词语积累与词语解释 课件2023-2024学年统编版高中语文必修上册

词语积累与词语解释丰富词语积累学习目标

能从词语的“家族”和“系统”出发，不断丰富熟语积累，关注生活中出现的新词语，自觉积累词语。学习重点

词语积累方法。1.汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。从词语的“家族”或“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。仔细观察和思考下列几组词语，看看它们有什么规律，对你积累词语有什么启发。(1)①“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等②“希望”“眺望”“展望”“瞻望”“遥望”“凝望”“盼望”“渴望”等一了解词语“家族”，让积累更加有效答案①包含语素“理”，②包含语素“望”。这些词包含共同的语素，可以据此积累词语，这叫共同语素积累法。(2)①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙③炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授答案①同义关系。②反义关系。③亲属关系。④顺序关系。可以根据一些词在语义上的共同特点和相互关系，进行分类积累，这叫语义关系积累法。2.汉语中的词语有的包含同一个语素，有的通过同义、反义、亲属、顺序等关系联系在一起。将下面20个词语进行分组，并说明分组依据。沉静破土布衣踌躇平静结籽静谧安静犹豫寂静果断拔节黔首迟疑萌芽爽快百姓抽穗黎民庶人答案第一组：包含共同语素“静”：沉静、平静、静谧、安静、寂静第二组：“百姓”的近义词：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人第三组：意义相近或相反的词语：迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快第四组：体现时间顺序的词语：破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽1.理解必备知识——熟语(1)定义：是用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词汇单位。(2)分类二丰富熟语积累，让语言多姿多彩(3)特征2.汉语中成语的来源主要有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如功德无量、火中取栗。成语的内部构造比较复杂。从它的结构关系看，有主谓关系，如人定胜天、脚踏实地；有并列关系，如情投意合、三番五次；有动宾关系，如平分秋色、大显身手；有偏正关系，如世外桃源、一盘散沙；有补充关系，如轻于鸿毛、遗臭万年等。按照成语的来源和结构两种不同的分类标准，梳理下列成语。三顾茅庐不耻下问

任重道远春风得意一帆风顺纸上谈兵朝三暮四

空中楼阁集思广益逃之夭夭锦上添花想入非非

中流砥柱

可歌可泣天衣无缝百感交集痛改前非

战无不胜孤芳自赏居心叵测循规蹈矩恨铁不成钢自欺欺人语重心长水深火热(1)神话传说

①寓言故事②历史故事③文人作品④外来文化⑤天衣无缝朝三暮四三顾茅庐、纸上谈兵、百感交集、居心叵测

不耻下问、任重道远、春风得意、一帆风顺、空中楼阁、集思广益、逃之夭夭、锦上添花、中流砥柱、可歌可泣、痛改前非、战无不胜、孤芳自赏、循规蹈矩、恨铁不成钢、自欺欺人、语重心长、水深火热想入非非(2)主谓关系①并列关系②动宾关系③偏正关系④补充关系⑤

春风得意、一帆风顺、想入非非、天衣无缝、百感交集、孤芳自赏、居心叵测

任重道远、朝三暮四、集思广益、可歌可泣、循规蹈矩、自欺欺人、语重心长、水深火热三顾茅庐、痛改前非不耻下问、纸上谈兵、空中楼阁、锦上添花、中流砥柱逃之夭夭、战无不胜、恨铁不成钢3.同一个意思，可以用成语表达，也可以用谚语或歇后语表达，请写出与“人心齐，泰山移”意思相近的成语、谚语、歇后语。(1)成语：______________、_________、_________。(2)谚语：_____________________________________、________________________、_______________________。(3)歇后语：_______________________________、______________________、_______________________。(示例)众志成城

同心协力

和衷共济(示例)一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高

单丝不成线，独

木不成林

不怕巨浪高，只怕桨不齐(示例)三个臭皮匠——抵个诸葛亮

油浇的蜡烛——一条

心

麻子打哈欠——全面动员关注新词语，让语言鲜活生动理解必备知识——新词语新词语是词汇中的动态系统。词汇同语音、语法比较起来，与社会生活的关系更直接。社会生活的发展变化，都会很快反映到词汇中，使得一些旧词语逐渐消失，而许多新词语又不断在交际场合和传播媒体中出现，变化更替的速度是惊人的。词语的“新”“旧”只能是相对而言的，不同时期都会有那个时期的新词语，某个时期的新词语也不可能永远是新词语。新词语的“存活期限”，多数学者认为，一个词语从产生到被人熟悉成为通用词语的过程一般需要20年左右。因此，新词语同流行时间较短的网络用语、流行语要有所区别，应以最新版的现代汉语词典中新收录的词语为依据。1.随着社会生活的日益丰富，新词语不断涌现。新词语能折射出社会特征与时代精神，体现出人们的生活方式与生活理念。请选择三至五个新词语，解释其来源、含义，并分析其反映的文化现象。【新词示例】2022年度十大流行语：百年未有之大变局，小康，赶考，双减，碳达峰、碳中和，野性消费，破防，鸡娃，躺平，元宇宙。破防：“破防”本指突破防御，最初是网游用语，指游戏装备、技能被破坏，失去了防御效果。后词义引申，如今多指心理防线被攻破。“破防”的结果有两种：一种是指内心受到伤害后的悲羞与痛苦，另一种是内心受到触动后的共鸣与感动。如今常用的是后者，比如：2021年7月1日，张桂梅老师登上天安门城楼，穿的是送学生中考时的那件朴素的衬衫，这处细节让网友直呼“破防”了。分组整理近几年的网络新词语，并与其他同学分享讨论，谈谈你对网络新词语的看法。[示例1]

(分组整理略)万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛选者。分组整理近几年的网络新词语，并与其他同学分享讨论，谈谈你对网络新词语的看法。[示例2]

由于网络语言本身具有随意性的特点，不是规范的汉语言，这就影响了人们对规范语言的认知，从而在一定程度上冲击了传统文化的传播。同时，网络语言也方便了青少年变相使用粗俗语言，从而导致不雅之风盛行。可见，对于网络语言我们应当理性看待。2.将下列新词语按内容特点进行分类，并说出分类理由。医闹八项规定雾霾颜值尘霾海淘一带一路广场舞手机报正能量中国梦大爱食品安全答案“一带一路”“中国梦”“八项规定”等词语，体现出国家的大政方针、思想政策；“广场舞”“手机报”“海淘”等词语，折射出新时代人们的生活方式；“颜值”“大爱”“正能量”等词语，体现出新时代人们的生活观念；“食品安全”“医闹”“雾霾”“尘霾”等词语，反映出新时代出现的一些社会问题。3.有一些新词语来自网络用语。网络用语往往通过一些带有情绪的真实表达，传递着人生百味。根据下列描述文字，猜猜是哪个新词。①尽自己最大的努力。②不争不抢，不求输赢，不苛求、不在乎、不计较，看淡一切，随遇而安。③一个人的戏很多，很会给自己加戏，爱以博眼球出位。④羡慕、嫉妒别人，又有点自嘲。⑤断绝不要的东西，舍弃不必要的牵绊，只留下自己真正需要的。⑥难受得想哭。答案①洪荒之力②佛系③戏精④柠檬精⑤断舍离⑥蓝瘦香菇随堂巩固1.请把下列词语填入相应的关系中。整理理解病理修理理会无理讲理医理助理有理经理药理理智理性同义关系①反义关系②亲属关系③顺序关系④整理—修理理解—理会理智—理性无理—有理、讲理医理—病理—药理经理—助理2.成语与俗语有着奇妙的对应关系。请写出与下列俗语意思相同或相近的成语。示例：关公面前耍大刀、孔夫子跟前卖“三字经”——班门弄斧你走你的阳关道，我走我的独木桥——分道扬镳(1)鸡蛋里挑骨头——__________(2)三天打鱼，两天晒网——__________(3)打开天窗说亮话——__________(4)针尖儿对麦芒——__________(5)人心不足蛇吞象——__________(6)捡了芝麻，丢了西瓜——__________吹毛求疵

一曝十寒

开诚布公针锋相对

贪得无厌

因小失大返回3.请对下列新词语的新词义作简要解说。随着社会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如“下海”，原指到海中去，现在很多场合则指_______________________________；“漂白”，原指除去纺织纤维及其制品等所含的色素，使其变白，现在很多场合则指_____________________________________。放弃原来的工作，投身商界做买卖通过某些手段，把非法所得变成合法所得把握古今词义的联系与区别汤屋是干什么用的？古代“学者”更有学问吗？诸葛亮说自己“卑鄙”是何意？汤屋：澡堂，提供热水的地方。汤：开水，热水（古）——食物加水煮熟后的汁液（今）学者：求学的人（古）——有专门学问的人（今）卑鄙：地位低下，见识短浅（古）——品德下流（今）想一想，猜一猜古今词义异同的三种状况三种状况基本词汇个别词汇古今意义基本未变古今意义完全不同古今意义有联系，有发展；有相同，有不同词义扩大同样的词语在古代的词义小，而现代汉语中的意思变大了。

今古后起意义：泛指一般的江古义：长江江古义专指蔬菜，如《说文》中“菜，草之可食者”。现泛指一切菜肴，包括肉菜。

古义专指黄河。如《列子》中“本在冀州之南河阳之北”。现指:①天然的或人工的大水道;②银河系;③黄河。古义专指泥土烧制的器皿。如《说文》中“瓦，土器已烧之总名”。现指:①铺屋顶用的建筑材料;②用泥土烧成的器皿。

古义专指热水、开水。如《孟子》中“冬日则饮汤,夏日则饮水”。现指:①热水，开水;②食物煮熟后所得的汤汁;③烹调后汁液特别多的副食;④汤药。，词义扩大：菜、河、瓦、汤弄瓦：古人把瓦给女孩玩，希望她将来能胜任女工。旧时常用以祝贺人家生女孩。成语出处《诗·小雅·斯干》:乃生女子，载寝之地，载衣之裼，载弄之瓦。

弄瓦之喜词义缩小同样的词语在古代的词义大，而现代汉语中的意思变小了。

古今古义：儿子和女儿今义：儿子子古义指房屋住宅的统称。如《尔雅》中“宫谓之室,室谓之宫”。现专指宫殿。古义:①坐着打瞌睡,如《史记》中“孝公既见卫鞅,语事良久,孝公时时睡,弗听”;②睡觉,如缩小《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠”。现指睡觉。古义指气味。如《诗经》中“上天之载,无声无臭”。现在一般指难闻的气味。词义缩小：宫、睡、臭词义转移同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。词义转移同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。禽走走狗去丈夫钩心斗角词义转移禽：古义为捕捉,捉住。如《左传.哀公二十三年》中“齐师败绩,知伯亲禽颜庚”。现指鸟类或鸟兽的总称。走：古义指跑。如《山海经》中“夸父与日逐走”。现指步行、行走。去：古义为离开。如(桃花源记》中“停数日,辞去”现指从所在地到别的地方。走狗：古义是猎狗。如《史记》中“狡兔死,走狗烹”现比喻受人豢养而帮助作恶的人。丈夫：古义是称成年的男子。如《谷梁传》中“男子二十而冠,冠而列丈夫”。现指男女结婚后,男子是女子的丈夫。钩心斗角：古义谓建筑物的结构错综精密。如(阿房宫赋》中“各抱地势，钩心斗角”。现比喻各用心机,互相排挤。也作“勾心斗角”小试牛刀同心之言，其臭如兰孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。兵刃既接，弃甲曳兵而走。抓住古今词义的变化，是翻译的关键小试牛刀同心之言，其臭如兰孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。嗟我农夫，我稼既同，上入执宫功。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。兵刃既接，弃甲曳兵而走。抓住古今词义的变化，是翻译的关键气味气味屋通“擒”逃跑坐寐褒贬变化有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“贬”变“褒”，还有可能……古义：得力助手（褒义词）后起意义：比喻坏人的帮凶（贬义词）古义：批评议论后起意义：恶意攻击别人，说别人坏话（贬义词）谤爪牙剩余词汇古义是只要按照同一规格，闭起门来造的车子，也能合用。现比喻只凭主观办事，不管客观。（闭门造车）古义是用粉墨化妆，登台演戏。现比喻坏人经过一番打扮,登.上政治舞台(含讥讽义)。（粉墨登场）古义为神态严肃高傲。如《二十年目睹之怪现状》中“因看见端甫道貌岸然,不敢造次”。现在常用来形容故作正经,表里不一之状(含有讽刺意味)。（道貌岸然）未尝不叹息痛恨于桓灵也现代口语：这件事真令人痛恨初,宣子田于首山,舍于翳桑.见灵辄饿,问其病.曰:“不食三日矣!”现代口语：我饿了饿恨轻重变化有些词语在应用的过程中，词义轻重发生了变化。有些词古义轻，今义重；有些词古义重，今义轻。古今词义分类词义范围差异词义扩大词义缩小词义转移词义感情色彩差异褒贬词义程度差异轻重总结练习牺牲玉帛，弗敢加也金就砺则利大江东去，浪淘尽，千古风流人物臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也缪公之怨此三人,入于骨髓如何掌握词义不同01态度02方法03思维求甚解查字典善归纳。课后作业按照课上的归类方法，自己找一找还有哪些词古今异义发生变化，属于哪一类型，下节课向同学们分享。词义的辨析和词语的使用统编版必修上册

第八单元上联：方便面方便方方面面。请开动脑筋，对出下联。课前对对联参考答案，你认为哪个更好？

A.甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜

B.月亮圆月亮月月圆圆C.灌汤包灌汤灌灌包包

D.包装箱包装包包箱箱E.拆字联拆字拆拆联联

F.洁厕净洁厕洁洁净净

50词义的辨析和词语的使用51理解词义把握用法体会感情色彩把握语体色彩学习目标1.准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。2.在理解词义的基础上，分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。3.理解词义在具体语境中的美，并学会运用。52课时学习目标1.了解同义词的意义及类别。2.掌握辨析词义的方法：学会从意义角度辨析同义词、从语法角度辨析同义词。能选择使用最恰当、最合适的词语来表情达意。53近义实词辨析“四看”1．看词义、语气一：词义的辨析角度例词分析示例词义侧重匠心侧重构思巧妙这件艺术作品真是匠心独具用心侧重注意力集中用心做事，将会有好的回报语气轻重干涉不该管硬管，过问程度重干涉别国内政干预多指应该管的，程度相对轻政府应干预出租牌照价格过高的行为2.看词性如，品味→动词→品味语言；品位→名词→高雅的品位3．看色彩角度例词分析示例感情色彩熏陶中性词，多指好的在父母的熏陶下，他喜欢上了读书熏染贬义词，多指坏的经常出入各种娱乐场所，他熏染上了赌博的恶习语体色彩窥伺书面语黑暗中，敌军探子躲在墙后窥伺着我方指挥所的动静偷看口语语文老师大声说：“不要偷看课本！”4.看搭配角度例词分析示例适用范围词汇较大英语词汇词语较小“高考”是个词语使用对象赡养多指供养，多用于晚辈对长辈赡养老人抚养指爱护并教养，多用于长辈对晚辈抚养孩子扶养指养护，多用于平辈之间扶养兄弟角度例词分析示例搭配特点充足与自然界或物质方面比较具体的东西搭配阳光充足、粮食充足充分与比较抽象的事物搭配条件充分、准备工作充分充沛与表示精神方面的抽象概念搭配，也可用在与“水”有关的词语中雨水充沛、感情充沛理解词义把握用法角度一：

同义词（近义词）的辨析角度，

体会词语的使用一、同义词是指意义相同或相近的一组词语，可以分为等义词和近义词两种。请解释下列各句中“火”的意思，并为它们各找一个同义词。（1）他回家，看到孩子没有完成作业，立刻就火了。意思：

同义词：

。

（2）这场比赛后，他彻底地火了。意思：

同义词：

。3）今天晚上他赢了好多把，手气也太火了。意思：

同义词：

。冒火知名好生气出名顺61二、同义词的意义差别主要表现在意义的轻重不同、范围的大小不同、个体与集体的不同、以及意义的侧重点不同。找出下面两组句子中的同义词，辨析它们在意义上的区别。（1）这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。/在瓜果蔬菜上喷洒农药，会妨害人们的健康。（2）树林里的鸟儿在放声歌唱，每一棵树都是它们歌咏的对象。（3）印刷品有助于传播科学知识。/散布谣言可能触犯治安管理处罚条例。62改革：革，除旧；改善：善，完善。矗立：侧重直；耸立：侧重高一挥而就：（写字，写文章，画画等）一动笔就完成了，形容才思敏捷。一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切，利害关系一致。二、同义词的意义差别主要表现在意义的轻重不同、范围的大小不同、个体与集体的不同、以及意义的侧重点不同。63三、同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的不同。二是充当的句子成分不同。三是和它搭配的词语、句式不同。喜欢（动）——欢喜（形）我喜欢苹果。

全国人民欢喜过大年。

他体会到打工人的欢喜和悲伤。3.商榷——商量、爱护——爱戴、抚养——赡养质疑——置疑、是非曲直——青红皂白、轻而易举——一蹴而就（有些词语、成语多用于否定句中。）64三、同义词在语法上的区别主要有三个方面：一是词性的不同。二是充当的句子成分不同。三是和它搭配的词语、句式不同。从词语的语法角度，辨析下面几组同义词。

申明/声明愿望/希望申明是动词。可做谓语，搭配具体的内容。（例：我申明这件事与我无关。）声明是动词、名词。可做谓语、宾语，搭配具体的内容。（例：我声明我不会参与这件事。他发表了一篇声明。）愿望是名词。可做主语、宾语，和动词实现、达成等搭配。（例：我的愿望实现了。我实现了愿望。）希望是动词、名词。可做主语、谓语、宾语，但一般不和其他动词搭配。（例：希望是生命的阳光。我希望疫情消失。）65角度二：

从词语使用的准确、鲜明、生动的角度辨析，

体会词语的使用回顾阅读《百合花》，找出文中你认为用得准确、鲜明、生动的词语，体会它们好在哪里。两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。扫“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看“我”，但又不得不看的心理表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。参考示例：（2）他踌躇了一下，便和我一起去了。踌躇对工作为什么“踌躇”犹豫不决呢？一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二来也要回团里报告任务完成情况吧。（3）她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”送“送”比“放”更有力，在这里表现了小媳妇拿出新被子的不舍和最终的下定决心，内心也有点赌气，跟下文她为小通讯员献出被子形成了对照。（4）看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。“颤动”指急促而频繁地振动，生动地写出了野菊花的可爱，从侧面写出小通讯员走得快，做事利索。（5）他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我。“盯”指注视，集中视力看着，不放松。这里表现了担架员期待我能治好小通讯员的急切心理，侧面表现小通讯员牺牲的壮烈。（6）新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“劈手”形容手的动作异常迅速，使人来不及防备；“夺”是抢，强取。两个词连用，表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛，为自己曾跟他赌气感到后悔，以及决心为他盖上新被子的心理。理解词义把握用法4.词义的侧重点1.词义的轻重2.词义的范围1.词性不同2.充当的句子成分不同3.搭配的词语、句式不同3.个体与集体的不同意义角度语法角度梳理思维导图73课堂小结

近义词辨析是词语学习的一个重要方面，也是高考考查的重点，它广泛应用于筛选并整合文中的信息、鉴赏文学作品的人物形象、品味精彩的语言表达艺术、鉴赏诗歌的语言、正确使用词语等题型。

因此在学习中一定要掌握近义词辨析方法，以便能在实际应用中准确使用。74一、选择题1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（

）①中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与生命作对的怪物

之地。②看着驮着雪的墨绿勃发的常青树，看着杨柳

而不干枯的枝条。你一定不会认为冬天是一片死寂。③这部小说的构思又精巧又严密，真是

，天衣无缝。A.盘踞柔和无可厚非

B.盘踞柔韧无可非议C.占据柔韧无可厚非

D.占据柔和无可非议

B75课堂小练2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（

）①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的

之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。②经过几天的

，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。③早在上个世纪末，当地决策者就

，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园应运而生。A.老谋深算深谋远虑深思熟虑B.深思熟虑老谋深算深谋远虑C.老谋深算深思熟虑深谋远虑D.深谋远虑深思熟虑老谋深算

C76二、主观题3.品味下面语段中划线的同义词，说说它们在表现人物形象上的表达效果有什么异同。①“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，往上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”②“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却并不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”

①“争辩”显出孔乙己心里有底气，读书人为了读书而偷书不算偷，所以听到讽刺后，他立刻反击。②他确实偷了别人的东西，做了不该做的事，所以没有勇气争辩，连“分辨”都勉强。用词精准地表现出人物在不同情境下的内心活动。774.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。夏日三首（其一）

张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。注：本诗作于诗人罢官闲居乡里之时。有人说这首诗“写尽了夏日之清”，请据此简要赏析这首诗。

这首诗写夏日之清,诗境蕴藉闲远。①“清”既指环境的清，又指心境的清。②首联、颔联以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清静；颈联中月影、溪声烘托了夏夜的清静。写出了环境之“清”；③诗人注目于这些光景物态，于枕上感受月影、溪声，表现了清闲的心境。诗人借描写夏日之清，抒发了罢官闲居乡野的愉悦之情。78体会感情色彩体会词语的感情色彩《百合花》中，感情色彩比较浓的词语有哪些？（1）他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹。“张皇”本是贬义词，在这个特定的语境下，词语的感情色彩发生了变化，把“我”这个女同志挨着小通讯员坐下时，小通讯员的紧张可爱表现了出来。（2）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。“忸怩”是羞愧或不大方的样子，是形容内向女孩子的词，略带贬义。在这里用于小通讯员这个男孩子，感情色彩发生了变化，表现了他的羞怯，跟后面他猛“扑”在手榴弹上的形象形成鲜明对比，更好地塑造了小通讯员的形象。（3）但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。“执拗”的意思是固执任性，不听从别人意见，含贬义。在这里词语的感情色彩发生了变化，把小通讯员没有借到被子，还受了“委屈”的情态写了出来。也与下文他听了“我”的话之后，“松松爽爽地带我走了”形成鲜明的对照，表现了小通讯员的深明大义。（4）我只好开口叫他，他这才绷着脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。“慌慌张张”本是贬义词，形容举止慌乱不稳重。这里词语的感情色彩发生了变化，表现了小通讯员不习惯和女同志打交道的羞怯，也为下文衣服挂住门钩埋下了伏笔。（5）不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。“傻乎乎”含贬义，是指糊涂无知或憨厚老实的样子，这里词语的感情色彩发生了变化，表现了小同乡的可爱。（6）“是我的——”她气汹汹地嚷了半句。“气汹汹”是因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指对人对事或者人的不满情绪发泄的状态，十分暴躁。这里是新媳妇对卫生员不能理解自己的伤心和对小通讯员牺牲的悲痛，使得她有点失去理智的、不合常情的表现，恰好表现了新媳妇纯洁美好的心灵和军民鱼水般的深情。2.《拿来主义》中，哪些词语的感情色彩比较强烈？（1）但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是美慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“染污”“孱头”“昏蛋”“废物”，都是带有非常鲜明的贬义色彩的词语，直接表露出鲁迅对这三类人的鄙视和愤怒。一些中性词，在上下文语境中也带上了感情色彩，如“徘徊”“勃然大怒”“羡慕”“蹩”等，这些词活画出三类人的动作和心理，透露出强烈的讽刺意味。还有一些原是褒义的词语，其感情色彩在特定语境中也发生了转换，比如，“欣欣然”，本是表现喜悦之情的褒义词，而“欣欣然的蹩进”却带有强烈的讽刺、鄙视意味。“走”缺乏形象感，过于平淡；“踱”过于从容不迫、闲适自得，与“废物”的形象不协调；“蹩”，意思是走路不稳的样子，形象地描绘出“废物”的病弱和猥琐，再加上“欣欣然”，活画出“废物”见到鸦片时情急、贪谗、丑态百出的样子。这个“蹩”决不能换成“走”和“踱”：（2）我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。“鼓吹”指宣传提倡，也略带吹嘘的含义，“吝啬”指过分看重财物，当用不用或当给的舍不得给。这两个词本来都是贬义词，用在此处，表达出作者对于“拿来主义”的鲜明态度，幽默而坚定。3.普遍搜集：此类语言现象在课文中很普遍，更多地从课内外文本中搜集带有感情色彩的词语运用实例，并进行交流。（1）可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。（老舍《想北平》）（2）过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。（孙犁《亡人逸事》）（3）和尚本应该只管自己念经。白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人有什么相干呢？他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）体会感情色彩1.褒义词2.贬义词1.词语的感情倾向2.本义派生的比喻义3.词缀（后缀“儿、子”，中缀“里”、叠音词缀）3.中性词认知词的感情色彩辨析感情色彩梳理思维导图词的感情色彩转化1.褒义表贬义2.贬义表褒义3.中性词带褒贬课堂小结

辨析词语的感情色彩一抓词语，首先要做的是理解所选词的具体意义，看适合什么语境；二抓语境，对上下文的内容要有清晰的了解，对全文内容和风格要有明确的把握，看语境需要什么词语。“最恰当、最合适”的词一定是在词义的基础上与具体语境联系起来的。把握语体色彩一、语体就是人们为了不同的目的，适应不同的场合，针对不同对象，使用语言进行交际时所形成的语言表达风格。语体——口语语体

书面语体口语语体特征：语言通俗、生动活泼，以口语词汇为主；书面语体特征：语言典雅、含蓄庄重，用词面广，以书面词汇为主。（1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了。除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。（2）妈妈，你是我的依靠，是我最爱的人。语体色彩：（1）书面语（2）口语二、词语的语体色彩：口语色彩、书面语色彩书面语体特征：文雅、严肃、庄重口语语体特征：（1）语素重叠，如“汗淋淋”；（2）有“里、儿、不”等中缀，如“疙里疙瘩、吊儿郎当、老不正经”；（3）有“大、老、小”等前缀，如“大伙儿、老太太、小可爱”；（4）有“儿、子”等后缀，如“挨班儿、嘴皮子”；（5）尾音节为轻声，如“罢了、好了”；（6）亲属称谓词，如“姑奶奶、爸爸、妈妈”。下列词语的语体色彩同类的一组是（）。A.妈妈祖父B.母亲奶奶C.叔叔阿姨D.哥哥父亲D三、语言的使用讲求得体，通常情况下，什么语体的词语只用于什么语体，以求得风格上的一致。有时为了表达的特殊需要，也会跨语体用词。一是看交际的对象。（科普读物）二是看表达的内容。（孔乙己）判断下面的文段属于哪种语体色彩，并说说其表达效果的不同。（1）潘金莲骂如意：“你这个老婆，不要说嘴！死了你家主子，如今这屋里就是你！……你背地里干的那茧儿，你说我不知道？……”（兰陵笑笑生《金瓶梅》）（2）我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。（杨闻字《日月行色》）（1）口语语体色彩（2）书面语语体色彩1.书面语体：语言典雅、含蓄庄重，用词面广，书面语词汇为主。2.口语语体：语言通俗、生动活泼、口语词汇为主。1.书面语色彩：文雅、严肃、庄重2.口语色彩：语素重叠、前中后缀（老、不、儿）、尾音节轻声、亲属称谓词把握语体色彩语体分类

词语

语体色彩梳理思维导图语体色彩

运用规律1.通常情况下，什么语体的词语用于什么语体，风格一致。2.看交际对象、表达内容跨语体用词。体会词语的语体色彩1.《百合花》中，语体色彩鲜明生动，试举出几例。（1）“你还没娶媳妇吧？“娶媳妇”是个口语词，表现出“我”对小通讯员这个老乡的关怀和亲切感，如果换成“结婚”就索然无味了。（2）一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。“呼哧呼哧”是口语词，拟声词，形容爬楼梯或跑步时累的喘气声，这里指乡干部提的东西太多，累得直喘气。这个拟声的口语词，更具体生动地表现了乡干部的累，也侧面表现了局势的紧张。（3）这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。“瞅”是个口语词，表示斜着眼睛偷偷地看，略含贬义。这里把新媳妇家里有一床新被子，想拿出来又舍不得的心理表现了出来。跟后面自己动手把新被子平展展地铺在棺材底形成了对照，表现了军民的鱼水深情。如果用“看”就没有这种效果了。（4）半晌，她转身进去抱被子了。“半晌”是方言，好大一会儿，好久的意思。用来表示这个农村的新媳妇的思考过程十分恰当，如果用“好久”“好大一会儿”就太文气，不够生动。（5）自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底。“平展展”也是日常口语，用在此处表现了新媳妇内心的真诚，军民鱼水之情的亲密。比用一个“很平”来得亲切、内涵丰富。2.拓展：在一些政论色彩很浓的文章里，适当加入口语词，也会收到意想不到的效果。示例：蒋介石是专打共产党的板子，孙科是给各党各派无党无派全国同胞每人一板子，连蒋介石，也许还有孙科，也得挨上一板子。你看，两个国民党人，孙科和蒋介石，在这里打架。（毛泽东《评国民党对战争责任问题的几种答案》）选取“给……板子”“挨上一板子”“打架”这些口语色彩甚浓的词语，用于政论语体，来阐述国民党试图逃避发动内战的重大政治罪责问题，蔑视的语感力透纸背，形成了绝妙的嘲讽。《红楼梦》第四十回史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令，宴会上贾母的丫鬟鸳鸯做令官，根据牌的形象颜色说上句，行令者回答令语。1.薛宝钗行令鸳鸯道：左边是“长三”。宝钗道：双双燕子语梁间。鸳鸯道：右边是“三长”。宝钗道：水荇牵风翠带长。鸳鸯道“当中“三六”九点在。宝钗道：三山半落青天外。鸳鸯道：凑成“铁锁练孤舟。”宝钗道：处处风波处处愁。2.刘姥姥行令鸳鸯道：左边“四四”是个人。刘姥姥说道：是个庄稼人罢？鸳鸯道：中间“三四”绿配红。刘姥姥道：大火烧了毛毛虫。鸳鸯道：右边“么四”真好看。刘姥姥道：一个萝卜一头蒜。鸳鸯笑道：凑成便是“一枝花”。刘姥姥道：花儿落了结个大倭瓜。回归课本（二）《红楼梦》词语辨析课堂小结

在运用词语时，选用什么样的语体色彩的词才恰当呢？

一是看要看场合，看交际的对象。如外交场合要讲究礼仪，语言往往比较庄重典雅。科普读物，是写给大众的，用语须口语化。

二是看表达的内容。有时为了追求某种特定的表达效果也可以活用。鲁迅写祥林嫂就用了“我真傻”这样的口语，但写孔乙己却用的是“多乎哉？不多也”这样的文言词汇，只有跨语体用词才能展现祥林嫂的悲惨和孔乙己的酸腐。一、基础题1.请搜集整理下面交际中常用的带有书面色彩的敬辞。1.请人原谅：

2.称对方：

3.请对方收下礼物：

4.称对方房屋：

5.请人批评自己的作品：6.请人给予指教：7.归还物品：

8.自己向别人征求意见或请教问题：9.表示请托或感谢别人大力相助：

10.形容恭敬而认真地听人讲话：

11.带头给下级或晚辈作示范：

1.包涵、见谅2.足下、阁下3.笑纳4.府上5.雅正6.赐教7.璧还8.不吝赐教9.鼎力相助10.洗耳恭听11.率先垂范随堂小练2.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞是中华民族的优秀传统。请参照示例写出下列不同场合中使用的合适词语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家

您

”。（2）把自己的著作送给他人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“请XX先生

”。（3）想托人办事，可以说“请你帮帮忙，也可以说“

您了”。（4）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您

”。（5）询问长者年龄，可说“您多大岁数”，也可说“您老人家

”。恭候

到来劳驾包涵高寿雅正二、提升题3.体会下面各项中的划线词语，探究作者是如何运用词语的语体色彩以获得更好的表达效果的。（1）看样子还得我这个当妹妹的插手，出面干涉他们的“内政”了。（关庚寅《不称心的姐夫》）（2）于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。“死懒！躺着死不起来，活该！”（夏衍《包身工》）

（1）把政论色彩的书面语用到口语化的语境中，夸张地表示妹妹准备干涉姐姐，姐夫的私事，别有风趣。（2）本文是报告文学，运用了具有书面语体色彩的词语：“残粥”“搅拌”“廉价”等，但在人物对话中，则用了地道的口语色彩的词语，可以更好体现老板娘的恶毒尖刻。

4.下面是某校一则广播稿的片段，其中有五处不广播稿的要求，请找出并做修改。

今天拂晓，刘校长对我校早操情况做了检查指导。检查时，刘校长还亲切地跟生病不能跑操的同学唠嗑，了解跑操情况。跑操结束后，刘校长召开了一个跑操总结会，王（副）校长、赵主任、李主任……全部出席。

①“拂晓”改为“早晨”②“唠嗑”改为“谈话”③“王(副)校长”改为“王副校长“④”……“改为“等”⑤“全部出席“全都参加了”5.下面是一则征稿启事初稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。通知

为彰显我市厚重人文的独特韵味、充满活力的时代内涵。准备由市委宣传部主办，作家协会联合承揽“讲中国故事，做时代新人”征文活动。

稿件要求重点书写具有典型性、代表性的先进人物和感人故事。来稿达到发表水平，将陆续在《都市》杂志上发表，价钱为每千字200元。

投稿截至时间为X年X月X日。活动结束后抽空颁发获奖证书，并结集获奖作品。①“准备”改为“拟”，

②“承揽”改为“承办”，③“价钱”改为“稿酬”，

④“截至”改为“截止”，⑤“抽空”改为“择日”。6.下