第六组调查作业-关于大学生家庭收入构成及消费结构调查报告

PAGEPAGE1关于大学生收入构成及消费结构调查报告调查成员：组长：周海欣学号：201324015226组员：梁汝再学号：201324015230黎玉荧学号：201324o15232徐怡丰学号：201324015229张光烨学号：201324015219朱应基学号：201324015225班级：13投资2班调查时间：2014年10月12日至22日调查地点：肇庆学院调查对象:肇庆学院全体学生

目录关于大学生收入构成及消费结构调查报告 1目录 2前言 31.背景 32.调查结果 3调查方法与统计 3问卷分析报告 4一、大学生的经济水平及家庭收入 41.大学生生活费 42.大学生平均每月的生活费 5二、大学生消费结构 61.消费方式 7三、大学生理财观念 8大学生消费理财存在的问题及建议 10一、存在问题 101. 学生不良消费与家庭经济及家长的溺爱程度存在一定关系 102. 消费结构存在不合理现象，不良消费习惯较多 103. 储蓄观念有待提高，理财意识淡薄 11二、建议 111.大学生要树立正确的消费观以及正确的消费原则 112.加强对大学生人生价值观的培养以及正确消费方向的指引 113.增强大学生理财意识及储蓄观念 124.加强对大学生社会实践的培养，增加社会工作经验 12结论 12

次而他们的消费来源都来自父母。同时我们还发现还有一些大学生通过做兼职或勤工俭学来获得部分生活费，有30%的大学生表示有兼职或勤工俭学的经验，通过兼职或勤工俭学赚钱，能够自给自足。因为大学的自由课余时间充足，而大学生又具有一定的能力，能够从事家教、销售、派单、学校机构助理等工作。这种通过自身劳动来获取经济来源的方式是值得提倡的，因为这样能使大学生不仅拓展知识面而且还可以增加社会经验，锻炼自己的能力。同时还减少了对家庭、父母的经济依赖，试着独立地生活。具体生活费来源如下图：2.大学生平均每月的生活费：大多数大学生平均每个月的生活费都处于合理范围内，除了个别之外。其中，500元以下占4%，500—800占24%，800—1000占28%，1000—1200占24%，1200—1500占16%，1500以上占4%。这表明本次调查符合大学生由于没有经济独立的能力，因而消费水平也不会偏差很大，大多数都在500—1200以内。具体如下图所示：但是调查发现一些大学生的消费差距在不断拉大，而这与家庭月收入以及父母的传统观念有关，具体如以下表格以及图表所示：（其中，表格中（X即列，代表家庭月收入，Y即行，代表大学生平均每月的消费额。）图表表示的是大学生每个月的生活费。）X\YA.500以下B.500—800C.800—1000D.1000—1200E.1200—1500F.1500以上小计A.1000以下

1(25%)1(25%)0(0%)1(25%)0(0%)1(25%)4B.1000—2000

0(0%)2(50%)1(25%)1(25%)0(0%)0(0%)4C.2000—3000

0(0%)0(0%)2(50%)0(0%)1(25%)1(25%)4D..3000—40001(9.09%)3(27.27%)1(9.09%)4(36.36%)2(18.18%)0(0%)11E.4000以上0(0%)6(22.22%)10(37.04%)6(22.22%)5(18.52%)0(0%)27二、大学生消费结构由于经济物质生活的快速发展，据调查显示，大学生的消费结构多元化，除了基本的生活费和学习消费以外，用于人际交往、娱乐活动、通讯、交通等费用不断增大。大学生存在消费结构不合理现象。1.消费方式：通过对每项消费类型进行分析，发现大学生主要在食品酒水方面花费为主，在衣服、休闲娱乐、人际交往、日常生活用品、通讯则为其次。但是用在学习进修的费用比其他消费类型低只占26%，最低为医疗保健占8%。消费比例差距比较大。食品酒水费用所比最大，尤其是食品，反映出由于大学生这一群体暂无工作收入来源，消费有限，因此他们多数只能依靠家人或兼职或勤工俭学或奖助学金的资助作为生活费用，而这些费用相对较低。其中大多数女生花在衣服以及生活用品和休闲娱乐方面上的费用比男生高。具体情况如右图所示：正因为大学生的消费有限，因此他们大多数不会过度消费，因而“想买就买”的心理所占的比例是比较少的，占6%。具体如下图所示：三、大学生理财观念通过调查，发现大多数的大学生理财意识不强，对于自身的消费没有一个衡量的标准，非常随意，加之，缺乏理财知识。而且他们有着自己对生活的看法和强烈的消费欲望，使得越来越多的大学生变成高消费群体。而大学生的理财计划或观念，将直接影响他们将来的生活方式甚至生活态度。在对大学生消费出现的诸多问题其中在问到“你心目中理想的消费结构愿望是？”只有4%的人愿意做出详细的消费计划以及理财计划。而72%则希望能够每个月都有剩余，为了以便不时之需。剩下24%则是够花就好。而且多数没有记账的习惯，只有14%的人有此习惯。可见，引导大学生树立正确的理财观念是必须的。同时，其不良消费习惯现象也很严重，这是由于大学生无经济负担以及个人消费心理引起，由于大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费以及冲动消费。因此社会各界必须加强对大学生正确消费观念的培养及指引。其中本次调查具体情况如下：消费习惯是：选项小计比例A.有预算，做出计划再消费1122%B.能省就省714%C.想买就买36%D.看情况，有钱就买2856%E.其他12%本题有效填写人次50是否有记账的习惯：大学生消费理财存在的问题及建议一、存在问题学生不良消费与家庭经济及家长的溺爱程度存在一定关系，这是由于家庭经济收入以及父母的一些传统观念所导致，（具体情况如右图所示，为父母对子女消费的看法）因为父母是学生收入的主要来源，学生通过不劳而获而拿到大量的收入，而且大多数父母认为“再穷也不能穷孩子”，认为孩子考上了大学就应该多方面满足，这很可能导致某些家庭经济透支，还会是孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。其中消费过高以及太大，但是一有需求父母仍会满足的占到了较高的比例34%。消费结构存在不合理现象，不良消费习惯较多，消费观念不正确，而且学校缺乏对学生消费的教育。其中用在学习上的费用支出相对较少，而除了基本生活消费以外，用在休闲娱乐、人际交往、通讯的费用费用支出偏高且比学习进修的费用要高出很多。一定程度上反映出了大学生消费结构不合理以及在学习上所投入的热情和精力不多，有厌学心里。这中间还包含了很多大学生不良的消费习惯以及畸形消费，而且大多数大学生消费具有从众心理。还有部分大学生表现出不理性消费的行为，如“想买就买”等，这都是不正确的消费习惯和观念。储蓄观念有待提高，理财意识淡薄。通过调查发现，有56%的大学生，对于自己想买的东西的态度就是“有钱就买”同时有6%的学生是“想买就买”的态度，所以他们的储蓄观念还有待提高。而且在当今有许多大学生对于理财知识是不了解的，也不关注这方面的消息，因为父母是大学生收入的主要来源，他们自然会不懂得如何对自己的财产进行合理支配，正所谓“不当家不知柴米油盐贵”，就是这个道理。二、建议1.大学生要树立正确的消费观以及正确的消费原则。要遵循四原则：要量入为出,适度消费（适度消费不是不适当地抑制消费适度消费要与家情、国情相适应，不浪费、不抑制。）；避免盲从,理性消费（避免情绪消费、跟风消费，不要重物质消费而轻视精神消费）；保护环境,绿色消费；勤俭节约、艰苦奋斗（勤俭节约、艰苦奋斗永远不过时）。理智消费四原则从不同方面对人们的消费提供指导，是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则，并用这些原则指导自己的消费行为，有益于个人，也有益于社会，能促进大学生个人的健康成长以及未来的发展和社会的可持续发展。2.加强对大学生人生价值观的培养以及正确消费方向的指引。因为大多数大学生对于父母工作辛苦所挣来的钱，没有很深的体会，感恩之心不强，而且还大手大脚花钱，还有出现厌学心理，在学习花费上的比例不断下降，这说明大学生的自我价值观、人生观必须要有所提升，这样才能有利于是大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，从而得到更好的发展未来，推动社会的进步。在校园内，政府以及学校要加强对学生正确消费方向的指引。3.增强大学生理财意识及储蓄观念。由于大学生对理财知识陌生，因此必须在校园内加大对理财知识的宣传力度，培养大学生独立的理财能力。大学生应该养成良好的理财习惯，为自己的现在和将来精打细算并做出计划，这为日后的到社会工作奠定良好基础。可以通过在校相关课程的学习以及有关理财的杂志、书本、媒体和银行的宣传等等，来获得理财知识并进行了解，用所了解的知识去指导自己消费理财。从而会使自己有正确的储蓄个观念。4.加强对大学生社会实践的培养，增加社会工作经验。大学生可以利用课余的时间去做一些兼职、家教或勤工俭学，也可以去做一些义工。体验一下社会实践，增强自己的动手能力并锻炼自己的能力。这样可以使学生知道挣钱不易，便于引导适度消费。结论通过本次调查，发现树立正确的消费观以及加强对大学生理财意识的培养以及加强社会实践对于大学生的未来发展极为重要。大学生理性消费心理的塑造以及理财知识的加强需要大学生个人的努力，如，树立正确的人生观、世界观和价值观，养成科学合理的消费习惯等。大学生是社会上的高知识群体，在拥有知识财富的同时，也要在实际生活中逐渐学会理财，学会把知识变成财富和管理