新教材中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展必背知识点考点汇总

第一单元古代文明的产生与进展学问点一 人类文明的产生原始农业和畜牧业：原始社会时期，最初的农业和畜牧业渐渐进展并传播开来。农业和手工业的分工：随着农业的进展，人们要求有质量更好、更便利有用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分别出来，特地从事手工业生产，消灭了农业和手工业的分工。国家开头形成(1)主要缘由：社会分工的进展和劳动生产率的提高。(2)概况①国家机器：消灭了政府、军队和监狱等强制机关。②统治者：部落首领演化为阶级社会中国家的统治者。③文字：出于记事和治理的需要，文字产生。[构图解史]人类文明产生示意图学问点二 古代文明的多元特点古代文明发源地：最初的文明分别消灭于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。特征：古代各个文明根本独立进展，表现出明显的多元特征。西亚两河流域文明(1)(2)概况家。流域，建立君主专制制度。宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。60各个文明由于地理、历史等各种因素的影响，又有各自不同的特征，而且这种特征始终持续，直到今日在社会风俗、食物、语言等方面照旧保持着特色。宗教之外，以强制性标准确立奴隶主阶级的统治秩序，有效调整古代东方早期奴隶制国家的社会关系。古埃及文明上下埃及的交通条件。兴起：公元前3500年左右，埃及文明兴起(3)概况统。金字塔的建筑，证明埃及人在建筑和数学方面都到达较高水平；特产莎草被加工成莎草纸。因此成为历史上最早不用将全部劳力投入到农业生产的国家之一。剩余的劳动力可以放在其他用途，这也成为埃及能够建筑金字塔的缘由之一。古印度文明(2)概况6世纪，恒河流域形成一系列国家。、职业世袭，法律地位不公平。诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文、历法、数学、0”，提出了按位计值的方法。[构图解史]印度的种姓制度图示古希腊文明(2)概况8～6②雅典民主政治政方针。成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最根本的权利。[易错提示]“成年男性公民当家作主”的民主。学问点三古代文明的扩展主要缘由：农耕文明区比较兴旺的社会分工、相对较高的劳动生产率、简单的社会组织和治理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。埃及文明和西亚文明的扩展域，并与西亚地区的大国争霸。流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一局部，而且一度制服埃及。希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；在东起黑海东岸、西到西班牙的宽阔地区建立了数量众多的城邦国家。影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。[学问拓展]埃及文明的消散马所制服。的制服者加强了对土著埃及人的统治，在原有法老埃及专制主义的根底上，结合希腊、罗马帝国的统治，制造了东西方专制主义相结合的、典型的专制主义制度，埃及文明消散在历史的尘埃中。学问点四 古代世界的帝国波斯帝国6国。的官僚体系和税收系统。亚历山大帝国建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担当主要职务，推广希腊文化。[温馨提示]袭了古代文明，起到了文化上承前启后的作用。罗马帝国两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。2001～2世纪空前富强。基督教的产生和影响的扩大：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响渐渐扩4世纪末成为罗马帝国国教。危机：3世纪之后，罗马帝国陷入危机。分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西两局部。(6)灭亡：5世纪后期，西罗马帝国灭亡。[归纳升华]济部门、政府机关和家庭中被广泛使用；在国家的中心区和经济总构造中，奴隶制简洁商品经济居于主导地位；奴隶抵抗的规模大、形式多；等等。学问点五 文明的沟通特点：在人类文明进展过程中，不同地区之间始终存在着肯定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。概况技术与艺术①农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。②冶铁技术：从西亚集中到埃及和希腊等地。③神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。④雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都仿照埃及。西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。沟通。[温馨提示]频繁等人为因