教师述职报告

【实用】教师述职汇报范文合集6篇教师述职汇报篇1转眼，一种学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简朴，而当一名一年级的教师更不轻易，这个学期我第一次带了一种一年级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我体现欲强的一年级学生，感触诸多。现将本学期的教学工作总结如下：一，培养学生英语学习习惯，规范课堂常规一年级学生，走进课堂的时间不长，刚接触英语，因此怎样让他们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开始，课堂凌乱，学生无序，我大概花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养成对的的英语学习习惯，这样在背面的课堂上，我感觉自己轻松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了。二，认真备课，做好课前充足准备不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目的的不一样：一年级在培养爱好的基础上训练学生认读单词的能力。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。三，增强上课技能，提高教学质量在课堂上尤其注意调动学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同步在每一堂课上都充足考虑每一种层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四，营造气氛，力争全面发展一年级学英语，对诸多学生来说是开始，因此我觉得让他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其未来的学习会有很大益处，于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分学生学习英语，使用英语唯一的方式和场所都在学校，因此我觉得更应当重视传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1，给每一种学生起英语名字。尤其是一年级学生，通过一种年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相似，我注意不停适量增长新用语，逐渐扩大用语量，使学生保持爱好，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3，用英语讲课。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语简介知识时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，演出等，或者借助板书形式加以阐明。总之，注意所用的语言略高于学生既有水平。由于教学经验的局限性，在教学过程中走了不少弯路，我懂得尚有许多局限性之处。我会在此后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐渐改正和完善教育教学措施，让学生学得更轻松，争取更大的进步。教师述职汇报篇2尊敬的各位领导，各位老师：大家好！很快乐能和大家一起分享这次述职，局限性之处请大家给与理解和纠正。本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，获得了很好的成绩。一、团结协作，勇于担当，当好团体的配合者和执行者。本人可以认真参与中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领会其的精神实质，并在工作中用文献精神规范自己的行为，用读书知识充实自己，牢固树立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服从大局，服从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简朴的事、平凡的事，勇于坚持原则，勇于开展批评与自我批评，善于听取不一样意见，努力做到专心把握，专心贯彻，讲求实效。二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学计划、课程体系、教学大纲、教学内容、教学措施、教学手段、教学实行等作为一种系统来整体控制，即按照专业和培养目的优化教学计划，按照计划优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要讨教师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学措施和教学手段来实行教学，完毕教学任务。做到学历教育每个专业均有教学计划、教学大纲，每门课程上课前有通过审批的讲课进度计划，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门按照原则流程来管理教学，质量监控原则流程来监督和约束教学过程，保证教学了实行走向规范化、原则化，为高效课堂提供了保证。重点培训项目管理中，教务部坚持“每天贯彻教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议分享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，形成一定的管理程序和习惯，及时科学的做好临时课程的安排，保证教学工作正常有序开展。“每天贯彻教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，贯彻每个班的教师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清晰，发现问题及时处理。“周周教研说课”，指的是教务部每周运用教研活动组织一位教师说课，进行定期的教学研究活动，总结和交流教学经验，不停研究处理教学过程中出现的问题。“月月听课评价”指的是每月都深入课堂听课，实时理解课堂教学状况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。“定期会议分享”指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中心的精神，分享安全、教学方面的经验。“定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每年1到两次的集中检查，对教师的备、教、批、辅、考核状况进行详细的检查，掌握教师的教学进程和教学状况。三、自觉学习，充实自我，当好专业学科的指导者和引领者。在实训基地已经投入使用的新形势下，怎样把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们一直思索的问题，通过反复酝酿，我撰写的《xxx》论文在《xx教育》上刊登，以此为思绪，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完毕，有望在后来教学中实践和推广。在专业领域，我不停跟进采油采气现场新工艺新技术，承担主编的集团企业《xx》通过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反应各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经通过集团企业人事部和石油出版社的审定。参与编写的集团企业《xxx》也已通过人事部和出版社的审定。有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的经验，近来我又写了论文《xxx》但愿能对高技能人才的培训提供借鉴。四、积极承担，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。积极承担了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完毕课时150多种，缓和了培训任务集中时期、教师不够的局面。五、不停反思，改善工作，努力做一种优秀的教学管理者。一年来，虽然做了某些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在许多问题和局限性，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够积极，沟通还不够积极等等，在此后的工作中，我会加强学习，提高综合素质，继续认认真真、踏踏实实是做好每一件事，我相信在学校领导的带领下，在各位老师的协助下，我的工作会越做越好。在此，我尤其感谢各位领导给与的指导和关怀，谢谢各位老师的协助和支持，谢谢大家！教师述职汇报篇3日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一种轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联络。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，不过，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。一、端正思想，找准定位，协助园长工作认真学习政治理论，不停提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。幼稚园工作啰嗦而细小，在班子组员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长规定协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和承担。同步与后勤园长、年段长一起同心合力，共同协助幼稚园的全方位管理工作。二、不停充实，努力进取，提高自身内涵人的毕生要饰演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存局限性，为了饰演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不停地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联络实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不停提高自身的业务水平。在课改的今天，我们均有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、问询、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同处理某些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不停充实自己，让自己在学习中不停成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参与县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育刊登，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报刊登。三、互学互帮，加强培训，增进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采用如下形式进行培养：一是加大指导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定长处的同步，更注意语重心长的协助和耐心指导，力争使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充足运用老教师的人才资源，采用“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习―实践―反思―再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，获得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充足肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不一样的业务大练兵活动，鼓励教师积极参与各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比获得最佳的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情协助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不停地成长起来。四、重视研讨，增进教学，提高保教质量在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼稚园的存亡与发展。作为一种业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼稚园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《运用本土资源，培养幼儿美术发明力》，经专家对该园研讨能力的核算，于年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自根据各班的子课题选择和运用本土资源，努力打听本土资源与常教学的整合，努力打听学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、发明力。通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、业务能力，有力地增进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画比赛都捷报频传，多次参与中心小学举行的演讲、讲故事、演出唱、童谣传唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参与县“童谣说唱”比赛获得一等奖，并代表县参与市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组组员通过实地观测、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所获得的成绩予以充足的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获”。五、分工合作，加强管理，激活平常教学幼稚园教学质量的高下与教学管理息息有关。为完善教学管理体系，充足运用骨干教师的人才资源，实行分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展平常教学活动，通过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为微弱的方面(如：发明性游戏的开展)，使我园的教学管理不停科学、不停规范，有条不紊地开展平常教学工作，使教育教学质量稳步推进。六、善于反思，寻找差距，确定努力方向一年来，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，此后将从如下几方面继续努力。1、继续学习，不停总结经验，提高管理水平。2、努力探索保教工作的指导方略，努力提高幼稚园的保教质量。3、加大课题研究的力度，提高教师研讨能力，增进教师专业化成长。为给后来的日子多点鼓励和喝采，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋发进取。有着火热的工作热情，有着强烈的责任心，相信明天会有更大的收获。教师述职汇报篇4我名叫xx，1973年4月出生于xxx。1996年7月我毕业于xxxxxxx专业，作为系上的优秀毕业生，被推荐并分派到xxxx中学任教。1999年4月报考华南师大政治教育专业（本科）自学考试，12月获得毕业证书。1999年8月xxxxxx职改办初次认定专业技术资格评审委员会评审通过，具有中学二级教师职务任职资格，至今五周年，现申报政治学科中学一级教师资格。下面我将任中学二级教师职务资格以来的状况如实汇报，请审核。任现职以来，我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完毕各项任务。我一直遵照教师职业道德规范，遵纪遵法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。3月我参与潮阳市教师学习教育法律法规竞赛，5月参与仙城镇教育法律法规和职业道德知识竞赛，均获得二等奖。通过竞赛和学习，我的工作热情不停提高，更执着于教师这一光辉的职业，愈加勤奋的工作。思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和处理问题的措施的学科――这就是我对政治学科的理解。我尽量以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识，将枯燥的政治书本知识转化为生动的课堂语言,努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力：“授之以鱼，不如授之以渔”也。我深入浅出、活泼风趣的讲课风格受到了学生的欢迎。任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周12节课，教学成绩十分突出，我所任教的班级持续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名，合格率保持在80％以上，优秀率约为30％左右，受到了镇教育组的.通报表扬。我所任教的学生xxxxxx等人考上了xx中学；xxx、xxx、xxxxx等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中；赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上xxxxxxx等学生已从xxxxx毕业任教于本镇，为本市的教育作出了相称大的奉献。此外，我不停参与各级各类的教研活动。11月和11参与学校组织的公开课评比，3月、4月以及12月参与镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同步，我运用课余时间总结教学心得，所写论文《政治教学中怎样化难为易》、《三步走――政治复习措施之我见》、《活用思想政治课的基本措施和基本原则》分别刊登在《仙城中学教育教学论文集》第一、二、三辑上。其中，《活用思想政治课的基本措施和基本原则》作为我本次申报中教一级的参评论文获得“良好”，并且在今年7月镇教育组组织的论文宣读会议上进行宣读，获得一致好评。今年6月我所写的教学论文《润物细无声――谈政治教学中的爱国主义教育》在镇年度论文评比中获一等奖。通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不停提高。由于体现突出，1999年起我任学校政史教研组组长，起任初三年级组长。10月，我被镇教育办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带领下，我镇政治教研组紧紧把握了教改方向，亲密关注“新课程”发展动态，组织召开教学教研商讨会，如参与10月在陈店中学、10月在峡山中学举行的潮阳市优质观摩课，8月参与了汕头市教育局主办的“新课程通识”培训、5月潮阳试验学校“教学交流活动周”等活动，竭力提高我镇的教学教研水平。实践表明：我完全能胜任中学政治科的教学工作。在承担政治教学同步，我一直担任初三级班主任。作为班主任，我的基本理念是：平等是基础，真诚为关键，关爱作桥梁。正由于我尊重了每位学生天赋的平等权，学生也尊重我，班主任工作便很轻易开展了，所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到：加强学生思想品德教育，提高学生素质；加强纪律教育，实行目的管理；端正学生态度，努力提高学习效率；培养集体主义精神，优化班风学风我更把“培优转差”作为中心任务，根据学生特点和实际出发，因材施教，既重视优秀生的培养，也注意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化教育。我采用新的班级管理模式，调动了学生的积极性，形成了良好的班风学风，获得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生，赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干；林扬生、张世亮、冯浩标等获得了“进步奖”；我所任班主任的班级，获得了“先进集体”、“文明班级”、“好人好事楷模班”等荣誉称号。正因如此，1999、我获得校“优秀班主任”称号，、获得镇“优秀班主任”，获得镇“先进教育工作者”荣誉称号。为提高自己的教育管理的理论水平，我不停归纳我班主任工作的心得体会，写了《没有不合格的学生》、《班级管理的关键――爱与真诚》、《改善班级管理培养学生社会交往素质》等教育论文，获各方好评。作为一名教了八年初三政治学科和做了八年班主任的教师，我从不吝啬自己的所得，总是积极与其他教师交流，畅谈教育教学的得与失。及9月，由镇教办组织我向分派到我镇新教师开设讲座《义务教育阶段德育的重要性》；5月在全镇班主任工作交流会上，我向任简介我的管理经验。作为镇政治学科带头人和政治中心教研组组长，我每年至少向全镇政史教师开设一堂示范课；每学期不定期地组织举行各类教学教研活动，如政治教师基本功评比、中考备考活动、学习新课程原则、研究课改方向等等。及4月，由学校政教处和团支部组织（我开始任校团支部书记），我向初二年级学生及教师作了名为《踏好人生每一步》的讲座，为鼓励学生向学、矫正青年教师中存在的不良风气、稳定学校秩序起了重要作用。在我的指导下，我校赵晓珊、张毓珍、周芹华等青年教师在我镇性优质课评比中分别获得了二等奖和三等奖的优秀成绩。我在尽到对青年教师传、帮、带职责的同步，也提高了自己的业务水平和业务能力。教师述职汇报篇5尊敬的各位领导，尊敬的各位评委老师，大家好!能运用这个机会向大家简介自己，我感到很荣幸!下边我根据自身实际，从五个方面向各位领导、老师作职称晋升述职汇报，但愿能得到各位的理解和支持。一、基本状况黄，女，现年42岁，某校初中语文教师。1991年6月毕业于广西右江民族师专中文系，同年7月参与教育教学工作。1994年7月获中学二级教师资格，同步被聘为中学二级教师职务，这期间，除了担任班主任外，还兼任过副教导主任(2年)、语文教研组长(3年)、初三毕业班语文教学工作(4届)。二、品德修养方面爱祖国，爱人民，衷心拥护党的领导，遵纪遵法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。三、理论学习和专业技能方面重视理论学习，积极订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，注意搜集教育教学信息，不停更新观念，不停提高自己的教育教学水平。治教之方独树一帜，讲课充斥激情，善于丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教学效果良好。教育工作中，坚持身教重于言传，重视与学生交心，晓之以理，动之以情。虽然面对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教育他们。力争让学生从自己身上感受到人民教师的温情和关爱。四、工作态度和责任心方面顾全大局，服从领导的安排，默默无闻地担任一般班的语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，精心备课，认真上课，热心辅导。准时上班，从未旷课、迟到、早退，很少请假，几乎每个年都是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深入学生中间，与他们促膝谈心，全面理解他们的思想、学习、生活状况，尤其关爱后进生，注意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得快乐。五、微局限性道的成绩长期担任一般班语文教学兼班主任的我，教育教学成绩虽没有快班老师那样光辉耀眼。不过，对自己的工作体现，我真的问心无愧，我可以自豪地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报!”如下是我艰苦而又幸福的工作中的两个小小插曲，在他人看来也许微局限性道，但却让我满心欢喜!例一：xx班xxx、xxx，有欺负其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责怪他们，更没有惩罚他们，而是一次又一次像朋友似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不仅改掉了毛病，并且还当选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇受大家的信赖。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩也许会变成讨人嫌的流氓、恶棍!”例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入课时语文成绩很差，分别是17分、24分、31分和33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是一直如一地在生活上关怀他们，在精神上鼓励他们，学习上因材施教，细致入微地给他们以教导、点拨。慢慢地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜欢。期末考试时，他们分别考得了65分、71分、78分和81分。后来他们逢人便说：“有黄老师在，我们再也不怕语文啦!”邓超风的妈妈说：“我的孩子目前可爱看书了，一看书就入迷，此前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师!”“金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好”，看到在自己的教导下学生们有了进步，我心欢喜!“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参与继续教育和撰写教研论文，我心充实!述职人：XXXxx月xx日教师述职汇报篇6蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利此后深入改善和提高，现将近一年工作小结于后：一、班级管理及教学在班级管理工作中，我一直秉承：1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，规定学生做到的，教师首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立楷模。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我但愿我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、竭力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一种群体，他们时时刻刻观测着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪遵法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，虽然你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。2、善于思索、积极探索、勇于实践。在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的状况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：与否能实行“轮换制”制度，让每一位同学均有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动均有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。同步，这也是对后进生最佳的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，并且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年小朋友来说，信任更是推进其上进的力量。班上也有几