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文档简介
第三章数与代数的教学●数的认识
●数的运算
●常见的量
●探索规律●数的认识
●数的运算
●式与方程正比例与反比例
●探索规律“数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。第一学段第二学段
式与方程、正比例与反比例的教学04延迟符（三）式与方程——第二学段（自学）在具体情境中能用字母表示数。结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。能用方程表示简单情境中的等量关系（如3x+2＝5，2x-x＝3），了解方程的作用。了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。（四）正比例、反比例——第二学段在实际情境中理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题。通过具体情境，认识成正比例的量或反比例的量。会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，并会根据其中一个量的值估计另一个量的值（例29）。能找出生活中成正比例和成反比例关系量的实例，并进行交流。例29彩带每米售价3.2元，购买2米，3米，…，10米彩带分别需要多少钱？在方格纸上把与数对（长度，价钱）相对应的点描出，并且回答下列问题：（1）所描的点是否在一条直线上？（2）估计一下买1.5米的彩带大约要花多少元？（3）小刚买的彩带长度是小红的3倍，他所花的钱是小红的几倍？长度/米01234567…价钱/元03.26.49.612.81619.222.4…[说明]希望学生感受成正比例关系的一组数对所对应的点在一条直线上，并且能够借助图形进行数据的估计。
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