2022年7月7日上海中华职业技术学院试卷及答案(有解析)-3695

一、单项选择题（共50题，每题的笛选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由因素组成.A、认知因素与情感因素C、保健因素与激励因素D、主观因素与客观因素2.卡特尔16种人格因素测验是采用编制的.B、逻辑分析法3.人际需要的g理论是由提出的.A、在旻斯4.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于()A、组织策略B、监视策略D、精细加工策略5.教师在化学课上进行二氧化碳不助燃的实验演示时，有的学生关注烧瓶中酸碱的激烈S应，有的学生观察到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有先后的现象。作为教师，在教学过程中应怎样培养学生良好的观察力？A、引导学生明确观察的目的与任务B、做好充分的准备，制订周密的计划C、在实际观察中，加强对学生的个另蝠导D、引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上写出观察报告6.编制世界上第一个正式心理洲验的学者是.A、高您7.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是的特点.2022年7月2022年7月7日上海中华职业技术学院试卷及答案（有解析）注意事项1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩计为零分。4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。7.试题答错不倒扣分。8.严禁折叠答题卡！■2浓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。洪淤※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第1页/《共16页）16.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件.这一S程是()A、教学设计B、教学任务分析C、教学测/D、教学评价17.看到一面红旗，人们立刻能认识它，这种心理活动主要是()18.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花.这种现象是().C、视觉适应D、感觉对比19.对抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()A、有意安排各种困难，培养克服困难精神B、培养其压制情绪冲动的能力C、培养其当机立断的性格D、保护其自尊心，不公开批评，经常鼓舞引导他们20.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，他的这种行为属于().A、SSiS观念B、强迫恐惧21.坚持社会主义方向，是我国教育目的的()A、阶段性要求B、一般特征C、根本性质D、理想要求22.课堂教学中，为了凝聚学生注意力，让学生在有意注意中加深对知识的理解，可应用电子白板的()功能高亮显示电子白板中的某个区域.A、放大镜23.游过:ItSUkii岭以后，可以回想起八达岭长城的形象.这种记忆称为()A、形象记忆8.科学知识和成功是公共财富，为人类共享以上描述属于下列哪一种科学规范(8.科学知识和成功是公共财富，为人类共享以上描述属于下列哪一种科学规范().A、有条理的怀疑精神D、普遍主义9.班级里的小集团属于()A、联合群体B、C、松散群体10.一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务.这时他面临的心理冲突是(),A、双趋冲突D、双避冲突II-()有利于培养学生的创造力.A、发散思维D、变通思维12.下列有关教师职业的说法，不正确的是()A、一种专门职业B、职业蛆种13.意志行动是—复杂的自觉行动过程，()是意志行动的开始阶段。A、形成动机B、采取馈C、执行决定D、确定目的14.日本的高等教育起源于().A、私立大学D、公立大学15.目前我国大学毕业生就业实行().A、供需见面双向选择的分配制度B、指令性和指导性计划相结合的制度C、统一分配制度%二、多项选择题（共二、多项选择题（共20题，每题的笛选项中，有2个或2个以上符合题意，每题I分）31.赦师的教学监控能力是指.A、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B、教师对自己教学活动的预先计划和安排C、教师把自己的教学活动与他人分享D、赦师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制32.高校教学方法改革的趋势主要表现在()A、由香视传授知识转向重视教会学生学会学习B、以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法C、以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性D、在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化33.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括口）.A、进行道德判断时主要依据行为的物质后果B、进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C、道德判断受儿童自身以夕幽价值标准所支配D、已形成儿童自己的主观价值标准34.意志行动的特征有()36.教师道德行为的社会评价形式有口A、社会风俗B、社会舆论C、教育传统习惯C、具备相关的条件性知识A、意志行动有明确的预定目的B、意志行动以随意运动为基础C、意志行动与克服困难相联系D、意志行动与克|艮困难无关35.心理咨询师职责限制的内涵包括口A、意志行动有明确的预定目的B、意志行动以随意运动为基础C、意志行动与克服困难相联系D、意志行动与克|艮困难无关35.心理咨询师职责限制的内涵包括口)等内容.A、职业麦任不是无限的B、任务限于心理问题本身C、海限于具体问题本身D、对求助者必须F到底37.高校教学方法的特点主要有()A、重视学生研究能力培养B、强调学生自学能力培养C、倡导学生合作精神的培养D、重视学生实践能力培养38.教师要提高自己的观察技能，可从(A、注意发挥多种感官的作用B、及时撰写观察记录C、做记忆24.认为”趋乐避苦"是人性的自然要求的思潮是()A、享乐成C、实用主义25.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的()26.关于教书和育人的辩政T系，应当处理好的关系是()A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中27.人因为过度疲劳而打瞌睡.这是().A、超限抑制C、消退抑制28.小明早上起来，推开窗户发现地面全都湿了，由此他推断昨天夜里一定下雨了.他的这种推断体现了思维的()A、概括性29.按照是否能够意t寒IJ可以把记忆分为()B、陈述性记忆和程序性记忆C、瞬间记忆、短时记忆和长时记忆D、情景记倚Q语义记忆30.由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象是()。A、蹴C、感觉后像DD、有1门以上科目考核成绩不合格47.制作网页时，科学规划网页的做法是()A、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素B、一个网页多个主题C、色彩搭配适宜D、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重48.多媒体技术的主要特性有().D、可扩充性49.¥肯极的依恋类型包括()A、整型麟B、亲子依恋C、反睥依恋50.享受国家专业奖学金的专业包括()三、判断题(共30题，每题1分)51.高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源.()52.人格就是指人的性格，具有独特性.()53.随看年龄的增长，儿童的意义记忆陡力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减()54.表象是不可以操作的。()55.联合国教科文组织于1946年成立.()56.晋通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定.(57.教育法规的漫守方式包括教育法定义务的履行和教育法定权利的正确行使.()58.赦师秘心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性.()59.不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民一律不得申请教师资格.()60.•一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。()D、培养强烈的观察动机39.属于现代高校社会服务中的装备服务的有()A、向社会开放电教中心B、委腿养C、共享图书资料D、向社会开放实验室40.当代世界高等教育的发展趋势包括()41.在康强化技能时要演.A、要选择.恰当的强化物B、强化如^814C、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求D、要确保学生正确理解教师的意图42.以下属于意义学习理论的观点有()A、意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B、意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C、意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D、意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义43.说教学程序时应关注.A、教学方法B、教学流程C、设计思路D、教学教具准备44.下列属于道德情感的是()A、爱国主义情感B、集体主义情感45.现代认知心理学把记忆系统分为.A、形式记忆46.学生不徵专学的情形有.A、招生时确定为定向、委托培养的C、入学未满一学期的［解析】趋避冲突又称正员冲突，是心理）中突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的，区.这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两琏的心理困境.结婚这彳牛事是想要的，承担浇任这件事是不想要的，所以是趋避冲突。故选c.【解析】培养发散思维是创造性思维的重要方法之一，发散思维是创造性思维的核心，也是最能代表创造性的特征，因此，培养发散思维有利于培养学生的创造力，故选A.【解析】教师职业与其他职业相比，具有自己独特的职业特点.教师职业是一种专门职业，是一种复杂而高尚的职业，教师劳动的主要对象是人，是复杂的人，是正在成长发展中的人，教师劳动的重要内容是教育，教育的目标、内容、方式、途径都具有复杂性、特殊性.因此，教师职业具有实践性、学术性、综合性、示范性、复杂性、创造性手眠期性等特征.故选C.［解析】意志行动一般可以分为两个阶段：采取决定阶段和执行决定阶段。其中，采取决定是意志行动的开始阶段，它决定意志行动的方向，是意志行动的动因.故选B.【解析】日本的高等教育起源于国立的帝国大学.原来私立大学的力量较弱，政府长期采取不扶持态度，直到第二次世界大战后，私立大学才得到迅速发展.故选B。［解析］目前我国大学毕业生除极少数由国家分配外，其他所有高校毕业生都是自主择业.故选D.［解析］教学任务分析也称作业分析，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件.故选B.【解析】人勺塔到一面红旗，就能认识它，反应的是知觉，是在感觉的基础上产生的.故选D.【解析】感觉后像（效）是指刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，故此题届于感觉后像的范围.后像可分为:正后像和员后像.员后象的性质则同原感觉的性质相反.题干中刺激物是一朵绿色的花，但是脑海中保留的印像是一朵红花，二者性质不一样，故属于负后像.故选B.【解析】抑郁质的学生行为孤僻，动作迟缓；多愁善感，体毁深刻，情络不易外露，敏感多疑，情感细腻，具有很高的感受性，善于察觉别人不易发现的细小事物.对抑郁质的学生教师要注意多鼓励他们发挥自己的善于思考的优势，鼓励并及时肯定他们的见解.教师和同学要多给予他们关怀和帮助，不要在公开场合批评和指责他.要在他们能够接受的场合和范围内，鼓励他们参加活动，使他们在交往与活动中树立自信心，消除胆怯和害羞，防止能虑、孤独等消极的不良品质的发展。故选D。20.【答案】D【解析】根据题目描述，可以判断这种行为届于强迫行为.强迫行为是指f人无法控制的、反复出现的行为或思维，常常与强迫观念相关.强迫观念是指强迫行为的主观体验，而强迫恐惧是指强迫行为背后的恐惧感.焦虑是一种情绪状态，与强迫行为有一定的关联，但不是本题描述的行为类型.故选D.第10页/（共16页〉20222022年7月7日上海中华职业技术学院试卷及答案（有解析参考答案）一、单项选择题（共50题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1.【疑】B【解析】美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力堡主要是由目标效价与期望值两个因素组成。目标效价是指个体对于实现某个目标的重视程度，期望值是指个体对于实现目标的预期成功程度。根据期望理论，个体的激发力量取决于目标效价和期望值的乘积，即激发力垦-目标效价X期望值.因此，选项B是正确答案.选项A、C和D都没有涉及到期望理论中的目标效价和期望值，因此不是正确答案。故选B.2.【答案】C【解析】16种人格因素测验是有美国卡特尔教授经过几十年的系统观察、科学实嬴以及用因素分析统计法编制而成的。故选C.3.【答案】B【解析】人际需要的诙理论是由舒茨提出的.故选B.4.【答案】C【解析】C项，元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施.题干表述届于调节策略.A项，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略.B项，监控策略是指在认知活动进行过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度和水平.D项，精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而jg加新信息的意义的深层加工策略.故选C.5.【答案】A【解析】学生明确观察的目的与任务是良好观察的重要条件.在做二氧化碳不助燃和比空气重的实验时，如果学生不明确观察的目的，就会看热闹只顾烧瓶中的酸碱的激烈反应.教师如果明确指出观察的目的和重点，学生的观察就会集中到烧杯中高矮两只蜡烛的熄灭及熄灭有前后的现象上，观察就会收到良好的效果.故选A.6.【答案】B【解析】1904年，法国教育部委派许多教育家、医学家和其他科学家组成一个委员会，专门研究公立学校中智力落后儿童的教育方法.作为委员之一，比内（A.Binei极力主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童.经过他与助手西蒙（T.Simon的精心研究，次年在《心理学年报》上发表了一篇文章，题为《诊断异常儿童智力的新方法》，在这篇文章中他介绍了一伯括30个项目的皇表。这个量表很粗糙，但它在心理测验史上极其重要，是世界上第一个正式的心理测验.故选B.7.【答案】B【解析】胆汁质类型的人神经系统能承受强烈而持久的刺激，所以精力旺盛、表里如一、刚强；但是兴奋和抑制力量不平衡，所以易走极端，易感情用事.故选&8.【答案】C【解析】根据选项，有条理的怀肆精神是指在科学研究中应该持怀疑态度，不轻信结果，这与题目描述不符.无偏见性是指在科学研究中应该避免个人偏见和偏向，这也与题目描述不符.普遍主义是指科学知识应该普遍适用于所有人，这与题目描述相符。因此，答案应该是C,即公有主义，表示科学知识和成功是公共财富，应该为人类共享.故选G9.【答案】D【解析】班级里的小集团属于非正式群体的范畴，小集团是在学生相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体，没有正式的组织结构，没有特定的目标.故选D.［［解析】感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。这是在同一感受器中，由于长时间的刺激作用，导致感受性发生变化的玖嫁.感觉适应既可引起感受性的提高，也可引起感受性的降低故选D.二、多项选择题（共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题1分）【解析］教师的教学监控能力是指教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈（选项A.这意味若教师能够主动观察和评估自己的教学行为，并及时给予自己反馈，以便改进和提高教学效果.教师的教学监控能力还包括对自己教学活动的预先计划和安排（选项B.这意味着教师在教学前能够制定教学目标、教学计划和教学策略，以确保教学的有序进行和有效实施.此外，教师的教学监控能力还包括教师把自己的教学活动与他人分享（选项C.这意味着教师能酬与同事、领导游他专业人士交流和讨论自己的教学经验和教学成果，以获得更多的反馈和建议，进一步改进自己的教学.最后，教师的赦学监控能力还包括教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制（选项D.这意味着教师能够根据实际情况和学生的反应，及时调整自己的教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。综上所述，教师的教学监控能力包括教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈（选项A、对自己教学活动的预先计划和安排（选项B、把自己的教学活动与他人分享（选项C以及对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制（选项D故选ABD.32.【答案】ABCD【解析】高校教学方法改革的趋势主要表现在以下几个方面A项由重视传授知识转向重视教会学生学会学习:传统的教学方法注重教师向学生传授知识，而现在的趋势是更加注重培养学生的学习能力和自主学习能力，使学生能帽主动获取和应用知识.B项以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法:传统的教学方法以教师为中心，而现在的趋势是将教师和学生的互动作为出发点，设计更多的多边活动，如小组讨论、案例分析等，以促进学生的主动参与和合作学习.C项以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性：除了注重学生的认知能力培养外，现在的教学方法改革也越来越注重培养学生的情感因素，如情感态度、价值观等，以提高学生的综合素质和人文素养.D项在牧学方法的选择与使用上强调多样性和综合化传统的教学方法比较单一，而现在的趋势是在教学方法的选择和使用上更加注重多样性和综合化，根据不同的教学目标和学生需求，灵活运用各种教学方法，以提高教学效果.故选ABCD.33.【答案】ABC【解析】皮亚杰把童年期的道德认知发展分为三个阶段：一是前道德阶段，前道德属于道德判断之前的阶段，儿童只能磁接受行为的结果;二是他律道潮介段，特点是JL童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格港守,对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机三是自律道德阶段，特点是认识到规则具有相对性，是可以改变的对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果。故选ABC.34.【答案】ABC【解析】D选项不属于意志行动的特征,其余三个选项都是意志行动的特征.故选ABC.35.【答案】AB【解析】来访者心理行为的改变，在于咨询双方的共同努力，而不全是咨询师的责任.心理咨询的任务在于解决心理问题本身，而不包括弓I发心理问题的具体事件.故选AB.36.【答案】ABCD【解析】教师道德行为的社会评价形式有社会风俗、社会舆论、教育传统习惯和社会传统习惯.社会风俗是指社会上普遍存在的、长期形成的行为规范和道德准贝!i社会舆论是指社会上对教师道函亍为的公众意见和评价［解析］现阶段我国教育目的的基本精神.其基本精神主要表现在：坚持社会主义方向性、坚持全面发展、培养独立个性、教育与生产劳动相结合、注我高全民族素质.其中坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质瞬点。疝C.22.【答案】B【解析】A项放大镜：放大镜功能可以放大电子白板上的内容，但不能高亮显示某个区域，因此排除.B项聚光灯：聚光灯功能可以在电子白板中高亮显示某个区域，符合题目要求，是正确答案。C项幕布：幕布功能用于遮挡或显示电子白板上的内容，与题目要求不符，排除.D项批注:批注功能用于在电子白板上进行标记或写字，不能高亮显示某个区域，因此排除。故选B.23.【答案】A【解析】形象记忆是以感知过的事物在人脑中再现的具体形象为内容的记忆，它保持了事物的感性特征，具有显著的直观性.题干中，根据游览过的/骐岭回想八达岭的样子，故事根据感知到的事物进行回想，则这种记忆被称为形象记忆.故选A.24.【答案】A［解析］A选项是享乐主义，享乐主义认为追求快乐和避免痛苦是人性的自然要求，与"趋乐避苦”相符.B选项是拜金主义，拜金主义强调追求金钱和物质财富的重要性，与"趋乐避苦”不完全相符.C选项是实用主义，实用主义强调追求实际利益和效用最大化，与”趋乐避苦”不完全相符.D选项是自由主义，自由主义强调个人自由和权利的重要性，与”趋乐避苦"不完全相符。故选A。25.【答案】A【解析】高校不仅为本地区服务、为本国服务，度至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（广阔性）.故选A.26.【答案】D【解析】选项A表示将思想教育寓于传授知识中，这是一种将教书和育人有机结合的方式；选项B表示将思想教育贯穿于各个教学环节中，这也是一种将教书和育人有机结合的方式；选项C表示将思想教育审于师生的交往中，这是一种将教书和育人有机结合的方式.因此，选项D“以上都是“是正确的答案，因为教书和育人的辩证统一关系可以通过以上三种方式来处理。故选D.27.【答案】A【解析】超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护由®制.人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现.夕制是当外界新异刺激出现时，对正在进行的条件反射产生的抑制.消退抑制是由于没有得到强化而产生的抑制。分化抑制是在建立条件反射时，只对条件刺激物加以强化，对近似刺激物不予强化。故选A。28.【答案】B【解析】思维的基本特征是间接性和概括性.其中，思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识.题干中的“地面都湿了，推断昨天夜里一定下雨了"是借助知识经验对客观现实进行的间接认识，这属于思维的间接性，故选29.【答案】A［解析】按照是否能够意识到可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆；B项是按记忆内容的性质分类；C项按记忆保持时间长短分类；按记忆内容的主题可将记忆分为形象记忆、情绪记忆、语义记忆（又叫逻辑记忆,、动作记忆.故选A.30.【答案】D%程.这符合意义学习理论的观点，程.这符合意义学习理论的观点，因为意义学习强调的是学习者通过建立联系来赋予学习内容意义。D项意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义这个选项的意思是意义学习就是学习者将知识的客观意义转化为自己的心理意义.这符合意义学习理论的观点，因为意义学习强调的是学习者将学习内容与自己的经验、价值观等进行联系和整合，使其具有个人意义和价值。故选BCD.43.【答案】BCD【解析】A项赦学方法：教学方法融教师在教学过程中采用的具体方法和策略，包括讲授、示范、讨论、实践等.在说教学程序时，教学方法是需要关注的内容之一。R项教学流程：教学流程M指教学活动按照一定的顺序和步骤进行的过程.在说教学程序时，教学流程也是需要关注的内容之一C项设计思路:设计思路是指教师在制定教学程序时所采用的思路和方法。在说教学程序时，设计思路也是需要关注的内容之一.D项教学教具准备教学教具准备是指教师在教学过程中准备的教具和教材。虽然在说教学程序时也可以提及教学教具准备，但相对于教学方法、教学流程和设计思路来说，它的重要性可能稍低一些.故选BCD.44.【答案】ABCD【解析】道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人思想、意图和行为举止时所产生的一种情绪状态,是伴随道德认识而产生的一种内心体验.主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和蕴耻感.故选ABCD.45.【答案】BCD［解析】现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆.故选BCD.46.【答案】ABC【解析】A选项：招生时确定为定向、委托培养的。这意味着学生在招生时被确定为定向或委托培养的学生，他们不能转学.因此，A选项是正确的.B选项：应予退学的.如果学生应该被退学，那么他们也不能转学.因此，B选项是正确的.C选项：入学未满一学期的.如果学生入学时间不满一学期，他们还没有完成足够的学业，因此不能转学.因此，C选项是正确的.D选项：有1门以上科目考核成绩不合格.如果学生有一门以上科目的考核成绩不合格，他们可能需要更修这些科目，因此不能转学.因此，D选项是正确的。综上所述，学生不得转学的情形有A、B、C'三种情况.故选ABC.47.【答案】ACD【解析】制作网页时，科学规划网页的做法包括以下几点：A项用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素.超级连接可以帮助用户在网页之间进行导航，使网站结构更加合理有序。B项一个网页多个主题.一个网页应该聚焦于一个主题，以保持内容的一2（性和清晰度。C项色彩搭配适宜.选择适合网页主题和内容的色彩搭配，可以提升网页的美观度和可读性.D项构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重.在网页设计中，构图要简明扼要，同时要注重图形、标题和文字的平衡，以提高网页的可视性和信息传达效果。综上所述，选项ACD都是制作网页时科学规划的做法.故选ACD.48.【答案】ABCD［解析］多媒体技术的主要特性有多样性、集成性、交互性和可扩充性.多样性指的是多媒体技术可以包含多种形式的媒体，如文字、图像、音频和视频等.集成性指的是多媒体技术可以将不同类型的媒体进行整合和组合，形成一个统一的多媒体系统.交互性指的是多媒体技术可以与用户进行双向的信息交流和互动，用户可以主动卷与到多媒体系统中。可扩充性指的是多媒体技术可以根据需要进行扩展和升级，以适应不断变化的需求和技术发展。故选ABCD.49.【答案】CD【解析】依恋是指婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志.艾斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋分为三种类型：一是安全型依恋，这类婴儿将母亲视为安全教育传统习惯是指教育领域内长期形成的教育传统习惯是指教育领域内长期形成的、被广泛接受的行为规范和道德准贝It社会传统习惯是指社会上长期形成的、被广泛接受的行为规范和道德准则.因此，教师道德行为的社会评价形式包括了社会风俗、社会舆论、教育传统习惯和社会传统习惯.故选ABCD.37.【答案】ABCD［解析】高校教学方法的特点主要有重视学生研究能力培养、强调学生自学能力培养、倡导学生合作精神的培养和重视学生实践能力培养.这些特点都是为了培养学生的综合能力和创新能力，使他们能第适应社会的发展和需求.故选ABCD.38.【答案】ABCD［解析】教师要提高自己的观察技能，可以从以下几个方面入手：A项注意发挥多种感官的作用：教师应该不仅仅依靠视觉，还要利用听觉、嗅觉、触觉等多种感官来观察学生的行为和表现，以获取更全面的信息。B项及时撰写观察记录赦师应该及时记录下观察到的学生行为和表现，以便后续分析和评估.观察记录可以帮助教师更好地了解学生的需求和问题，并进彳亍个性化的教学.C项具备相关的条件性知识：赦师应该具备相关的专业知识，了解学生在不同情境下的行为和表现可能受到的影响因素，以便更准确地观察和理解学生.D项培养强烈的观察动机教师应该培养对学生的观察兴趣和动机，保持对学生的关注和关心，以便更敏锐地观察到学生的变化和需求.综上所述，教师要提高自己的观察技能，可以从注意发挥多种感官的作用、及时撰写观察记录、具备相关的条件性知识和培养强烈的观察动机等几个方面入手.故选ABCD.39.【答案】AD【解析】装备服务是现代高校社会服务的一种形式，它包括向社会开放电教中心和向社会开放实验室.因此，选项A和D是属于现代高校社会服务中的装备服务的。选项B的委托培养不属于装备服务，而是指高校为企事业单位培养人才的一种形式.选项C的共享图书浅料也不属于装备服务，而是指高校与社会共享图书渗源的一种形式.故选AD.40.【答案】BC【解析】当代世界高等教育的发展趋势包括行政化、国际化、终身化和自由化.行政化指的是高等教育机构的管理和组织更加规范/听亍政化；国际化指的是高等教育的国际交流和^作更加频繁和广泛；终身化指的是高等教育不再只是年轻人的事情，而是成人继续学习和职业发展的重要途径；自由化指的是高等教育的自主性和灵活性增强，学生和教师有更多的选择和自由，故选BC.41.【答案】ACD【解析】在运用强化技能时要注意以下几点：A项要选择恰当的强化物：强化物是指用来增加或巩固学生特定行为的刺激物.选择恰当的强化物是非常重要的，因为不同的学生7寸不同的刺激物有不同的反应.教师应该根据学生的个体建异和需求来选择适合的强化物.C项准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求：在运用强化技能时，教师需要准确地判断学生的认识或行为是否符合目标要求。只有当学生达到了预期的认识或行为水平时，才能进行强化.D项要确保学生正确理解教师的意图：在运用强化技能时，教师需要确保学生正确理解教师的意图.如果学生没有正确理解教师的意图，强化可能会导致错误的行为或认识的增强.故选ACD.42.【答案】BCD【解析】A项意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习.这个选项的意思是学习内容本身没有逻辑意义，需要通过人为的联系来进行学习.这与意义学习理论不符，因为意义学习强调的是学习者通过建立新旧知识之间的联系来予学习内容意义。B项意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系这个选项的意思是意义学习中新旧知识之间的联系应该是实质性的，而不是人为的.这符合意义学习理论的观点，因为意义学习强调的是学习者通过建立实质性的联系来赋予学习内容意义.C项意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程这个选项的意思是意义学习的过程就是学习者在新旧知识之间建立联系的过第13页/《共16页）推断学生的内心状态，是思维的间接性.故推断学生的内心状态，是思维的间接性.故正确。59.【答案】错误【解析】根据中国的教师资格申请规定，确实需要具备研究生或者大学本科毕业学历才能申请教师资格.然而，这并不意味着没有研究生或者大学本科毕业学历的公民就一律不能申请教师资格。实际上，还有其他途径可以获得教师资格，例如通过参加教师资格考试或者通过其他特殊的教育培训项目。因此，题目中的说法是不准确的，不具备研究生或者大学本科毕业学历的公民并不一律不能申请教师资格.故错误.【解析】题干中的话说明相同的事物作用在不同的人身上，显现出不一样的结果，这体现了人格的独特性。故正确。第16页/（共16页）基地，但同时对母亲离开和陌生人进