第一章幼儿园管理概述

第一章幼儿园管理概述第一页，共25页。为什么学习这门课程？管理能力是影响工作效率及工作质量的重要因素之一一些幼儿园教师只重视专业知识的学习和技能技巧的掌握，忽略了管理学科的学习，致使部分教师不知道如何规划自己的工作，工作比较盲目。第一页第二页，共25页。第一节管理概述一、管理的基本知识企业“职业经理人”学生个人物品管理

第二页第三页，共25页。二、管理的定义古典管理学赫伯特.A.西蒙“管理就是决策”管理：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。戴明环第三页第四页，共25页。第二节管理学的形成及其主要理论案例导入管理科学的发端和管理学建立的标志泰罗《科学管理原理》第四页第五页，共25页。一、管理理论的初创时期（一）泰罗的管理思想《科学管理原理》观点：1.科学管理的目的和中心是提高劳动生产率2.一切工作方法都应通过考察，并由管理人员来决定3.高度标准化的工作程序4.第一流的工人第五页第六页，共25页。5.标准化条件，标准化工具6.实行有差别的计件工资制度“科学管理之父”“泰罗制”第六页第七页，共25页。（二）法约尔的管理思想《工业管理和一般管理》：（1）对高层与基层管理人员的要求应有所不同（2）管理过程与生产过程不同（3）管理活动有五项基本要素（计划、组织、指挥、协调、控制）（4）管理人员在解决问题时应遵循的原则：14条第七页第八页，共25页。（三）韦伯的管理思想《社会和经济组织的理论》1.任何组织都必须以某种形式的权利作为基础2.任何组织都有层次，各层有若干工作部门，各部门实行专业化分工3.组织中的全部活动可以划分为各种基本作业、作为任务分配给成员4.组织中人与人之间的关系应完全以理性原则为指导，而不是个人感情关系。第八页第九页，共25页。二、管理理论的成长阶段（一）人际关系理论梅奥《工业文明的人性问题》“霍桑实验”探索工作条件对生产效率的影响重视人的行为1.影响工人生产积极性的因素心理2.在组织中不仅存在着正式组织，还有非正式组织3.领导者要具有与职工建立良好人际关系的能力第九页第十页，共25页。（二）行为科学学派的主要理论1.需要层次理论马斯洛《激励与个人》调动人的积极性的关键是满足其需要生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现的需要第十页第十一页，共25页。2.双因素理论赫茨伯格研究人的动机影响人的工作动机的两类因素：“保健因素”：工资、工作条件、同事关系等“激励因素”：成就、上级的赞赏、责任、被提升等第十一页第十二页，共25页。3.XY理论麦克雷戈对人性持乐观看法管理上可以通过善的人性的诱导，即实行民主领导、注重沟通，满足员工需要和适当授权等，激发人的主动性、积极性，使其潜能得到充分发挥第十二页第十三页，共25页。三、现代管理科学时期（一）社会系统论和系统管理理论（二）决策管理理论：“管理就是决策”（三）权变理论：管理方式是随着环境条件的变化而变化的（四）Z理论：企业管理当局与职工利益是一致的人非绝对好坏，有时应着重奖励，有时强调惩罚，强制与民主并行第十三页第十四页，共25页。第三节幼儿园管理概述幼儿园管理：指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等因素合理组织起来。调动各方面的积极性，为优质高效地实现国家所规定的培养目标和完成幼儿园工作任务所进行的实践活动。任务：第十四页第十五页，共25页。二、幼儿园管理的要素与内容幼儿园管理的要素：人、财、物——基本要素时间、信息——资源性要素幼儿园管理的内容：1.幼儿园管理基本状态

2.幼儿园人员管理和领导

3.实务管理或工作管理

4.幼儿园公共关系第十五页第十六页，共25页。三、幼儿园管理的特点1.复杂性2.教育性3.程序性第十六页第十七页，共25页。四、幼儿园管理活动的依据（一）树立正确的儿童观、教育观1.儿童是人，享有与成人同样的权利2.儿童具有独特的特点3.儿童具有个体差异第十七页第十八页，共25页。（二）遵循管理的基本原则1.整体性原则2.以人为中心的原则3.民主参与原则4.动态原则5.效益原则第十八页第十九页，共25页。（三）掌握幼儿园管理特点1.一切为了孩子2.保教结合3.安全至上第十九页第二十页，共25页。第四节幼儿园管理的任务与原则一、幼儿园管理的任务（一）确定管理目标幼儿园管理目标的制定经历4个阶段第一阶段：明确自己的期望第二阶段：看清形势第三阶段：分析自身的优势与劣势第四阶段：确定目标第二十页第二十一页，共25页。（二）建立管理系统幼儿园的管理系统：组织机构的建立与规章制度的制定，规章制度必须具有本园特色第二十一页第二十二页，共25页。（三）理顺关系1.建立明确的岗位责任制度2.提高各层次管理人员的管理水平3.维持良好的工作秩序4.形成良