独辟蹊径著华章

独辟蹊径著华章——浅谈作文创新的几种途径“文章随时运，无日不趋新。”“创新”是时代的潮流，作文只有创新才有出路。新思维，新表达，新形式，新语言……创新的作文，仿佛盛夏的一股清新的凉风，让人精神为之一振，耳目为之一新。那么作文应该如何创新呢？我认为，作文创新可以通过以下六种途径：一拟题创新俗话说：“花香蜂自来，题好文一半”。一篇好的文章，需要一个好的标题配合，一个好的标题也可以成就一篇好的文章。好的标题往往是作者：“众里寻他千百度”的选择；好的标题往往是作者“一枝红杏出墙来”的惊喜；好的标题往往是作者：“思接千载，视通万里“的纽带。那么，什么样的标题才是好的标题呢？一个好的标题应具备四个要素：1、准确、鲜明。标题要紧扣文章内容，一目了然，标题决不能做摆设，更不能让人摸不着头脑，而应紧扣话题，有的放矢。2、新颖生动。标题应短小精悍，醒目上口，又富有广阔的想象空间。4、含蓄隽永。标题应含义丰富，耐人寻味，又富有启发性。如果能把握好以上四点，拟出别具一格，赏心悦目的好标题，就为自己的文章设置了一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。那么，怎样才能打造那一扇扇美丽“文窗”呢？我认为有以下几种：1、同步流行法：即仿用。套用当前流行的影视、歌、书的标题。如：《我的野蛮同桌》、《都是作弊惹得祸》、《激情燃烧的周末》、《苦，并快乐着》、《将减肥进行到底》、《心太硬》等。2、矛盾对立法：即将看起来矛盾对立的词语置于同一文题，制造悬念，吊人胃口。如：《勾起忘却的童年》、《崭新的老面孔》、《六月飞雪》、《美丽的谎言》、《傻子不傻》、《妈妈般的爸爸》等。3、一反常态法即用违反常规甚至让人一下子无法理解的题目来抓住读者者的视线，通读后，给人以原来如此，继而“不虚此读”的之感。如《讲真话不是美德》、《学会遗忘》、《酒香也怕巷子深》、《春天之后就是秋》、《渴望糊涂》、《我好想变傻》、《真想做个后进生》、《感谢你的敌人》等。4、意象迭加法即用几个典型、精致的意象迭放在一起，给读者以足够的想象空间，并造成特殊的视觉冲击与回味。大家所熟悉的马致远《秋思》名句：枯藤、老树、昏鸦；小桥、流水、人家，便是意象叠加的经典之作。如《那河·那船·那老艄公》便如一幅宁静祥和、碧波荡漾的山村景象出现在我们的眼前。《窗花·辣子·玉米棒》一看就是一派陕北窑洞风光。再如《油伞·巷子·紫丁香》就颇有二十世纪三四十年代的浪漫情调。5、悬念型作文时需“一波三折”，拟题时讲究“犹抱琵琶半遮面”，我们称这种标题为悬念型。如《教室里的空座位》，开篇即让读者的眼光一下子集中到教室一角的空座位上，读者不禁要问：该生旷课了吗？该生转学了吗》？还是……让这一串串的疑问一直牵着读者的视线，接着逐层深入，娓娓道来，便写成了一篇美文。又如《风干的粽子》、《半截烟头》等。6、巧用修辞格拟题巧妙运用修辞格润色标题，使之生动隽永，可以激发读者的阅读兴趣和欲望。如《他们都选择了明月》的作者把“明月“比作”美好的心灵“，在文中不仅赞扬了老禅师、小偷选择了仁慈、悔悟的明月，还褒扬了孟子、俞伯牙、孙犁选择了正义、友谊和不断追求进取的明月，比喻生动，富有感染力。《做一匹靠自己的“黑马”》的考生以“黑马”为喻，突出了自己的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又强化了来自主观努力的自信心，题目做到了形象性与辩证法的统一。又如《“诚信”漂流记》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《我叫“把握”》，拟作“我”的“把握”，采访了“唐太宗李世民”、“两弹元勋邓稼先”和“监狱里的贪污犯”，由古及今，由正及反，凸现“把握”的人生意义。运用拟人手法，使行文活泼风趣，洋溢着生活气息。二选材创新生活是创新的源泉，它有取之不尽用之不竭的写作素材。对同一文题，取材的范围应该相当广泛。但由于初中生人生阅历比较肤浅，视野相对不够开阔，作文选才很容易千篇一律，缺乏新意。怎样才能写出人无我有，人有我新的佳作呢？妙诀之一是选材要注意避同求异，独特出众。（一）选别人不可选的“特材”。所谓“特材”是指那些别人不能想到的或别人不敢涉足的而自己又比较熟知的领域选取的材料。如话题作文“承诺”，《八戒悟空经商记》一文的作者，取材独辟蹊径，对妇孺皆知的《西游记》原故事情节切合“承诺”话题题意的大胆演绎很是新颖别致。文章中，保护唐僧取经的猪八戒、孙悟空成了地地道道的商人，而猪八戒的不守承诺和孙悟空的一诺千金在经商成败上形成的鲜明对比，是文章主旨格外鲜明突出。这篇作文备受老师的青睐，到文学名著中去取材是制胜的不二法宝。再如，对“考试”一个同学铤而走险，以《痛恨考试》为题作文，竟然在考场上公开唱及调。然而正是这一“大胆行为”，让评卷老师个个得读他的文章，这才发现他是从一个完全相反的角度，取材表达一个中学生对学习负担、考试负担以及升学负担的深刻认识，希望社会能关注在校中小学生的自心负担，为他们减轻压力。这个取材角度太好了，可是敢试的人太少。（二）聚焦国家大事，选材紧跟时代步伐。作为新时代的中学生，不应该是两耳不闻窗外事的秀才，应该时刻关注与日常生活密切相关的热点话题，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，做一个关心国家前途和命运的有责任感的人，这样才能写出时代感强烈又新鲜活泼的文章。如对命题作文《走过冬天，走进春天》大部分考生都从如何战胜挫折，走出人生阴影的个人生活取材，有位考生取材聚焦2008年的中国，以表现中国人民万众一心战胜雪灾、藏独、汶川地震，一步步走过坎坷的自强不息的民族精神为主题，既避开了千人一面的俗气，又富时代气息，令人眼前一亮。三立意创新“千古文章意为高”，意是文章的灵魂。立意的好与差，高与低，是衡量文章质量高低，价值大小的主要尺度，决定着一篇文章有无流传的价值。如《出师表》、《岳阳楼记》都因其高远的立意而流传千古。可以说文因“意”而立。那么怎样立意，能让文章亮起来呢？我认为创新的立意有两个方面：（一）要标新立异所谓标新立异，就是立意要敢于突破思维定势，大胆求异，就某一事物用逆向思维或多向思维，从不同角度去认识、分析、寻求答案，发人所未发，写人所未写，给人耳目一新的感觉。如《诸葛亮聪明吗？》一文，一般人认为诸葛亮神机妙算，是智慧的化身，作者却亮出：我发现诸葛亮并不聪明的观点，并从《三国演义》中找出诸葛亮不智的大量论据：1贵为一国丞相，却事必躬亲，过早病逝。2关键时刻或重要地方用错人，并导致严重后果。3不能招贤纳才，导致后期朝中无大将。4自不量力六出祁山，进攻魏国。5对扶不起刘阿斗硬扶，是愚忠。从五方面来证明观点，说服力极强。纵观全文，可谓观点新颖，见解独到。立意不但打破常规，而且叙议合情合理，令人佩服。（二）要深刻高远作文选材固然重要，但看似没有异常甚至一般的写作素材，如果在立意上比别人想的得多一些，挖的深一点儿，将主题升华，也能让文章超凡脱俗。如《当我面对理解的时候》一文，写的是一个雨天在公共汽车上给一位老奶奶让座不被理解，，但周围却投来太多理解的目光：一位和蔼可亲的老奶奶贴耳的话语，一个冲我点头微笑的叔叔，让我感觉到我得到了别人的理解。如果文章就此结尾，也算是一个层次的立意，但就显得比较肤浅。然而小作者却并不就此止步，而是向前深挖细思，又在旧材料上翻出一层新意：“面对理解，再把理解给予他人，是一件让人很幸福的是儿。”这样的立意就比一般人显得更高远一些，文章就脱颖而出了。（三）要情新理奇文贵有真情实感，只有情挚意切的文章，才能动人。《出师表》中的“忠”，《陈情表》中的“孝”，《傅雷家书》中的“爱”等等无数的千古佳作，都以浓浓的情拨动着一代又一代的心弦，以深深的理，启迪着一批又一批人的智慧。如文章如果把“意”立在“新情奇理”上，就会让人为之动容，为之深思。如《中秋》一文的作者写奶奶思念台湾的爷爷，如果就事写事，主题就是“每逢佳节倍思亲”，但作者结尾用抒情的语言为之一新“轻拍的浪涛啊，你是否也在倾许者对亲人的眷念凉沁的海水啊，你曾濡湿了多少人团圆的美梦。”这样写来，主题就不仅仅是个人的思念，而升华到渴望祖国统一的高度。又如《尝试》一文的作者写的是第一次做化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳“的心理，每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕，却又不敢越雷池一步。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学的试管······如果文章用“第二次尝试成功了！”结尾，就是只画龙不点睛，文章没有可值得品味咀嚼的地方。但作者用几句议论收束全文，使人眼前一亮：“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次考试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外，使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛。四构思创新“文似看山不喜平”。山忌平淡无奇，文忌平铺直叙。作文要想引人入胜，除了情节曲折多变，摇曳多姿外，结构上还需要苦心设计，内容上力避不起波澜，可设悬念，可欲扬先抑，可平中见奇。如《大海让我陶醉》一文先写考试“大红灯笼高高挂”对自己的冲击，颓然其间，似迷途羔羊，再写父亲“莫名”的邀请——一同去看海，让人疑虑顿生，难道又有了新的惩罚方式？接着着力描绘大海波涛汹涌的气势以及海燕拼搏于惊涛骇浪中的雄姿；最后陶醉其中时才恍然大悟父亲此行的用心，此中设悬、释悬，让情节一波三折，结构环环紧扣，不禁令人叫绝。五形式创新表达形式是文章内容的载体，是作文完美的重要方面，就好比高质量的产品也需要精美的包装一样，内容充实具体的优秀篇章也要通过精彩的“形式”来展现。这里所谓的“形式”创新，主要是超越常规来作文，别具一格地采用新颖别致的“文体”来写。不仅可用“小小说”、“戏剧”、“日记”、“书信”、“诗歌”、“杂文”、“小品”、“故事新编”等，还可独出心裁，用时尚前卫的“网络个人主页设计”、“电视辩论赛”、“访谈录”等；也可以根据自己的需要“创造”新的形式。比如《1+1=？》这篇作文，“形式”上就有所创新。作者用新颖的“数学式子”的形式作标题，文中用了多姿多彩的“1+1=xx”，从“1+1=关爱、互助”到“1+1=一份耕耘，加上一滴泪水得到一分收获。”从“1+1=敬业奉献”到“1+1=慈爱、温暖”这种写法“特新”。再如《对鹰妈妈的访谈录》一文的形式也独具一格。用访谈录的形式来反映父母应该如何爱子女的主题，可谓独具匠心。六语言创新古人云：言之无文，行而不远。意思是说好的文章离不开文采。可见要想让文章夺人眼球，做到语言的新鲜生动、活泼，充满灵气文采，是重要的一环，为此，可以选择形象感强烈、富有表现力的词语，综合运用多种修辞手法、恰当引用诗词文句，同时注意句式的灵活多变。好的语言：描风景，如诗如画、形神毕肖；述情节，波澜起伏；抒情感，酣畅淋漓；表思想，隽永深邃；状生活，妙趣横生。如《大自然让我陶醉》一文，开篇以排比句式写出四季的特点，然后再以“你看、你看”“快瞧、快瞧”等富有童真、童趣的语言，把读者带进如诗如画的