人教版物理八年级上册第四章《光现象》课件PPT

第四章

光现象

第1节——第5节第四章

光现象

第1节光的直线传播自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加绚丽多彩。情境导入课堂教学展示

据历史记载和史学家考证，日食天象也曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上宣布休战，重建太平盛世。”

那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?阳光各种光的现象美丽的彩虹美丽的倒影汽车观后镜表面是平的吗？丰富的色彩光使人类认识自己和了解世界，没有光，人类将一无所知。正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？本章学习光的初步知识。____________的物体叫光源。自身能发光阳光普照大地；星光点缀夜空；发光鱼类照亮海底；萤火虫点缀草丛；篝火带给人们热情；蜡烛、电灯照亮黑夜……知识点1光源归纳光源分为：自然光源和人造光源两类。自然光源归纳人造光源皎洁的月亮自行车尾灯

月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。交通标志牌电影银幕例

下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（）A．金光闪闪B．红光满面C．火光冲天D．波光粼粼C连接中考例：有以下光源：①太阳、②蜡烛、③斧头鱼、④手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写出分类特征。一类____________，特征为____________；另一类________，特征为____________。(分类时填写序号)人造光源①③⑤⑥自然光源②④连接中考总

结运用概念辨析法分析，要判断一个物体是否是光源，关键是看它本身能否发光。本身能发光的物体是光源；靠反射其他光源发出的光，虽然能看得见它，但不是光源。知识点2光在________________中沿直线传播。同种均匀介质实验中，掺入介质中的喷雾、牛奶、烟雾等是为了显示光路。知识点2光的直线传播描述光的传播（模型法）通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。光线点击图片播放视频光的直线传播现象影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。日食

当月球转到地球和太阳之间且在同一条直线上时，由于光的直线传播，月球就挡住了太阳射向地球的光，在地球上处于阴影区域的人们便看到了日食。月食

当地球转到月球和太阳之间且在同一条直线上时，由于光的直线传播，地球就挡住了太阳射向月球的光，处于阴影部分的月球便不能反射太阳光，就形成了月食。日食和月食的形成【中考·宿迁】下列现象与日食的形成原因不同的是（）B连接中考例

如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将___________________调到__________上：操作过程中她还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是_______的（填“正立”或“倒立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_______（选填“变大”“变小”或“不变”），若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形状_________（选填“改变”或“不变”）。蜡烛、两小孔、人眼同一直线倒立变大不变连接中考总

结1.光的直线传播光沿直线传播的两种情况在真空中，在均匀的一种介质中研究方法理想模型法：用光线来研究光。注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模型，实际并不存在。(2)画光线时，一定不要漏画了箭头。典型的现象与应用小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击瞄准、排队等总

结2.易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直

线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能

区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。

②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。3.拓展：与日食形成原因相同的天文现象还有“金星

凌日”和“水星凌日”，分别是金星和水星处于太

阳与地球中间而形成的。思考：

1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？

2．光和声音在传播方面有哪些不同？

3．光在真空中传播的速度是多大？

4．在其他透明介质中传播的速度比在真空中传播得快还是慢？如果一个飞人以光速绕地球运行，在1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈。

知识点3光的传播速度介质光速真空空气水玻璃3×108m/s约空气中的略小于真空中的速度约空气中的光在不同介质中的传播速度光在不同介质中的传播速度不同，在叙述光速时，一定要注明介质种类。

光年是光在________________传播的距离，如果一年按365天计算，1光年＝__________m。离太阳系最近的恒星是半人马座的“比邻星”，距我们4.3光年，如果我们乘坐的航天器的速度是17km/s，到“比邻星”旅游一趟大约需用__________年的时间。【例2】一年的时间内9.46×10151.5×105连接中考【解析】光年是表示天体间距离(长度)常用的物理量，1光年＝3.0×108m/s×(365×24×3600)s≈9.46×1015m。到“比邻星”旅游一趟(往返)大约需走的路程：s＝4.3光年×2＝8.6光年＝8.6×9.46×1015m≈8.14×1016m；乘坐的航天器的速度：v＝17km/s＝1.7×104m/s；需用的时间：t＝≈4.8×1012s≈1.5×105年。连接中考例

下列关于声和光的说法中，正确的是（）A．声和光的传播都需要介质B．声传播需要介质，光传播不需要介质C．光速和声速一样大D．光的传播速度是3×108m/sB连接中考1.光在真空中的速度c＝3×108m/s＝3×105km/s(光在空气中的速度约为此值)。2.光在水中的速度为真空中光速的

，在玻璃中

的速度为真空中光速的

，即v玻璃＜v水＜v空气。3.光年是长度单位。

总

结

早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（）A．烛焰经小孔成倒立的虚像B．烛焰倒立的像是光的折射形成的C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的D基础巩固题如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前适当位置，观察并研究小孔成像的特点。（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）的_________（填“实像”或“虚像”）；（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是_________；A．小孔扎成了三角形B．小孔扎成了正方形C．小孔太大D．小孔太小倒立实像C能力提升题总

结拓展：列表区别声与光的传播(比较法)。

传播是否需要介质在空气中的传播速度不同介质中的传播速度声能在各种固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，即必须依靠介质才能传播声音在15℃时在空气中的传播速度为340m/s一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度依次逐渐减小光能在固体、液体和气体等透明物质中传播，也能在真空中传播，即没有介质也能传播光在空气中的传播速度约为3×108m/s谢谢观看第四章

光现象

第2节光的反射1.光线从一种介质到达另一种介质的界面时返回原介质，叫做_________.2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根据图回答下列问题：（1）入射光线是____，反射光线是____，法线是____;（2）入射角是___，反射角是___，若∠1=30°，则反射角等于____.光的反射AOOBON∠2∠360°预习检测课前自学准备我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。我们为什么能看到本身不发光的东西呢？我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入了我们的眼中。如何看到物体的存在知识点一光的反射现象光遇到桌面，水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能看见不发光的物体就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。进行新课课堂教学展示实验用强光的手电筒照射烧瓶内的水可以看到光的传播方向发生了改变例

如图所示，一束与平面镜成30°角的光入射到平面镜上，请根据光的反射定律，画出反射光线并标出反射角的度数。60°连接中考例

如图所示，一束光线与水平方向成60°角，请你放置一块平面镜使它的传播方向变为水平向右，画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。60°连接中考巩固练习例

入射光线与平面镜的夹角为60°，则反射角为______°，反射光线与入射光线夹角为______°；当光线垂直射向平面镜时，反射角为_________°。30600连接中考例

图为观察微小形变的装置。平面镜M放置在水平桌面上，光源S发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑P。若在图示位置用力F向下挤压桌面，则（）A．激光束的入射角增大反射角减小B．激光束的入射角减小反射角增大C．标尺上的光斑右移D．标尺上的光斑左移C连接中考知识点二光的反射定律光路的可逆性1.光反射中的物理名词

让激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.实验1.按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射出的光线的方向.2.改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.3.按图中那样，把纸片F向前折或向后折，观察是否能看到反射光线.4.两人一组做实验，研究反射角和入射角的关系，可采取如图所示的实验装置.步骤如下：

a.将一张16K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线AO、A1O、A2O.

b.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿AO、A1O、A2O射向镜面，观察反射光线.

c.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来.

d.再用量角器量出入射角（i）和反射角（r）的大小，并记录大小进行比较.

e.使光线分别沿BO、B1O、B2O射向镜面，观察每条反射光线的方向.

1.如图所示，作出经过入射点O的法线ON和入射光线AO的反射光线。随堂演练课堂教学展示60°2.在图中画出反射光线OB的入射光线，并标出入射角大小。

3.一束光线垂直射到水平放置的平面镜上，若入射光线的方向不改变，把平面镜转动10°，则反射光线与入射光线的夹角将改变（

）A.0°B.10°C.20°D.180°

解析：根据题意画出光路图，如图所示.C10°10°课堂小结课堂教学展示光的反射光路可逆次数入射角i反射角r123...分析和论证

上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变.

按步骤3把纸片F向前折或向后折，将观察不到反射光线.从步骤4的a~d可看出反射角等于入射角.从步骤4的e可看出反射时光路是可逆的.例

探究“光的反射现象”，减小入射光线与平面镜的夹角，则反射角将______（选填“增大”或“减小”）。小敏和小华通过同一平面镜彼此看到了对方的眼睛，这说明在光的反射现象中光路是______的。增大可逆连接中考知识点三镜面反射和漫反射让平行光射向平面镜.现象：看到经平面镜反射后的光线仍是平行的，而且在反射光线的方向上的光是很强的，其他方向无反射光.进行新课课堂教学展示让平行光射向毛玻璃片.现象：入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.分类不同点反射面平行光入射应用镜面反射光滑平面反射光仍平行，只在一个方向看到反射光一、成像二、改变光路漫反射凹凸不平（粗糙）反射光向各个方向，能在各个方向看到反射光能使我们从不同方向看到不发光的物体

现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时，就会发生镜面反射，炫目的光干扰人们的正常生活，造成“光污染”。想想议议

有时，黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛.请画出这种现象的光路.为了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议.解：光路如右图.建议：用不易反光的材料制造黑板.例

如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（）A．潮湿的路面更容易发生光漫反射B．干燥的路面发生光的折射C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律C连接中考知识点四光的反射及其应用光的反射现象光的反射在生活中的应用1.自行车尾灯：晚上汽车的灯光不论从哪个方向射向自行车尾灯，光线都会反向射回；2.红宝石激光器使很强的激光多次反射形成激光束；3.人造卫星利用光的反射在太空中感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量；4.光纤利用光的反射现象传递信息等.

但某些时候光的反射也会产生负面影响，如光污染。1.粼粼波光是由于____________产生的。我们能从不同的方向看到本身不发光的物体，是因为物体发生了________。光的反射漫反射2.一束光AO射向平面镜，光线AO与镜面的夹角如图所示，则反射角的大小为____。现在城市里很多高楼大厦采用玻璃幕墙作装饰，当强烈的太阳光照射到玻璃幕墙时，就会发生________反射，造成“光污染”。65°镜面基础巩固题随堂演练课堂教学展示3.按要求作图（请保留作图痕迹）：如图所示，画出入射光经互相垂直的两个平面镜反射的光路。450强调：

互成直角的两平面镜能将光线沿反方向反射回去。自行车尾灯就是利用这一特点工作的。后面的汽车灯光照在它上面，司机看上去特别耀眼，就引起了司机的注意，避免汽车撞上。基础巩固题随堂演练课堂教学展示4.如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内。请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数。67.5°基础巩固题随堂演练课堂教学展示5.如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说法正确的是（）A．光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射B．将左侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯D．验证“反射角等于入射角”时，入射角不能为0°B基础巩固题随堂演练课堂教学展示6.皮鞋擦过鞋油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A．反复擦可增加漫反射效果B．反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，

增加镜面反射效果C．鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫

反射效果D．鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果B基础巩固题随堂演练课堂教学展示能力提升题如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上________（选填“能”或“不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是_______________________________________；（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是____________的。（4）对于每一条确定的入射光线而言，_________光线是唯一的。不能以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转可逆反射能力提升题随堂演练课堂教学展示谢谢观看第四章

光现象

第3节平面镜成像1.平面镜是指反射面是______的镜子，平面镜能成像是利用了光的___________.2.平面镜成像的特点：成的是____（填“虚”或“实”）像，物体大小与像的大小______，物体到镜面的距离与__________的距离相等，物与像的连线与_____垂直，即物与像相对于_____对称.平面反射定律虚相等像到镜面镜面镜面预习检测课前自学准备像物平面镜所成的像与物体之间有什么关系？像物有趣的倒影情境导入课堂教学展示想一想，如何看到它本来的样子？612观察这些镜子有什么的特点？1.这些镜子的表面都是平的.2.用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，镜子里的“面孔”、“物体”叫做像.镜中的像与原物体的形状一样.这种表面水平的镜子叫做平面镜.平面镜成像的特点平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。

探究实验：探究平面镜成像的特点知识点1器材选择目的注意使用薄的透明玻璃板代替平面镜玻璃板一定____放置大小相等的蜡烛直尺和三角板

实验中，进行多次实验的目的是：____________________便于确定像的位置便于比较像与物的大小便于确定像与物相对于镜面的对称性

竖立使结论具有普遍性在光学实验中，为了使实验效果更明显，要在较___的环境下做实验。暗2.在实验基础上得出成像特点.（1）物体在平面镜中成的是正立的虚像；（2）像和物体的大小相等；（3）像和物体到镜面的距离相等；（4）像和物体的连线与镜面垂直．例

请利用平面镜成像的特点在图中作出物体AB在平面镜中的像，保留作图痕迹。解析：

平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像。A′B′注意：

平面镜中成的像是虚像，画出像时一定要用虚线勾连。连接中考例

关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是（）A．物体距平面镜越近所成的像越大B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板C．多次实验是为了避免实验结果的偶然性D．使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实A连接中考例

如图甲所示，玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米，它的“倒影”距桥面_______m。如图乙所示，是从平面镜中看到的挂钟，挂钟显示的实际时间是____________。67：25连接中考知识点二平面镜成虚像ss'虚像用虚线光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S'处发出的。但镜子后并不存在S'，所以把S'叫做虚像。【例2】如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成反射光路图.【例3】如图是探究平面镜成像特点的实验装置.（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B是为了比较像与______的大小.（2）点燃竖直放置在水平面上的蜡烛A，小红同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是_________________________.物玻璃板与桌面不垂直例

如图所示，AB、CD为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，试作图确定发光点S的位置，并完成光路图。S′S连接中考随堂演练课堂教学展示例图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像，请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经平面镜反射过C点的光线。连接中考随堂演练课堂教学展示课堂小结课堂教学展示平面镜成像特点成像特点成像原理替代法实验方法实验是重点！（1）物体在平面镜中成的是正立的虚像；（2）像和物体的大小相等；（3）像和物体到镜面的距离相等；（4）像和物体的连线与镜面垂直．知识点3平面镜的应用成像知识点3知识点3平面镜的应用平面镜在各行各业中都有广泛应用。练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作。进行新课课堂教学展示牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙.在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.潜望镜如果把许多平面镜按照一定的规律排列起来，就可以把太阳光反射后会聚到同一位置，从而利用太阳能来发电。这就是塔式太阳能电站的原理。知识点4凸面镜和凹面镜球面镜反射面是球面一部分的镜子叫球面镜.球面镜的分类①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜.②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.凸面镜的性质平行光线经凸面镜后发散.凸面镜所成的像是缩小的.凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有

作用。发散物体在凸面镜中成正立缩小的虚象。利用凸面镜可以观察到更大的范围。应用:汽车后视镜弯道观察镜科学世界扩大了人们的视野

【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了（

）A.使观察到的范围更大些B.使观察到的像更清晰C.使观察到的物体更大些D.使观察到的距离更远些A随堂演练课堂教学展示凸面镜所成的像是缩小的小结平面镜凸面镜凹面镜例

对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（）A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播B．太阳下人影相随——光的反射C．汽车后视镜——凹面镜D．用镜子增大空间感——平面镜成像D连接中考4.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图）.视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?习题解答课后反馈总结【教材P80“动手动脑学物理”】解：2.7m+2.7m-0.4m=5m节省空间.2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并把它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.

如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？画出光路图来.解：1.小明身高1.6m，站在距平面镜3m处，能够看到自己的全身像。则他的像高______m，像到平面镜的距离为_____m。2.在探究“平面镜成像的特点”时，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形与蜡烛A相同的蜡烛B，来确定蜡烛A所成的像的位置。则蜡烛B应该是________（填“点燃”或“不点燃”）的，点燃蜡烛A的好处是_____________。不点燃成像清晰1.63基础巩固题3.

如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（）A．玻璃板应该与桌面垂直B．实验宜在较暗的环境中进行C．眼睛应从B一侧观察成像情况D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合C基础巩固题4.如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是（）A．竖直上移玩具鸟B．竖直下移平面镜C．人向平面镜靠近D．像与镜间放一木板A基础巩固题5.在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上的一只鞋或者两只鞋的是（）A．站在原地下蹲B．保持直立靠近“试鞋镜”C．站在原地竖直向上提起一只脚D．保持直立远离“试鞋镜”A基础巩固题6.画出图中S发出的光线经平面镜反射后过P点的光路。S′在探究“平面镜成像特点”的实验中：（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是___________________；（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板_______（选填“前”或“后”）观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是________（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）；（3）实验时，将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上_______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。便于确定像的位置前蜡烛A的像不变不能能力提升题谢谢观看第四章

光现象

第4节光的折射1.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向__________，这种现象叫光的折射.2.在折射现象中，__________与法线的夹角叫入射角，__________与法线的夹角叫折射角，折射光线与入射光线位于______介质中.3.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向______偏折，即折射角____于入射角.4.光线垂直两介质界面入射时，入射角等于_____，折射角等于_____，即光的传播方向_____.发生偏折入射光线折射光线不同法线小0°0°不变预习检测课前自学准备小明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中(如图所示)，发现水中的筷子变“弯”了。小明百思不得其解，心想:筷子明明是直的，怎么在水中却变弯了?你能为小明找出其中的原因吗?1.知道光的折射现象；知道光从空气射入水中或其他介质中时的偏折特点；2.知道光在发生折射时，光路是可逆的；能够利用所学知识解释生活中的折射现象。知识点1光的折射光从空气斜射入另一种介质，或从一种介质斜射入空气时，光的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射。空气水入射光线折射光线法线入射角折射角知识点1探究实验：光的折射规律光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。1.如图所示各光路图能反映光从玻璃斜射入空气中的是（

）C解析：当光线从玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角.随堂演练课堂教学展示2.如图所示，一激光灯从点S发出的一束射向水面的光，在界面发生反射和折射，折射光线经过P点，请你在图中作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线.或解析：点O在AB中间。解：如图所示3.小宇利用如图所示装置将一束光由水中斜射到空气中，来探究“光的折射规律”.（1）为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是_________________________.实验中，_______（填“能”或“不能”）看见反射光线.向水中加墨水（或牛奶等）能（2）实验的折射光路如图所示，可以判定折射角______（填“大于”“小于”或“等于”）入射角.增大入射角时，折射角_______（填“增大”或“减小”）.大于增大课堂小结课堂教学展示光的折射知识点2生活中的折射现象A′A在空气中看水中的物体时，看到物体变浅的虚像。知识点2从水面上斜看水中的游鱼，看到的是鱼的________像，这是因为发生了光的________，虚像的位置比实际位置________一些。虚折射高思考：如何用鱼叉叉到鱼？如何用手电照到鱼？瞄准鱼的下方对着鱼照射生活中的折射现象为什么池水看起来比较浅?？A′A思考：“池水映明月，潭清疑水浅”分别说的是什么现象？生活中的折射现象讨论：怎样才能叉到鱼。折射规律的应用瞄准鱼的下方才能叉到鱼水中的鱼看到空中的大雁比实际位置是

了一些。（填“高”或“低”）高生活中的折射现象思考：水中的鱼看岸上的树是变高了，还是变矮了？PQABA′分析：从水中向岸上看结论：从水中向岸上看，树变高了SS′生活中的折射现象地球周围的大气层密度是不均匀的，越到高空越稀薄，太阳升起时太阳光穿过大气层时要发生________。因此，早晨我们看到初升的太阳是在它实际位置的_________，是太阳的_______。折射上方虚像地平线海市蜃楼成因课堂小结课堂教学展示AA′OO′BC水空气折射作图应用：池水变浅，硬币升高，叉鱼，海市蜃楼等.1.如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光，从水中斜射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成53°角，反射光线与折射光线的夹角为100°，则反射角的大小为__________，折射角的大小为____________。37°43°100°53°基础巩固题2.

如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在分界面同时发生反射和折射，反射角______入射角，折射角_______入射角（以上两空选填“大于”“等于”或“小于”），当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达90°，入射角，继续增大时，便没有了________（选填“反射光线”或“折射光线”），光纤通信就是利用了此原理来减少光在传播过程中的能量损失。等于大于折射光线基础巩固题空气界面水3.

在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是()A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果B.星星发光是断断续续的C.星光被大气层反射的结果D.星光被大气层折射的结果D基础巩固题4.以下描述中与光的折射现象有关的是（）A．形影相随，亲密无间B．海市蜃楼，虚无缥缈C．镜中生花，脱离实际

D．水中捞月，一无所得B基础巩固题5．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的

虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的

虚像C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像B基础巩固题6.如图所示，将一枚硬币放在碗底，眼睛在A处恰好看不到它，沿碗壁缓缓向碗中加水，在A处又能看到“硬币”，这是因为（）A．光从空气斜射入水中时，发生反射形成的实像B．光从空气斜射入水中时，发生反射形成的虚像C．光从水斜射入空气时，发生折射形成的实像D．光从水斜射入空气时，发生折射形成的虚像D基础巩固题7.光线从空气中以入射角射在玻璃砖的上表面，穿过玻璃砖后，又射入空气中。如果玻璃砖的上下表面是平行的，求光线从玻璃砖射出后的传播方向。单色光经玻璃砖后，侧移而传播方向不变基础巩固题在探究光的折射现象时，小明将做记号的直尺竖着插入容器的水中，在容器边观察（眼睛位置如图所示），记号实际在A点处，但小明却看见记号在B点处。（1）所看到的是记号A的_______（填“实”或“虚”）像，但A的真实位置___________（“改变了”或“没改变”）。（2）通过该实验能解释下列现象的是___________。①看起来齐腰深的水，冒然下去会造成溺水事故②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑③平静的湖面能看到蓝天白云④渔民叉鱼只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼（3）请在图中画出人眼看到A的像的光路图。虚没改变①④能力提升题习题解答课后反馈总结3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”.请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的.

解：人在岸上看到水中的鱼实质上是由于光的折射，鱼在水中形成的虚像，水中的白云是由于光的反射而形成的虚像（相当于平面镜成像）.（教材P84“动手动脑学物理”）4.如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑.逐渐往杯中加水，观察到的光斑将会如何移动？

解：观察到的光斑将会向右移动.谢谢观看第四章

光现象

第5节光的色散1.太阳光通过棱镜后，被分解成___________的光，用白屏来承接依次是____、____、黄、____、____、靛、____七种颜色的彩色光带.2.____、____、____叫做色光的三原色，电视的彩色画面就是由________混合而成的.预习检测课前自学准备3.光谱是指光按红、____、____、绿、____、____、___顺序排列，太阳的____以光的形式辐射到地球.各种颜色红橙绿蓝紫红绿蓝三原色橙黄蓝靛紫能量4.在光谱上____光以外的部分，有一种人眼看不见的光叫______线，电视机遥控器是通过发射这种光对电视机进行控制的.5.任何物体都能辐射红外线，温度越高，辐射本领______.6.在光谱紫光以外，看不见的光叫紫外线，适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，紫外线能使__________发光.红红外越强荧光物质一场细雨刚刚下过，天空被洗得很干净，一道美丽的彩虹突然出现在天空，彩虹现出七彩颜色，像七彩天桥挂在天空，美丽又壮观。你知道彩虹有哪些颜色吗?你能解释彩虹是怎样形成的吗?情境导入课堂教学展示知识点一进行新课课堂教学展示光的色散演示

让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。

太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.光的色散如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置，在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中，让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。太阳光的色散

雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。天空为什么会出现彩虹?彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。例

关于光的色散实验，以下说法不正确的是（）A．白光通过棱镜后，传播方向发生改变B．色散现象表明，白光是复色光C．单色光通过棱镜时，传播方向不会发生改变D．单色光通过棱镜时，不会发生色散C连接中考例

太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光（如图），此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了_______光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速度最______。红大连接中考知识点二色光的混合

用放大镜观察彩色电视画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色光合成的.

人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，能产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色.色光的三原色

电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。用放大镜观察彩色电视机里的各种颜色的产生例

上世纪中叶科学家发明了红光LED和绿光LED，为与这两种LED组合，产生白色LED光源，日本科学家又探寻到一种LED，它是（）A．紫光LEDB．黄光LEDC．蓝光LED

D．橙光LEDC连接中考知识点三看不见的光1.光谱三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。红黄橙绿蓝靛紫在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线，人眼都看不见.太阳光谱把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。可见光

光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。紫光以外看不见的光叫做紫外线。红外线紫外线用红外胶片拍摄的热谱图红外线的应用：红外线成像红外线加热远红外取暖器浴室暖灯电烤箱红外测温仪红外线遥控。红外遥感探测。响尾蛇的视力很差，但体内有一红外线定位器官，依靠红外线定位，它能准确地捕捉猎物，根据这一原理，发明了响尾蛇导弹。利用红外线跟踪目标红外线定位。例

每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。卫星监测焚烧源的主要依据是（）A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源D．监