2022年广东中山市小升初语文真题及答案

C.“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。D.“悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现C.“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。D.“悟空计盗紫金铃”中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。6（1分）“腾云驾雾”A葫芦娃B嫦娥C孙悟空D纪昌7（1分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。C她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。D这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。“神通广大”“上天入地”可以用来形容下面哪个人物())"8（1分）我忘了带铅笔，对同桌小华说：“我没带铅笔，(A快把你的给我用一用。B在你文具盒里拿了一支。C给我一支你的！D请问你可以借一支给我吗？9（1分）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A也/傍桑阴/学种瓜B彩丝/穿取当/银祉C牧童/归去/横牛背D意/恐迟迟/归10.（1分）下列句子中，没有语病的一句是()A.我一定要改掉不好的毛病。B.在老师的教育下，我端正了学习态度。C.我国有世界上所没有的万里长城。D.春天的杭州是个景色优美的季节。11.（8分）看拼音，写词语。dunshidomlzheII.（1）艾青说：〃诗是人类向未来寄发的信息，。〃（2）采得百花成密后，。（3）春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃，我不禁想起诗句：",13.七夕今宵看碧霄,O（补充诗句）",。〃通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《》中写道：〃?”hengshubodouxiaogud.jueql20.20.(24分)阅读下面文章，完成文后的试题。寻找“一秒钟”的失主我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕着鞋子甩来甩去。真是余食赘行!我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字：一秒钟。这到底是谁丢失的呢?我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。风，在呼呼地吹过。“风啊，你停一下，这'一秒钟'是你丢掉的吗？”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“别”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧!路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。〃白杨树，这'一秒钟'是你丢掉的吗?〃我仰起脸朝一株白杨树大声嚷，一边把那“一秒钟”举得高高的。〃哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗？”我摇摇头，觉得很过意不去。“也没什么。这不，我又有-•树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那'一秒钟'，是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。”芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这'一秒钟'是你们丢掉的吗?"“一秒钟?我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭?"芒草话音未落，一只绿色的蚂蚱就跳了出来，〃谁在说我坏话?这次让我抓到了！”别生气，我开玩笑呢。〃“快看看，这'一秒钟'是你丢掉的吗？””不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉?我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。”一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱，'一秒钟'？哦从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动，'一秒钟'落地，我会马上发现的。”噌!兔子用一秒钟跑出了我的视野O捧着那”一秒钟"，我站在河岸边，忘了自己要去哪里。风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“略啪”响，仿佛在暗示我什么。我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带I我明白了。啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟?我不敢细算。这样下去怎么得了？突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过,只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。(1)文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是；(2)读文章中画""句子回答，风给"我”暗示了什么：(3)请运用“梳理信息，把握内容要点“的方法，概括”我”寻找失主的过程：狭隘(i)狭隘(i)B.干涸(gii)菜畦(ql)怪诞不经(ddn)C.徘徊(huai)倜傥(tdng)缥缈(mido)随声附和(he)D.绽开(zhan)诅咒(zO)蓦然(m)拈轻怕重(nian)【解答】A.正确。B.有误，干涸(gii)错，应读：h知C.有误，.随声附和(hQ)错，应读：he。和［he］平和；和缓：温〜.柔〜.〜颜说色。［he］和谐地跟着唱：曲高〜寡。一唱百〜.［iun］粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：〜药。［hu6］在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：〜面。〜泥。〜点儿水泥把窟窿堵上。3.(1分)下列词语中没有错别字的一项是()A.丝亳香飘十里风花雪月理直气状津津有味B.销毁难以置信振天动地索然无味理所当然C.游泳人影绰绰负荆请罪完壁归赵美中不足D.颓败清波漾漾相依为命决口不提天南海北【解答】A.有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。”状”改成“壮”。B.有误，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。”振”改成“震”。D.有误，绝口不提：这件事情绝对不和别人说。〃决”改成”绝”。故选：C.4.(1分)在下面句子的空白处填入词语，最恰当的一组是()科研工作者提供了大量的确凿的，进一步了滥杀动物对人类生活造成的危害。我们每个人都要—，坚决抵制这种不文明的行为，共同保护我们的美好家园。A.证据证实保证B.证据保证证实C.证实保证证据D.证实证据保证【解答】证据：能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。证实：证明其确实。保证：担保。提供了大量的材料，选“证据”。证明并确实滥杀动物的危害，选“证实”。我们要担保,选“保证”。5.(1分)吴承恩借助神奇的想象力，从不同的角度写出孙悟空的神通变化。下列表述有误的一项是()A.”反天宫诸神捉怪〃中，孙大圣拔一把毫毛变成了千百个大圣，打退哪吒太子与五大天王,体现的是身外有身的变化。B.”小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了金箍棒神奇的变化。C.“孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空变成虫子钻进铁扇公主的肚子里，体现的是孙悟空由大而小的变化。D.”悟空计盗紫金铃〃中，朱紫国皇后被妖怪劫走，悟空变成小妖进山入洞，体现的是一种外形身份的变化。【解答】结合对四大名著之一《水浒传》的阅读完成。B.有误，〃小圣施威降大圣”中，二郎真君本领高强，孙大圣与他大战三百回合未分胜负，于是大圣与他开始比试变化的本领，体现了大圣“七十二变”的神奇的变化本领。故选:B.6.(1分)“腾云驾雾"“神通广大""上天入地”可以用来形容下面哪个人物()【解答】腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。神通广大：形容本领高超，无所不能。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。结合课内外的学习可知，《西游记》中的孙悟空就能上天入地、腾云驾雾，是一个神通广大的人。故选：C。7.（1分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B.我家种若许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。C.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。D.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。【解答】A.有误。这句话描写了桃树、杏树和梨树花的开放，"桃树""杏树””梨树"之间是并列的关系，它们之间的标点符号是顿号。而“梨树”和“你不让我”之间是一句话的停顿，故用逗号。如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”B、C、D正确。8.（1分）我忘了带铅笔，对同桌小华说：“我没带铅笔"A.快把你的给我用一用。B.在你文具盒里拿了一支。C.给我一支你的！D.请问你可以借一支给我吗？【解答】根据要求补写，我没带铅笔，请问你可以借一支给我吗?最为合适。故选：Do9.（1分）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.也/傍桑阴/学种瓜B.彩丝/穿取当/银钮C.牧童/归去/横牛背D.意/恐退退/归【解答】A.有误，句意：孩子们也靠着桑荫下学习种瓜的技术。朗读节奏应划分为：也傍/桑阴/学种瓜。B.有误，句意：用彩线穿起来当铮。朗读节奏应划分为：彩丝/穿取/当银饪。D.有误，句意：怕的是儿子回来得晚衣服破损。朗读节奏应划分为：意恐/迟迟归。故选：Co10.（1分）下列句子中，没有语病的一句是()A.我一定要改掉不好的毛病。B.在老师的教育下，我端正了学习态度。C.我国有世界上所没有的万里长城。D.春天的杭州是个景色优美的季节。【解答】A“不好的毛病”意思重复，故错误。B正确。C”我国有世界上没有的〃意思矛盾，故错误。D“杭州是个季节”搭配不当，故错误。dunshi顿时piitao.葡萄_datlng_大丘aomi_奥秘zh。I哲理hOngsh£i横竖beicdn_悲惨b6dbu搏斗xidogub.效果ju6qi崛起【解答】答案为：顿时葡萄大厅奥秘哲理横竖悲惨搏斗效果崛起（1）艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。"（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(3)春天(3)春天，走在乡间的小路上，抬头望去，树木在春风中刚长出嫩绿的枝叶，显得生机勃勃,我不禁想起诗句：〃沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。〃【解答】(1)出自艾青的名言；故答案为：(1)是给人类以朝向理想的勇气；(3)沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。13.七夕今宵看碧霄，一奎牛织女渡河桥。(补充诗句)【解答】出自唐朝林杰布《乞巧》。意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着"天河"的牛郎织女在鹊桥上相会。故答案为：牵牛织女渡河桥。14.”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处：唐代诗人王翰在《凉州词》中写道：“醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？”描绘了将士们视死如归的勇气：老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。"教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语当局者迷，旁观者清。”说的也是这个道理。【解答】出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》，唐代诗人王翰《凉州词》，苏轼在《题西林壁》，民间俗语。故答案为：梅须逊雪三分白雪却输梅-段香凉州词醉卧沙场君莫笑古来征战几人回宋横看成岭侧成峰远近高低各不同当局者迷旁观者清。15.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解答】出自郑燮的《竹石》。故答案为：任尔东西南北风16.(3分)体会例句的不同语气，选择其中的一种写出在下面情境中你要说的话。△您何必卖房子，只要您把胡子一•剃，一登台，还愁没钱花？△您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。情境：小明因为怕麻烦，就没有把垃圾进行分类处理，你提醒他说……公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好。【解答】可采用陈述句的形式来写，结合情境，可围绕“乱丢垃圾”的坏处，及今后的做法来写,如：公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好故答案为：公共场所乱丢垃圾是一种不文明的行为，我们要尊重清洁工人的劳动，自觉做好。17.(2分)照例子，续写句子，让句子更生动。例：我紧张极了，心都提到了嗓子眼。(1)官绅们都提心吊胆，吓得脸都变黄了。(2)这个小姑娘十分害羞，脸都变成红色的了。(3)我心里难受极了，像针扎一样。【解答】(1)前面是提心吊胆，则后面补充“提心吊胆”的样子或程度，如“吓得脸都变黄(2)前面强调小姑娘十分害羞，后面就要说明“害羞”的样子，如”脸都变成红色的了〃；(3)前面强调心里难受极了，后面可用比喻来说明像什么一样难受，如“像针扎一样"。故答案为：(2)脸都变成红色的了；(3)像针扎一样。18.18.（4分）心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写一句话。情境：参加演讲比赛后回家心情”好";参加完演进比赛，我觉得自己演进得棒极了！同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得土分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手。心情”不好〃:参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑,风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。【解答】选择〃参加演讲比赛后回家〃的情境，心情好：参加完演讲比赛，我觉得自己演讲得棒极了！同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手。心情不好：参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。故答案为：参加完演讲比赛，我觉得自己演讲得棒极了！同学和老师们都为我鼓掌。我在回家的路上，路边的花开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手；参加完演讲比赛，我感觉自己做得不够好，台下的同学们都在议论纷纷，回家的路上我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。代.文阅读（共2小题，满分33分）19.（9分）阅读非连续文本，回答问题。（一）爸爸从北京出差回来，给明明带回来两枚中国中国名牌大学的纪念校徽做礼物。明明非常喜欢，爱不释手。其中一枚是清华大学的。它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“自强不息厚德载物”。（二）还有-•枚是北京大学的。北京大学创立于」898年，是中国近代第一所国立大学，距今已有122年的历史了。北京大学的校徽是由鲁迅设计的。（2）判断，下列说法错误的是B。A.清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面，外环有英文校名；中环列着两个词组。B.”北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而〃大”字构成了一个正面站立的人像。C.北大校徽设计整体为天圆地方之结构，寓意北大融天地之气，博大精深。D.”北大"两个字看上去像三个人，其中上面的人象征的是学生，下面的是老师。老师就是要甘为人梯，北京大学校徽突出“以人为本”的教育理念。（3）明明将来想考这两所大学，他给自己写下了“努力是梦想与现实之间的桥梁”“有志者,事竟成”这些话来激励自己。你有这样的梦想吗?也来写一句话时刻激励自己吧，可以是名言，也可以自己撰写。【【解答】(1)(一)根据图一可知是清华大学校徽，校训为〃自强不息，厚德载物〃；(二)根据图二可知是北京大学校徽，北京大学创立于1898年，距今己有122年了；D.错误。北大校徽设计整体为：以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽早。(3)写一句激励自己的名言即可。故答案为：(1)(-)清华自强不息：(二)1898122;⑵D;(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20.(24分)阅读下面文章，完成文后的试题。寻找“一秒钟”的失主我匆匆忙忙地赶路。突然鞋带开了，绕君鞋子甩来甩去。真是余食赘行!我不得不弯下腰系鞋带。系好鞋带的一刹那，我发现脚边有一个指甲盖大小的盒子，上面赫然印着三个米粒般大小的字：一秒钟。这到底是谁丢失的呢?我捧着这轻飘飘的盒子愣住了。风，在呼呼地吹过。“风啊，你停一下，这'一秒钟’是你丢掉的吗？”我张开双臂，拦住和我一样匆匆忙忙赶路的风。“哦，我昼夜不停，从没丢过一秒钟。”风“荆”地掠过我的头发，跑开了，临走时丢下一句话，“你不妨问问白杨树吧，它常常丢失叶子。”真巧!路旁就有一条河，河边就有一棵高大的白杨树。"白杨树，这'一秒钟'是你丢掉的吗?"我仰起脸朝一株白杨树大声嚷，一边把那“一秒钟”举得高高的。“哦，一秒钟啊，我可从来没丢过。倒是去年秋天，我的几片树叶丢了，你知道它们都去哪里了吗？"我摇摇头，觉得很过意不去。“也没什么。这不，我又有一树鲜亮的叶子啦。我觉得，你手里那'一秒钟'，是芒草丢掉的，因为它们整天晕头晕脑。"芒草在风中把自己的头摇来摆去。我蹲下来，摊开手掌，问道：“这'一秒钟'是你们丢掉的吗?""一秒钟?我们从没丢过。有风时，我们起舞；没风时，我们沉思。你去问问蚂蚱吧，它总是在我们中间跳来跳去，马虎得很，有时•候腿掉了一只都没发觉。丢掉一秒钟，还不是家常便饭?“芒草话音未落，一只绿色的蚂蚱就跳了出来，“谁在说我坏话?这次让我抓到了〃别生气，我开玩笑呢。"“快看看，这'一秒钟'是你丢掉的吗?""不是我的。我要在这个季节周游整个世界，每一秒钟都很宝贵，怎么肯轻易丢掉?我觉得应该是慌慌张张的兔子丢的。"一会儿一会儿，一只在岸边的野兔跟我说：“吱吱，'一秒钟'？我从没丢过。我的耳朵能听见最细微的响动，'一秒钟'落地，我会马上发现的。”噌!兔子用一秒钟跑出了我的视野O捧着那"一秒钟“，我站在河岸边，忘了自己要去哪里。风依然在耳畔“呼呼”作响，把我短袖上衣扯得“麟啪”响，仿佛在暗示我什么。我恍然大悟，立即打开盒盖。只见一颗明亮的露珠，像镜子一样。在露珠里，我看到自己正在弯腰系鞋带!我明白了。啊，那一秒的时间，悄无声息地逝去，没有人提醒我。白白流失了多少个一秒钟?我不敢细算。这样下去怎么得了？突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过,只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我……原来，它在提醒我留意时间是怎么流淌的。(1)文章开头加点词语“余食赘行”在文中的意思是：开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。(2)读文章中画"句子回答，风给“我"暗示了什么：暗示我接下来要做的事情是打开盒子，从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。(3)请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括“我”寻找失主的过程：我先找到了风，接着找到了自杨树、芒草、蛆蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。(4)文中的“我”最后找到失主了吗?失主是谁?失主是怎样丢失“一秒钟”的？(5)这篇文章要告诉我们的道理是什么?这篇文章主要告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分—秒。(6)盒子”一秒钟”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪-项？BA.没什么作用，故弄玄虚B.把故事内容紧密地串起来C.使文章内容显得很高大D.表现出寻找过程的匆忙(7)关于文中故事发生的时间，最不可能的是下列的一个季节_D(8)文章倒数第一自然段详细的心理描写，蕴含着作者对时间怎样的感情？通过“不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗”可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。(9)文章最后一个自然段是对风的动态描写，有同学认为是多余的，你赞同吗?为什么?你的前部分也写了风的”凶猛”的状态，和最后一段”温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。【解答】(1)考查对词语的理解，结合上下文理解，“余食赘行”本指吃剩的食物，身上的赘疣。比喻遭人讨厌的东西。文中指开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。(2)考查对句子的理解，结合下文可知：文章中画句子回答，风暗示我接下来要做的事情是打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。(3)考查读文获取有用信息的能力和概括能力，细读全文，运用”梳理信息，把握内容要点“的方法，概括”我”寻找失主的过程是：我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。(4)考查对文章内容的理解，读全文仔细揣摩可知：文中的“我”最后找到了失主，失主就是作者自己本身。是因为自己的鞋带开了而感到极为不耐烦由此失去了这一秒钟。(5)考查对文章主旨的把握，这篇文章写了“我"寻找“一秒钟”的失主的故事，告诉我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒的道理。(6)考查文章的写法，盒子“一秒钟”在文章里多次出现，它是文章写作的线索，把故事内A的能力，从文中句子”突然间只觉得自己额头冒汗，手心也冒汗……风依然在我耳畔吹过，只不过温柔了很多，它轻轻地扯着我的衣服，缓缓地灌进我的裤腿，微微地摩擦着我裤腿，微微地摩擦着我……”可以看出此时的风温柔，不寒冷刺骨，所以关于文中故事发生的时间，最不可能的是冬季。(8)考查写法及作用，细读文章倒数第二自然段详细的心理描写，仔细揣摩可知：通过”不敢细算、怎么得了额头和手心冒汗"可以看出作者对时间流逝的紧张与害怕的心情。(9)考查理解能力，文章最后一个自然段是对风的动态描写，这不是多余的，因为文章前部分也写了风的〃凶猛"的状态，和最后一段“温柔”的状态形成了鲜明的对比，通过风不一样的状态可以看出作者对时间的恍然大悟。故答案为：(1)开了的鞋带让“我”感到讨厌至极。(2)暗示我接下来要做的事情一打开盒子从而发现时间一直在流逝，应珍惜当下。(3)我先找到了风，接着找到了白杨树、芒草、蚂蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。(4