合肥工业大学电子信息科学与技术专业指导性教学计划

合肥工业大学电子信息科学与技术专业指导性教学计划一、培养目标与基本规格培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，基础扎实，知识面宽，具备电子信息科学与技术的基本理论和基本技能，受到严格的电子信息科学实验和研究训练，能在电子信息、计算机等相关领域和行业从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产和管理等工作的新型研究人才和高级工程技术人才。基本规格：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，能理论联系实际，实事求是。懂得社会主义民主与法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有良好的文化修养和心理素质以及一定的美学修养。比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识、相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其新动向有一定的了解。受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具有一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译能力。了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。具有较强的信息技术处理能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。二、培养人才的适应范围本专业培养的毕业生可从事于：电子信息科学与技术、计算机科学与技术领域的科学研究；电子信息系统的科技开发、产品设计、生产技术和管理工作；信息采集、传输、处理和利用领域的研究和开发工作；计算机网络与计算机应用方面的工作；大规模集成电路的设计与分析；研究所和高校的科研和教学。三、课程设置理论教学2318学时：1、通识教育必修课时数为1046学时，占总学时的45.13%；2、通识教育选修课时数为160学时，占总学时的6.90%；3、学科基础和专业课程必修课时数为720学时，占总学时的31.06%；4、专业课程选修课时数为392学时，占总学时的16.91%；实践教学环节42周。学分：1、通识教育必修课65.5学分，占总学分的34.84%；2、通识教育选修课10学分，占总学分的5.32%；3、学科基础和专业课程必修课44学分，占总学分的23.40%；4、专业课程选修课24.5学分，占总学分的13.03%；5、实践教学环节44学分，占总学分的23.40%。四、知识结构与能力结构掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；了解相近专业的一般原理和知识；熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；具有较强的外语阅读能力；一定的听、译、写作能力；具有初步的技术经济分析与评价能力。五、主干学科、主要课程、特色课程、学位课程主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。主要课程：电路分析基础、电子线路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、微电子概论、集成电路设计与分析、智能信息处理、微波技术基础。特色课程：算法与数据结构、微电子概论、集成电路设计与分析、智能信息处理、信息融合、网络综合。学位课程：电路分析基础、程序设计基础、算法与数据结构、模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理及接口、数字信号处理、信息论与编码、通信原理。六、实践活动安排除由学校统一规定的工程训练、社会实践活动外；还安排有30周的课程设计、实习及毕业设计，以培养提高学生的电路设计、调试能力，信息系统综合设计能力和计算机应用能力。七、课外学时安排与要求课外140学时，主要为通识教育必修课的课外部分。八、课外活动安排与要求由学院组织参加全国和全省的电子设计大赛、“挑战杯”竞赛，参加学校的创新基金项目、“斛兵杯”课外学术科技作品竞赛，参加学院创新实验室的科技创新活动