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文档简介

《认识地图上的方向》教学设计教学内容：教材第4页的例2。教学目标：1.使学生知道辨别地图上的方向。2.使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3.在学习过程中,培养学生仔细观察的好习惯。教学重点：能正确绘制出校园示意图。教学难点：能准确运用词语,正确描述行走路线。教学课时：1课时教学用具：四张卡片(东、南、西、北),课件等。教学过程：复习旧知1、回忆我们都学习了哪些方向。2、连一连,找出相对的方向。前左下东南北西上右后提问:谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。二、探究新知1.完成校园示意图。(1)描述地图上的方位。(上北下南,左西右东)(2)把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置。(我们可以把上方定为北)教师在“教学楼”的上方贴出卡片“北”。(3)提问:现在我们确定了方向北,你能不能辨认出其他三个方向?请同学到前面黑板上贴出相应的位置,使板书变为:(北)教学楼(西)体育馆操场图书馆(东)大门(南)(4)用语言描述建筑物的具体方位。(5)提问:如果我们把上方规定为其他方向行不行?会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做,并说出其他三个方向。(6)小组交流。(7)集体反馈,投影出示学生绘制的示意图。(8)比较各种方式,说一说,怎样画最清楚。2.小结。通常情况下,地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的,这样标准统一,简单清楚。当我们看一幅地图时,一定先看清所给方向,然后根据所给方向,辨认出其他方向。三、课堂练习1、课本第4页做一做。2、绘制出自己房间的平面示意图。四、课堂小结各自给父母说一说你今天的新收获。作业布置：课本第6页第5、6题。板书

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