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文档简介

小班语言活动教案：谁的脚印1500字教案名称：谁的脚印目标年龄：3-4岁的小班幼儿教学目标：1.培养幼儿的观察和思考能力。2.通过活动，让幼儿了解不同动物的脚印特征。3.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。教材准备：1.幼儿动画片或图片展示不同动物的脚印。2.不同动物的脚印模板（可用纸板剪成）。3.彩色粉笔或彩色画笔。4.一张大纸或地板。教学步骤：1.导入（5分钟）：老师和幼儿一起看动画片或展示图片展示不同动物的脚印，引导幼儿观察并让他们猜测每种动物的脚印属于哪种动物。2.活动一：脚印探索（20分钟）a.老师带领幼儿走到室外或室内的大纸或地板上。b.老师先用彩色粉笔或彩色画笔在纸上画出一些动物的脚印。c.让幼儿观察并尝试猜测每个动物的脚印属于哪种动物，鼓励幼儿积极参与，提出自己的想法。d.老师可适时给予正确的提示和引导。3.活动二：脚印制作（20分钟）a.老师给每个幼儿发放不同动物的脚印模板。b.老师示范如何将模板放在纸上并用彩色粉笔或彩色画笔在模板上涂色。c.让幼儿按照示范，将模板放在纸上并用颜色填满，并加强对动物脚印特征的观察。d.鼓励幼儿自由发挥，用不同的颜色展示自己的脚印制作。4.活动三：脚印展示（10分钟）a.老师将幼儿制作的脚印模板集中展示在一起，并用简单明了的标签注明动物的名称。b.老师领导幼儿一起观察展示的脚印，并进行小组讨论，比较不同脚印的特征。5.结束（5分钟）老师与幼儿一起总结活动，并向幼儿提问他们最喜欢的动物和为什么喜欢。延伸活动：1.可以组织幼儿在阳光下用脚在地上留下脚印，并用彩色粉笔标记。2.可以让幼儿自己设计动物的脚印模板，发挥创造力。3.可以带幼儿到室外进行脚印追踪活动，在沙地上寻找不同动物的脚印。评估与反思：评估幼儿在活动中的参与度和对不同动物脚印特征的观察能力。通过观察幼儿制作的脚印模板，评估他们的动手能力和创造力。反思活动的开展过程，总结活动的亮点和改进之处，以便于今后的教学实践中进行改进。同

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