高二化学学业水平复习学案钠镁及其化合物课时3

徐州市王杰中学导学案（任务单）章节与课题第5讲钠、镁及其化合物课时3课时安排1课时主备人刘洪珍审核人使用人使用日期或周次2016年12月第周学测目标要求1、了解镁及其重要化合物的主要用途）；2、了解镁及其重要化合物的主要物理性质;3、了解镁分别与氧气、水、酸等物质的反应；本课时重点难点或学习建议镁的性质及镁重要化合物的用途教学资源的使用PPT课件导学案（任务单）教学方法自主先学、交流讨论学习过程教学模块问题任务（情境）设计预设生成自主先学【目标任务一】识记镁及其化合物的性质1.画出镁原子结构示意图：镁原子最外层有个电子，在化学反应中镁原子易最外层电子形成镁离子。2.镁的化学性质（1）与非金属单质反应Mg与O2常温下生成氧化膜，点燃燃烧，方程式为Mg在N2中燃烧方程式为（2）与某些氧化物反应Mg在CO2中燃烧方程式为3.MgO白色固体，熔点高，可作材料4.Mg(OH)2白色固体，不溶于水。5.写出从海水中提取镁的原理化学反应方程式：(1)（2）(3)复习自学思考完成小组讨论展示【目标任务二】1.下列说法错误的是：A.MgO熔点很高，可用于制作耐高温材料B.电解熔融氯化镁制取金属镁C.镁条失火燃烧可用二氧化碳灭火高温2．中国最新战机歼31使用了高强度、耐高温的钛合金材料。工业上冶炼钛的反应如下：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2。有关该反应的说法正确的是：A．TiCl4是还原剂B．Mg被氧化高温C．TiCl4发生氧化反应D．Mg得到电子 3、20．“盐水动力”玩具车的电池以镁片、活性炭为电极，向极板上滴加食盐水后电池便可工作，电池反应为2Mg+O2+2H2O=2Mg(OH)2。下列关于该电池的说法错误的是A．镁片作为正极B．食盐水作为电解质溶液C．电池工作时镁片逐渐被消耗D．电池工作时实现了化学能向电能的转化交流讨论展示质疑拓展提高【目标任务三】】合作探究携手共进1、已知A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质，其中A、B、D、E焰色反应均为紫色（透过蓝色钴玻璃），G、F是单质，其余均为化合物，H是一种淡黄色固体，它们的转化关系如图所示。交流讨论展示检测反馈【目标任务四】5分钟完成1.物质灼烧时，焰色反应为黄色，下列判断正确的是 B.该物质一定是金属钠C.该物质一定含钠元素2.下列物质放置在空气中会发生变质，但不发生氧化还原反应的是3.下列实验能成功的是：①用水鉴别NaHCO3和Na2CO3固体；②用观察法区别Na2O和Na2O2；③用NaOH溶液鉴别AlCl3和MgCl2溶液；④用盐酸鉴别NaHCO3和Na2CO3溶液（）A.①②④B.①③C.①②③④D.②④4.下列钠的化合物与其性质或用途不相符的是2O2—淡黄色固体，可用作漂白剂2O—白色固体，性质不稳定 2CO3—性质稳定，可治疗胃酸过多3—受热易分解，可用作发酵粉5.下列物质的用途中利用了氧化还原反应原理的是A.用明矾净水B.用“84消毒液（有效成分为NaClO）”消毒6.鉴别下列各物质，只能采用焰色反应的是32SO42CO3和NaCl限时完成小结反思学生完成教后反思【解析】本题以歼31战机制造材料为背景，以工业上冶炼钛的反应为载体，考查学生对氧化还原反应相关概念的了解程度，让学生感受到化学在国防科技中的重要作用。本题属于容易题。在该反应中，镁元素化合价升高，Mg被氧化，发生氧化反应，是还原剂；钛元素化合价降低，TiCl4被还原，发生还原反应，是氧化剂。【答案】B【解析】本题以“盐水动力”玩具车的电池为载体，考查学生对原电池工作原理和相关概念的了解程度，引导学生关注身边的化学。本题属于容易题。“盐水动力”玩具车的电池属于原电池，原电