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文档简介

第七课时期中复习（2）【教学内容】复习分数乘除法应用题。【教学目标】1、使学生熟练地掌握分数应用题中的单位“1”，弄清楚单位“1”是已知还是未知。

2、让学生掌握三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握。3、培养学生分析应用题的数量关系的能力和解决问题的能力。【教学重难点】找准单位“1”的量，并会熟练写出数量关系式并解答。【教学过程】：

一、基本训练

1、下面的生句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？

（1）

实际用电量是计划的54。

（2）第二次比第一次多用61。

（3）一本书看了83。（全书的）

（4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的43。

（5）一根木料，截去一段后又截去余下的31。

2、列式计算。

（1）150的53是多少？

（2）求比150少53是多少？

（3）一个数的53是150，这个数是多少？

（4）比一个数多53是150，这个数是多少？

二、复习分数应用题

1、解答下列三道题。

（1）一件衬衣原价125元，现在降价52。现在售价多少元？

（2）一件衬衣降价52后，售价是100元。这件衬衣原价多少元？

（3）一件衬衣售价是100元，一条裤子的价钱和这件衬衣的价钱的比是3：2。这条裤子的售价是多少元？

2、学生解答后教师提问：

（1）

这三道题都是什么应用题？

（2）这三道题有什么不同？

（3）这三种应用题在应用题结构上有什么规律？在解题上有什么规律？它们的数量关系是什么？

3、小结：解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题，要抓住题目中的问题部分进行判断，找出谁是另一个数，谁是一个数。用一个数除以另一个数。求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数，这两种分数应用题都要先判断谁是单位“1”。再确定用乘法还是用除法解答，解答时还要注意题目中的数量与分率是否对应。

三、课堂练习

1、根据题意列出算式

自行车厂今年生产女式自行车7200辆

（1）相当于去年产量的43，去年生产女式自行车多少辆？

（2）比去年少生产43，去年生产女式自行车多少辆？

（3）去年产量是今年的43，去年生产女式自行车多少辆？

（4）比去年多生产43，去年生产女式自行车多少辆？

（5）去年比今年少生产43，去年生产女式自行车多少辆？

（6）去年比今年多生产43，去年生产女式自行车多少辆？

四、课堂总结：

解答分数应用题时要认真审题，根据具体题目，准确判断单位“1”，找准对应关系，根据数量关系列式。

五、作业：课堂练习第4

～

6题。

六、板书设计：

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