下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/九年级12月份月考语文试卷一、积累与运用(共10分)1.根据提示默写古诗文句子。(4分)(1)愁与恨之类,原是一种抽象的情意,看不见,摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家,语意新奇,描摹愁思的绝妙佳句是,。(2)辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是,。(3)《出师表》中提醒先汉兴隆原因的语句是“,,。”(4)古代有不少写“雪”的诗篇,请你写出两个含“雪”字的诗句。(要求出自不同的诗篇,课内外均可。)① ② 2.以下加点字注意有错误的一项为哪一项(1分)()A.旁骛(wù)亵渎(xiè)恪尽职守(kè)B.庸碌(lù)扶掖(yè)重蹈覆辙(zhé)C.狡黠(xiá)滞碍(zhì)咬文嚼字(jué)D.拮据(jié)栈桥(zhàn)精血诚聚(jù)3.依次填入以下句子横线处的词语,最恰当的一项为哪一项(1分)()①中国考察队员首次对南极海冰进展了跟踪,获得了海冰变化的第一手资料。②中国政府一贯致力于世界和平与稳定,主张通过政治手段解决国际争端。③春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更出迷人的风姿。A.监测维护显现 B.检测维护显见C.检测维持显现 D.监测维持显见4.在下面语段上填上关联词语。(1分)有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。真正去认识一棵树,必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样,当我们正视生命时只从细微末节着眼,是对自己生命的一种侮蔑。5.在下面文字的横线上填上恰当的句子。(只填序号)(1分)爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝,;让那安闲的雨丝,;让那多情的雨丝,;让那无声的雨丝。①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵的尘④拔动你心底的弦6.在第一道横线上写三句话,扩展“四季”的内容,在第二道横线上填上适宜的话收束这个语段。3’其实人生也如四季:天真烂漫的童年是人生的春天, 。逝者如斯,青春不再,躯体的老化是自然规律, 。二、文言文阅读(共20分)阅读下面文言文,完成文后各题。(一)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。7.解释以下句中加点的词。(2分)(1)广故数言欲亡。数: (2)王侯将相宁有种乎 宁: 8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。9.从选文看,起义的第一步是;鼓励众人对抗决心的一句话是。(2分)10.文中画横线的两句话说明了什么问题?(2分)11.这段文字写的是起义开场的情形,能准确表示起义步骤的三个关键词语是、、(2分)。12.回忆全文,有一句话既表现陈胜豪壮的性格和对抗的信念,又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。(2分)(二)人有负盐负薪者李延寿人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉①背之物。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。注:①藉(jiè):垫、衬。②惠:即李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲:回头看着州府的主簿。13.下面句子中加点的“以”,跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项为哪一项(2分)()A.是以先帝简拔以遗陛下 B.域民不以封疆之界C.徐喷以烟 D.不以千里称也14.解释加线句子在文中的含意。(2分)15.李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能表达出来?(2分)16.读了这那么故事,你明白了一个什么道理?请简要说一说。(2分)三、现代文阅读(共40分)阅读下面文字,完成文后各题。(一)然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样答复的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到播花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进展组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。对此我完全赞同:知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关犍,在于如何运用知识。创造性的思维。必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。在此根底上,持之以恒地进展各种尝试。这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能那么是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此创造了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反响。”此后不久,他就创造了交互式的乒乓球电子游戏,从此开场了游戏机的革命。17.选段论述的主要问题是什么?(2分)18.选段中主要运用的论证方法有哪些?(2分)19.第二段中加点词语“这种情况”指什么?(2分)20.作者认为发挥创造力,运用知识有哪些需注意的问题?(3分)21.请从生活中再搜集一例,证明有了活用知识的态度和意识,并持之以恒地尝试,就会有创造性思维。(3分)(二)读书养气说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气。人有三宝精气神,腹有诗书气自华。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不,吸取气,汲取一种激荡于我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以防止先天缺乏,后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:我善养吾浩然之气也!如果说读书是养气,是输入。那么,写作那么是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经历,说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。自身气弱的人,器小气力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此,“野孩子”们的身上一开场虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸透,其人性便会改变,其笔下之文,便多有豪气、霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,那么是共同的,也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过:水之积也不厚,那么其负大舟也无力;风之积也不厚,那么其负大翼也无力。读书缺乏,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小脚儿翻白眼儿,简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手,必须读书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!22.作者在文中提出的观点是;本文的论证构造是。(3分)23.从全文看,作者从哪几个方面阐述了“读书养气”的道理。(请用原文中的话答复)(3分)24.文章的最后一段,作者引用庄子《逍遥游》中关于水与木舟、风与大翼关系的论述,其作用是什么?(3分)25.请结合本文和自己的实际,谈谈你对读书的功用或目的的理解。(3分)(三)男孩别哭门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么方法呢?雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天,单独一个担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重假设千钧,我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷寞地下着,没半点怜惜之情,战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关已的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上,根本找不到解决的方法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲亲父亲,就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那-一刻他温暖
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 杯状耳的健康宣教
- 民生领域贪污贿赂犯罪情况分析
- 软腭癌的健康宣教
- JJF(陕) 029-2020 实验室氨氮测定仪校准规范
- 《数据分析分享》课件
- 提升产品质量管理的工作计划
- 建立区域联盟推动教学改革计划
- 数控车铣中心相关行业投资规划报告范本
- 医用高值耗材相关行业投资规划报告
- 食品销售合同三篇
- 2023年银行安全保卫人员试题库
- 专业技术岗位聘期考核表
- GA/T 1300-2016社会消防安全培训机构设置与评审
- 高中期末复习 高效备考主题班会 课件
- 儿童故事:约瑟夫有件旧外套课件
- 2023年9月新《医疗器械分类目录》-自2023年8月1日起施行
- 水池满水试验报告
- 两班倒排班表excel模板
- 数学说题大赛评分标准
- 人教版高中英语必修5_unit2The_united_Kingdom_Reading
- 哈汽东芝型超超临界1000MW汽轮机低压缸动静碰磨故障分析与对策
评论
0/150
提交评论