部编五年级上册语文搭石 教案

00课 搭 课 讲读课

2710教 无私奉献的精神，并受到熏陶的习惯快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻重 无私奉献的精神，并受到熏陶学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感教 的习惯第一课教 2.快速阅读课文，不回读。感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神并受到熏陶 教学设 设计意一、出示题目，导入新课

【设计意图：用题导入，能激发导 同学们，请读一下课题，并说出你们的问题 ）（出示课1）同学们想知道什么是搭石吗？它生兴趣，引发他什么用呢？搭石承载了哪些美德？让我们带着这一探究竟的欲望些问题走进课文去看一看吧（板书：搭石二、初读课文，自学生字词2）（）分

（ 协调有序人影绰绰 当然汛期三、精读课文，解决问生自由读（出示课

【设计意图：设计精读课文这个环节，目的是培养学生解决问题的力，让学生在自读了这一自然段你明白什么是搭学习的基础上，学了吗？人们是怎样挑选摆放搭石的？从文中找会独立解决问题重点词语理解体会平整方 二尺左右的间隔摆感受到乡亲们的善良、质朴学习2-4然段（出示课件生读，师总结展延

四、布置作业抄写生字词带着上面的问题朗读课文预习下一节课的内容课堂作业新设一、读拼音，写词语xùnq ）就要来了，请大家做好准备他改掉了lǎnduò（ ）的毛病，目的是wǎnhuí（ 二、解释下列词语的意思谴责 人影绰绰 理所当然 三、速读下面句子，选择对它理解正确的一项 A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说B句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴【答案一、1汛 懒 挽二、谴责：斥责，责备三、第第二课1无闻，无私奉献的心灵美，并受到熏陶 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、心感受的习惯准 课件教学设 设计意一、复习、质疑

们从中读懂了哪些内容？（出示课7）二、新授课交流反馈，出示重点句（出示课秋凉以后，人们早早地新 搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独 一处没有，人们会谴责这里的人懒惰指名读这句话，思考：这句话说了什师总结：秋凉人们摆搭石，体现出人们（板书：秋凉勤劳摆搭石

应的问题加以引师：读段落，想象：上了岁数的人为什么会这么做？老人踩到不稳的搭石会怎样会怎样想、怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？你有什么感受？（指名说感受，抓住重点词语“无论、只要、一定、踏几个来回、直到）你能把自己的感受通过朗读表现出来（引导学生读出自己的体会来（板书：无私奉献换搭石②（出示课件1一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感）理解俗语“紧走搭石慢过桥（板书：协调有序走搭石师：刚才，我们学习了人们摆搭石、12“ （板书：谦让敬老过搭石三、用朗读来理解最后一段生速读第五自然段（出示课件乡亲们有哪些美好的感情？请你们用自己的（生小组讨论，师指名回答）

那为什么不直接写乡亲们写搭石再读第五自然段四、课文中，你最喜欢哪些句子？请自己读一读五、总结写作方法（出示课件仔细观察，生动描写

本课的写作方法用心感受，以小见大，平凡事物中见真情。学生的写作打基六、课外延伸，布置作业（出示课件

【设计意图：作知识，并把所学 2.小练笔。作者从不起眼的事物中发现了美识应用到实际中对我很有启发，我也想写写平凡事物中的美。提高写作能力【板书设计秋凉勤劳摆搭无私奉献换搭 搭石是联板 搭石协调有序走搭 家乡人内 谦让敬老过搭 美好感情的纽带热爱家乡赞搭课堂作业新设【课堂作业新设计一、选字组词平（横衡 （邪协）二、写出下列句子中加点词语的反义词我的家乡有一条小溪 人们会谴责这里的人 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持 三、填空文章从两方面体现了“美 【答案一、 勤劳. 教学反2、我注重朗读、速读。通过一次次地朗读、速读练习，让同学们品味教学永远不会十全十美，这次教学中存在着几点遗憾2、调控和组织课堂的能力还有待于提高备课素【教备课素【教材分析《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文。本篇课文写的刘章：19391出生于河北省兴隆县。我国当代著名诗人，目前已出《刘章诗选《刘章乡情诗《刘章散文选《北山恋《刘章散文选》等诗文28【【与文章相关的资料介绍搭石：是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等地用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形或平顶状，所有石块按二尺左右的距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。基础积基础积累大巩一、读拼音，写词语为了保持píngh ，他不得不伏下身子，降低自己的高度班长发动大家xiézh ）小明改掉lǎndu ）的毛病xùnq（ 刚过大家赶紧投入的家园重建当中所以wǎnhu（ 二、选词填空间 隔这座山把他们 石头按二尺左右的距离 ）正合适唯 孤大家都有 ）她没有，这样是不是显得不好 怎样着急赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找合适的石头搭上（用加点的词语造句嗒嗒的声音，像轻快的音乐（仿写比喻句阅阅读能力大提四四、课文整体梳理五、重点段落品析家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩这篇课文用优美的语言描五、重点段落品析家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩仿写词语人影绰绰 文中画横线的句子运用了 ）的修辞方法AB选文描写的 的场景,描绘出一幅优美的图画思思维创新大拓六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事来体现一种情感参考答案一、1平 懒惰3二、1隔开间隔唯独 孤三、1无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜