2024届浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含答案解析_第1页
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文档简介

2024届浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.以下是三种气体的密度(0℃,101kPa)和溶解性(标准状态),空气的密度是1.293g/L。气体

氢气

二氧化碳

二氧化硫

密度(g/L)

0.089

1.977

2.716

溶解性

难溶

微溶

易溶

实验室收集二氧化硫气体,可采用的方法是()。A.向上排空气法 B.向下排空气法C.排水法 D.既可用向上排空气法,又可用排水法2.下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的间隔变大C.电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动,不同分子的性质不同3.“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子。下列说法不正确的是()A.分子在化学变化中可分B.此反应一定有单质生成C.原子在化学变化中不可分D.参加反应的两种分子的个数比为1∶14.下列物质中,由原子直接构成的是()A.氮气 B.金刚石 C.水 D.氯化钠5.我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是()A.碳酸饮料 B.大理石 C.空气 D.蒸馏水6.下列操作中,一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A.观察气体颜色 B.闻气体的气味C.插入燃着的木条 D.加入澄清的石灰水7.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()①2N②2NH3③2OH-④SO2⑤H2O⑥Mg2+A.表示离子个数的是⑥B.表示离子所带电荷数的是③C.表示分子中原子个数的是④⑤D.表示分子个数的是①②8.以下物质中含有氧分子的是()A.H2O2 B.CO2 C.KMnO4 D.空气9.为解决电力短缺的现象,国家将加强开发核能。钚为一种放射性元素,可用于核发电,它的相对原子质量为244,核电荷数为94,则它的核外电子数为()A.94B.244C.160D.15010.二氧化钛(化学式为TiO2)俗称钛白,是世界上最白的物质,常用作高级白色颜料。二氧化钛中钛元素的化合价是A.−2 B.+2 C.+3 D.+4二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.下表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图,请利用表格信息回答相关问题。(1)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布的变化规律:随核电荷数的递增,_____。(2)氖原子的核内质子数为_____,与它核外电子排布相同的粒子有多种,请你写出其中一种阴离子的符号_____。(3)下列各组中的两种元素具有相似化学性质的是_____(填字母)。ANaMgBOSCHeMgDHeAr(4)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫做等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组中的两种粒子属于等电子体的是_____(填字母)。ANOO2BNH3H2OCCH4(甲烷)NH4+DPO43-SO42﹣三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.某同学取雨水进行实验。(1)他闻到水样有臭味,于是向水样中加入少量活性炭,并搅拌。这是利用了活性炭的_______除去水样的臭味。(2)将经(1)处理的水样静置,然后用如图装置进行_______(填操作名称)。下列具体操作中规范的是_______(填标号)①玻璃棒末端抵在漏斗颈处②将滤纸湿润,使紧贴漏斗内壁③滤纸边缘高出漏斗内壁④漏斗下端管口紧靠烧杯内壁(3)向经(2)处理后的水样中加入少量肥皂水,振荡,观察到_______现象,说明该水样属于硬水。(4)为降低水的硬度他采用了生活中常用的_______的方法。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。(1)从微观角度:用“”表示氮原子,“"表示氧原子。①用“”可表示的微粒是_____(填化学符号)。②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是_____。(填字母)。(2)从变化角度:用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时,装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是_____。(填字母)(3)空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:①步骤I中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。②写出步骤Ⅲ中发生反应的符号表达式_____。③上述化学反应中属于化合反应的有_____个。④下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,硝酸铵应具有的性质是_____(填字母)。A易溶于水B熔点高C受热易分解(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有_____(填字母)。A及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘B工厂通过加高烟囱直接排放废气C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式14.某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中,并完成填空:[理论分析]计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。[实验步骤](1)取20g稀盐酸于小烧杯中。(2)向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。(3)记录温度变化,绘制曲线图。[数据处理]①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为___________时,反应恰好完全进行。②当加入15g氢氧化钠溶液时,所得溶液中的溶质为_____________(写化学式)。③列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_______。[反思](1)本实验还可以利用试剂_______来帮助确定恰好完全反应的时间,现象是_________。(2)在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体?________为什么?______。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.石灰石常见的矿产之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数(石灰石中所含的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应),取来了10克的矿石样品,并取稀盐酸80g,平均分成4份,依次加入进行4次实验,结果如下:实验1234矿石样品质量/g10101010稀盐酸质量/g20406080生成CO2的质量/g0.881.762.2m(1)上表中m的数值是_________;(2)试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数______。(写出计算过程)16.山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。求:(1)山梨酸的相对分子质量.(2)山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比.

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、A【解题分析】试题分析:二氧化硫易溶于水,密度比空气大。因此可用向上排空气法收集,选A。考点:氧气的制取2、B【解题分析】

A.自然界中水的天然循环,水分子不断运动,使水发生状态变化,通过三态变化实现水的天然循环;B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的间隔变小;C.电解水生成氢气和氧气——水分子改变,生成氢分子和氧分子;D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动而挥发使人闻到气味,不同分子的性质不同;故选B。3、D【解题分析】分析:从图示看出,反应物是两种化合物,生成物是一种化合物和一种单质,反应前后构成物质的分子发生了改变,原子没有改变,只是重新进行了组合,判断反应的分子个数比时,要根据反应前后原子个数相等的原则.解:A、反应前后,分子变成了其他物质的分子,所以分子在化学变化中可分,此说法正确.B、从图示看出,生成物中有一种物质是由同种元素组成的,属于单质,故此说法正确.C、原子在化学变化中不可分,只是重新组合,故才说法正确.D、如果参加反应的两种分子的个数比为1:1,则生成后的物质中原子数和反应物中的不相等,故此说法错误.答案:D点评:认真阅读图示,明确每个模型表示的含义,这是解决这类题目的关键.4、B【解题分析】A、氮气属于气态非金属单质,是由氮分子构成的,错误;B、金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的,正确;C、水是由非金属元素组成的化合物,是由水分子构成的,错误;D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,错误。故选B。5、D【解题分析】

A、碳酸饮料中含有糖、色素、甜味剂、酸味剂、香料及碳酸水(即充入二氧化碳气的水)等,属于混合物,故选项错误;B、大理石的主要成分是碳酸钙,还含有其他物质,属于混合物,故选项错误;C、空气是由氮气,氧气,二氧化碳等多种物质组成,属于混合物,故选项错误;D、蒸馏水是由一种物质组成的,属于纯净物,故选项正确。故选D。【题目点拨】由一种物质组成的物质属于纯净物,根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物,还是属于混合物。6、C【解题分析】

A、三种气体都是无色气体,因此通过“观察气体颜色”不能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的,选项A错误;B、三种气体均为没有气味的气体,无法根据气味来鉴别这三种气体,选项B错误;C、氧气有助燃性,二氧化碳不可燃、不助燃。“插入燃着的木条”,木条继续燃烧、无明显变化,此气体为空气;木条燃烧更加剧烈,气体为氧气;插入后木条火焰熄灭,气体为二氧化碳。三种气体可以鉴别出来,选项C正确;D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶质氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,能使澄清石灰水变浑浊,空气、氧气都不能使澄清石灰水变浑浊,不能“一步操作即可鉴别”,选项D错误。故选C。7、C【解题分析】

A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2OHˉ中的“2”表示氢氧根离子的个数,故选项说法错误;B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示离子所带电荷数,故选项说法错误;C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,SO2、H2O中的“2”表示1个分子中原子个数,故选项说法正确;D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2NH3中的“2”表示分子的个数,2N中的“2”表示原子的个数,故选项说法错误。故选C。8、D【解题分析】

A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,故选项错误。B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,故选项错误。C、高锰酸钾中含有氧元素,而无氧分子,故选项错误。D、空气中含有氧气,氧气是由氧分子构成的,故选项正确。故选D。9、A【解题分析】由题意:钚的相对原子质量为244,核电荷数为94,根据“原子中,质子数=核电荷数=核外电子数”可知钚原子的中核外电子数为94,根据“相对原子质量约等于质子数和中子数之和”可知:原子核内中子数为244−94=150。故选A。点睛:原子中,质子数=核电荷数=核外电子数,相对原子质量约等于质子数和中子数之和。10、D【解题分析】在TiO2中,O元素的化合价为-2价,由化学式为TiO2,则设钛元素的化合价为x,根据化合物中正负化合价的代数和为0,得:x+(-2)×2=0得x=+4。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、最外层电子个数依次增多10O2-BDCD【解题分析】

(1)第三周期元素原子的核外电子排布的变化规律是:随核电荷数的递增,最外层电子个数依次增多。(2)氖原子的核内质子数为10,与它核外电子排布相同,即核外电子个数相等,阴离子带有负电荷,例如氧离子、氟离子等,氧离子符号为O2-。(3)A、原子的最外层电子个数相等,元素的化学性质相似,Na与Mg最外层电子个数不相等,元素的化学性质不相似,此选项不符合题意;B、O与S最外层电子个数相等,元素的化学性质相似,此选项符合题意;C、He原子核外有一个电子层,该电子层上有2个电子是稳定结构,故氦元素的化学性质稳定,而Mg的化学性质比较活泼,此选项不符合题意;D、He与Ar都是稀有气体,稀有气体化学性质稳定,此选项符合题意。故选BD。(4)A、一个NO分子与一个O2分子中电子数不相同,此选项不符合题意;B、一个NH3分子与一个H2O分子中的原子数不相同,此选项不符合题意;C、一个CH4分子与一个NH4+离子中都含有5个原子,10个电子,此选项符合题意;D、一个PO43-离子与一个SO42-离子中都含有5个原子,82个电子,此选项符合题意。故选CD。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、吸附性过滤②④产生大量浮渣,泡沫少煮沸【解题分析】

(1)他闻到水样有臭味,于是向水样中加入少量活性炭,并搅拌。这是利用了活性炭的吸附性除去水样的臭味。故填:吸附性。(2)如图操作为过滤;①玻璃棒末端应该靠着三层滤纸处,故错误;②将滤纸湿润,使紧贴漏斗内壁,正确;③滤纸边缘应该低于漏斗内壁,故错误;④漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,正确;故填:过滤;②④。(3)向经(2)处理后的水样中加入少量肥皂水,振荡,观察到产生大量浮渣,泡沫少现象,说明该水样属于硬水。故填:产生大量浮渣,泡沫少。(4)为降低水的硬度他采用了生活中常用的煮沸的方法。故填:煮沸。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、N2CB物理NH3+O2NO+H2O3ACAC【解题分析】

(1)①分子是由原子构成的,用“”可表示的微粒是氮分子;故填:N2;②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比,所以空气中氮气和氧气的分子个数比为4:1,所以图中可表示空气微观模型的是C,故填:C;(2)红磷燃烧放出大量的热,且消耗氧气,集气瓶内压强先增大后减小,且反应后的压强减小约反应前压强的五分之一,故填:B;(3)①步骤I中,利用空气中成分的沸点不同,可以把各种成分分离开来,过程中没有生成新物质,属于物理变化。②步骤Ⅲ中,一定条件下氨气和氧气反应生成一氧化氮和水,发生反应的符号方程式为:NH3+O2NO+H2O。③上述化学反应中,氮气和氢气反应生成氨气,一氧化氮和氧气、水反应生成硝酸,硝酸和氨气反应生成硝酸铵,都是多种物质反应生成一种物质,都属于化合反应。故填:3。④酸铵应密封保存并且防潮,说明硝酸铵易溶于水,应该防晒隔热,说明硝酸铵受热易分解。故填:AC。(4)A.及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘可以改善空气质量;

B.工厂通过加高烟囱直接排放废气不会从根本上改善空气质量;C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少化石燃料的燃烧,减少污染物的排放,有助于改善空气质量。故填:AC。14、20g、7.3%酚酞无色恰好变成红色不能氢氧化钠固体溶于水放热,无法确定恰好反应的时间【解题分析】

[数据处理]①中和反应是发热

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