教师学期末总结（5篇）

第第页老师学期末总结（5篇）时间荏苒,岁月如梭,不知不觉中,我们的教学工作已经进入了尾声,在这段时间的辛勤工作中,我们确定也有了很多的收获和心得,让我们以这次的教学总结来结束今年的教学工作吧。以下是我为大家收集整理的老师学期末总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师学期末总结第1篇本学期我担负高一（1）、（2）两班的数学教学。本学期教学重要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，直线与方程等内容。现将本学期的教学工作总结如下：一、教育教学合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。快捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，渐渐加深。在课前预习中培育同学的自学本领。课前预习是教学中的一个紧要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，渐渐培育他们的预习本领。（1）、本小节重要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？（2）、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？（3）、对比课本上的例题，你能否回答课本中的练习。（4）、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求同学应当记什么不应当记什么，而是让同学本身评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数同学的问题具有肯定的代表性，也有肯定的快捷性。这些要求刚开始实施时，还有肯定困难，有些同学还不够自发，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。在课堂教学中培育同学的自学本领。课堂是教学活动的主阵地，也是同学取得学问和本领的重要渠道。作为数学老师更改以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关紧要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌控以及解答疑问的方法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造激情，从而培育同学的解决问题的本领。在敬重同学主体性的同时，我也考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层引导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在交流中把握学问，在讨论中提高本领。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学标新立异。在课后作业，反馈练习中培育同学自学本领。课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的紧要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还磨练了同学的自学本领。在学完一节、一课、一单元后，让同学归纳总结，要求同学尽量本身独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个同学的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。二、教育创新大家都知道中学数学的教学内容为初等数学的基础学问，这些基础学问源远流长。不可能再有什么学问层面的创新了。更不可能要求同学创造制造什么新的初等数学的结论。因此，我个人认为数学教育创新应当着眼于同学建构新的认知过程，用数学的语言就是——“认知建模”。而这过程的创新应当体现在以下三个方面：勤于思考：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先必需让同学对学习的对象有所理解。由于数学学问的获得重要倚靠紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往老师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地仿照某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对学问和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的阅历。避开墨守成规，勇于创新。擅长提问：同学在数学课堂中通过察看、感知学习的对象以后，要学会分析，要有本身的见解，不要人云亦云，要擅长挖掘本身尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中同学，不见得也毋须什么问题都能本身解决。我们提倡的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是擅长提出新奇的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个紧要标志。解决问题：学数学离不开解题，解题是在把握所学学问和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判定解题的大方向，大致有什么思路，在引导同学解题的探究过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的学问、不同的方法去思考，并擅长在解题全过程监控本身的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要适时调整，排出障碍。这样长期形成习惯后，往往可以自出机杼，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的紧要标志。为了让同学达到这个境界，必需让同学明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累阅历，加强解题意识，提高本领。从他们的阅历中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会同学如何去学习—勤于思考、擅长提问、解决问题。老师学期末总结第2篇时间如白驹过隙，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。辛酸与苦痛终将过去，留下的是美好的回忆和汗水结下的果实。回想与办公室的同事们辛勤工作的每一天，在一起时每一个欢乐的画面，朝夕的相处，充实的生活，理解和宽容，帮忙与支持，让我深切感到我们是一家人，爱就在我们身边。以下是我的个人总结：一、班级管理方面一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干队伍伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简单与轻松。由于全部的同学都经过了一个学期的不平衡进展，我对原有的班委会进行重点的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让同学完全"自决"，一些同学往往会倾向选举本身的"好伙伴"，以便在以后的班级管理中得到"照料"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。当然，干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育。首先大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其次在激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候；此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会订立计划及实在措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，适时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。实践证明，我班的小干队伍伍在班级中很有威性，具有较强的战斗力。例如：我班有好几个差生常常拖拉作业，成绩很差，拖班级后退，我们的班干部非常焦虑焦急，自发召开了班干部会议，成立了帮困小组，几个人进行分工，对几个差生进行监督，必要时予以帮忙。一段时间后，情况有了明显好转。我们班现在在班干部的带领下秩序很好，在我没有去上课之前总是安静的静息。还有几个后进生影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。我努力做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次是擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖。课外积极辅导，充分利用便利工具家校路路通，常常与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。二、教学方面开学初，积极参加我校组织的教研活动，在组长的引导下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神实质。然后依据要求，提前备好课，备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生。不明白的耐性讲解，适时查缺补漏。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况，以便在家长对孩子进行辅导。最后依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学本领进展的、发挥自动性和制造性的作业。三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格管束本身。4、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将本身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。老师学期末总结第3篇作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能自动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或讨论，或写生，以快捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，作为一名老师我还要充分利用大自然的环境让同学酷爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能．让他们体验到本身生活环境之美,从而酷爱本身的家乡酷爱本身的生活,用来调动同学学习的自动性，这样将让同学生气勃勃地学好美术。实在的做法如下:一、激发同学学习美术的爱好心理学讨论证明：“最大最长期的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探究事物的猛烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像；用各种试验性的手段来提高同学的参加本领从而发挥他们的自动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来体现同学本身生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。二、培育同学制造思维本领老师在教学中处于辅导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述肯定的基础理论，又要进行技法的演示；既要引导同学的技法的操作，又要引导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，激励同学的创新意识。可以通过呈现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识；可以提出问题并给同学思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要激励同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，更改色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价同学绘画时，重视过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维本领。三、提高老师的自身素养，提高教学质量老师要培育同学制造性思维活动，首先要使本身成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有个性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学积极参加教学活动。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。我任教一班级的美术教学，一周共计16节课，另外还有美术爱好课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，细心设计教案，并结合各班的实际，快捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失适时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法，侧重培育同学的综合实践本领和创新思维本领。对于我负责的.美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。在教学过程中我总结了很多的阅历当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、淳厚、充分趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育同学本领，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。四、重要工作本学期我校开展了一系列的比较大的学科活动，其中美术方面的有宣扬海报、展览橱窗、书画竞赛等任务，不仅涉及到美术宣扬工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热诚把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将连续努力。从而使本身能更好的进行教育教学工作。老师学期末总结第4篇在我的意识里，一直认为本身是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在试验小学这块沃土上沉默地耕耘着。假如说有什么努力探求或目标的话，那就是努力要求本身能成为一名同学爱好、家长敬重、同事信任、领导放心的"好老师"，基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以"勤学、善思、求实"为指南，认真、务实地走过每一天。日子在繁忙琐碎中过得飞速，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能依据学校工作布置认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，有猛烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，挂念珍惜同学。积极参加政治学习，挂念国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，挂念同学，珍惜同学。二、业务学习方面为了提高本身的教学水平，常常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高本身的专业水平。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。三、教学工作方面（一）认真备课，订立教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结。（二）加强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。（三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。四、其它方面在搞好教学工作的同时，本期帮助胡领导搞好工会工作，我校代表市参加黄冈市工间操比赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的排球比赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教导我的同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。老师学期末总结第5篇我在工作中，坚持努力提高本身的思想政治水平和教学业务本领，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本身，努力提高本身的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂