有关汉字规范使用的调研报告五篇

第1页共9第1页共9页有关汉字标准使用的调研报告五篇调查时间:20 年11月18日星期日调查人:万假设澜文化，是祖先留给我们的遗产。但是，在现实生活中，同音字，形近字混用、写错别字、写字潦草不标准以及滥改成语等状况屡见不鲜。所以我介于社会用字状况，开放实地调查。1“张扬共性”的“扬”写成了木字旁的杨树的“杨”的价格表上“烧麦”印成了“烧卖”，这是不标准的用法，并且稀饭的“稀”印成了“期望”的希,同一个价格表上竟消灭两个错误，只能说这太不应当。的锈，这样的十字绣，估量没人敢买。2这个错误是我在气象台小区觉察的由于是手写字，所以有很多地方不标准：“画”字中间的“田”一竖出头了、“美化”一词中，“美”少了一横，撇。这些虽然都是小错，但是这个布告栏是社区的窗口，我们可以从这里看出一个社区的好坏，消灭错字只能说明写这个布告栏的人本身文化水平不算高。三、结论了更深刻的生疏，不过那些老一些、小一些的店铺中仍存在着用错汉字的现象。四、呼吁确、标准文字。一、调查背景写不标准，字迹潦草，卷面不干净等等。二、调查内容：1、调查我校二年级学生写字执笔姿势的现状。2、家长对写字教育的生疏。三、调查方法：1、问卷调查法设计《小学二年级学生写字教育》问卷调查表，对我校二年级40名家进步行调查。102、现场调查法四、调查结果与分析1、家长重视孩子的写字教育95.6%的家长认为在电脑日益普及的今日，孩子写一手好字还是格外必要的，98.3%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。64.7%的家长24.9%的家长屡次对孩子的写字姿势、方11.3%的家长认为自己有力气指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大局部家长自`生疏，对自己的64.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校教师的指导。2、学生执笔姿势错误率很高抽查结果显示二年级学生执笔姿势错误率高打77.3%，学生错误执笔姿势的成正确的执笔姿势至少要两年以上的时间，且需教师、家长、学生共同的努力。3、教师缺乏有效的指导方法和持之以恒的决心对我校20位教师的问卷调83.6%，自己执笔14.8%，67.9%。31.确定主题确定主题要留意：报告的主题应与调查主题全都;要依据调查和分析的结果，重确定主题;2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料料，使主题集中、鲜亮、突出;②留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;者的意见，使每一材料以一当十。布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它纲或骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目清楚，层次清楚。作提纲。起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作分段落。在行文时要留意：①构造合理(标题、导语、正文、结尾、落款);言具有表现力，准确、鲜亮、生动、朴实。修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结后，才能定稿向上报送或发表。720820那么接下来就让我从几个方面来阐述自己的心得体会吧。一、调查背景汉字是中华文化连续进步的根本，而对于中学生来说，正确的书写尤为重习惯，书写标准、端正、干净”。但由于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写力气的培育，写字状况及其效果不尽人意，走进教室，不难觉察很多学生的作业本中随处可见，特别是作文时更突出。作为中学生连一些根本的常用字都弄不清楚。种种缘由，使中学生在标准汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不干净、错别字太多等等。二、调查内容1、字迹潦草的缘由。2、如何标准写字。三、调查结果及分析20059%，间或15%，26%;坚决反对写错别字的占22%，78%;认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%;很工整的占4%;认为写字时消灭错别字的占70%，很少消灭错别30%;85%，汉26%，汉字书写力气标准化67%;学生认为写字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响30%，56%，7%;当写字遇到不会写或有疑问85%，问身边的人4%;假设学校实行措施对中学生写字行进标准要求，学生认为常常举办书写竞赛的占19%，开设书法课的占81%;学生认为标准书写汉字对于民族文化的传播和连续意义重大，见证了华夏语言89%，11%。标》中学应开设书法课，传播和连续民族文化。四、应对策略开设书法课，专业教师任课，系统训练，提高学生标准书写的力气。一、调查争论目的中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种。56个方言和土语。因此，抑制语言障碍、抑制方言的隔膜，就成为一项格外重要的根底性的社会工程。随着我国社会主义现代化建设事业的进展，物质文明水平的不断提高，人们对精神文明建设也越来越重视。语言文字的标准化已经成为我,对本市的一些主要干道和公共场所的汉字标准化状况开放了调查和初步研究。二、调查具体状况题四个阶段。(1)繁体字的滥用;(2)异体字的滥用;2.实地调查错别字、缺损字及拼音、英文标识等进展了记录和调查。结，这么认真，普遍赐予了确定和支持。3.争论探讨学们各抒己见，对本市不标准字普遍存在问题总结归纳出了以下几点：(2)错别字太多了，我们寻常写字时可不能这样;4.总结结题进展了汇总，形成了文字材料，作为我们这次调查活动的成果。三、调查结果与收获归类如下：四个红色大字。“载”和“裁”店主没分清，造成别字现象。“欢渡国庆”，给很多路人特别是青少年带来误导。这次调查争论活动的开展，我觉得收获很大