形容无能→（）14形容亲密→（）四、解释句中带点字的意思。（8分）①使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使___________诲___________之___________②虽与之俱学，弗若之矣。俱___________弗若___________③我以日始出时去人近，而日中时远也。以___________去___________日中___________④孰为汝多知乎？孰___________知___________五、写出下面句子的修辞手法。（4分）①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（）③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（）④为是其智弗若与？曰：非然也。（）六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6分）a．下一番苦功。b．能练出一笔好字。①__________________________________________________________【篇二：2016年人教版六年级语文下册第六单元测试卷及答案】s=txt>一、积累与运用。（30分）1、选择加点字的正确读音画“√”。（3分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）（1）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（）（）（2）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（）（3）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。（）（）（4）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。（）5、按要求填空。（7分）小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！6、按要求写句子。（6分）（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）___________________________________________________________（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）___________________________________________________________________________（3）他的声音真大。（改为夸张句）________________________________________________________________二、课文回顾。（12分）1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________,___________________”。2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_______________,__________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“_____________,天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。对老师的赠言：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________对同学的赠言：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读与理解。（20分）（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分）2．“我”在田老师门下受业四年，听了个故事，播下了。（2分）3．文中把，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）（二）课外阅读。（14分）__________________________________苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。”苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？”学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？”学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。1、给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生??在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。5、光阴似箭，日月如梭一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴前程似锦心想事成蒸蒸日上6、（1）学好语文不能不加强课外阅读。（2）多读好书，可以丰富我们的知识。（3）他的声音震得大楼都摇晃起来。二、1、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2、读书破万卷虚心使人进步，骄傲使人落后报得三春晖海内存知己光阴似箭，日月如梭三、对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心里。四、（一）1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；（2）上千文学的种子上千个故事春雨点点（二）1、除去心灵的杂草2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。4、示例：有。要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。五、习作篇一：我不再粗心我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：“你下午出去时有没有关门？”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说“到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去【篇三：六年级下册语文第六单元测试卷(含答案)】t>一、积累运用。36分１、拼音小广场。6分荡（）（）树（）清飞（）初来（）到（）烧2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。（2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。（3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的___________。3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）（1）我不断____（a.模拟b.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很______（b.高兴c.自豪）a.滋味b.气味c.风味d.韵味（2）室内要经常通风，否则会有______。（3）苏北的小吃有江南的______。（4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。”_____无穷。（5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有____。4、成语小天地。5分（1）以“春”字开头的成语：______春色满园___、_春意盎然________、_春暖花开________（2）写出夏天天气炎热的成语：___骄阳似火______、____挥汗如雨_____、_________（3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词）_________、_________、_________、_________5、、根据要求写句子。（1）例：夹竹桃每天都风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。___________________________________________________________2分（２）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3把句子补充完整。2分①________________________________________，中午竟然下雨了。②_________________________________________，中午果然下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。（2分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_____________，就给__________________________；如果你是_____________，就给_______________________。6、课文内容填空。10分(1)《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2分(2)“大漠沙如雪，____________________”。把沙比作_______，把月比作_______。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？5分a不知细叶谁裁出，____________________。b遥望洞庭山水色，____________________。c可怜九月初三夜，____________________。（3）《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，________________________。”2分含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。（4）《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。2分二、阅读理解。（一）《夹竹桃》节选15分但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音（用“√”表示）3分2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。2分它把影子____________，叶影__________，花影__________，可以引起我___________________________。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_______________，二是___________。2分4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_____________，远渡重阳的海轮指____________，而“游鱼”其实就是_____________。3分5、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？3分_______________________________________6、“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指______________________。2分（二）心田上的百合花19分①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。⑥几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、联系上下文理解词语。4分鄙夷：______________________千里迢迢：______________________2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“①②”标出，再把批注内容写下来。批注①_________________________批注②___________________________3分3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。2分问题：________________________________________________________答案：________________________________________________________4、理解句子。（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指__________________________________________________________________（用文中