部编版语文六年级上册 10 竹节人同步练习（无答案）_第1页
部编版语文六年级上册 10 竹节人同步练习（无答案）_第2页
部编版语文六年级上册 10 竹节人同步练习（无答案）_第3页
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文档简介

竹节人一、看拼音，写词语。 diāokè

gǎnwù

gēda

kētóu()()

()()jǔsàng

wēifēnglǐnlǐn

wākōngxīnsī()()

()二、用“√”给下面句子中加点的字选择正确读音。1．把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻（zuān

zuàn）一对小眼，供（gōng

gòng）装手臂（bèi

bì）用。2．一不小心，铅笔就从裂缝（féng

fèng）里掉下去了。三、选择正确的选项。1．下列字注音有误的一项是（

）A．风靡（mǐ）

一哄而散（hònɡ） B．挨揍（zòu）

一模一样（mó）C．俨然（yǎn）

悻悻而去（xìnɡ） D．一绺（liǔ）

赫赫伟绩（hè）2．对文章《竹节人》内容理解不正确的一项是（

）A．文章第一、二自然段统领全文。B．全文围绕“迷”这个词展开。C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。D．“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。四、先把下面词语补充完整，再选词填空。()头()脑

叱咤()()

()()有味全()()注

()()所以

化为()()1．这位老人在战争年代曾经是一位()的人物。2．这场暴风雨毁坏了他的谷物，他全部的劳动成果都()了。3．弟弟刚取得一点儿成绩就()，到处显摆，一点儿也不谦虚！五、按要求写句子。1.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）2.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻）3.那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改为反问句）六、口语交际。星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。阅读课文片段，回答问题。还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！1．在句子中的括号里填上合适的字。2．这些别出心裁的同学想出了什么点子？3．“挺像是那么一回事”指的是什么？

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