部编版语文四年级上册习作《写观察日记》精美课件

写观察日记趣味导读老师让同学们回家后，仔细观察一种动物，并根据观察到的写一篇观察日记。小明按时完成了作文，并把作文本交给了老师。作文本很快发了下来，老师在上面写了这样的批语：这篇作文语言流畅，词语运用恰当，文中动物描写的也生动传神。可是，我亲爱的小作者，请你明天务必带上你写的恐龙到教室，我好让别的同学也观察观察。观察的内容观察日记怎么写日记的格式一确定日记格式2015年4月24日

星期三

天气：晴

□□我的牵牛花终于长出花骨朵啦……×年×月×日星期×天气：大风呼呼地刮我用“标准式”我喜欢“趣味式”你喜欢哪种日记格式01.小鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。

（）2.含羞草的叶子一碰就会闭拢。

（）3.蜘蛛也可以预报天气。

（）4.蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓。

（）5.母鸡妈妈尽职尽责。

（）6.小花猫的性情古怪。

（）7.黄豆芽的力气巨大。

（） 8.天边的火烧云变幻无穷。

（） 二选择观察对象【练习1】下面列举了一位小朋友通过观察得出的生活小常识，在你也感兴趣的选项后面划勾。返回返回返回【练习2】下列不可以成为观察日记类作文素材的一项是（）A.养蚕 B.科幻电影中的超人C.水仙开花 D.雷声响在闪电后B蚂蚁搬家蜘蛛结网蜻蜓点水泡茶种蒜苗写作素材汇总0

2015年4月24日

星期三

天气：晴我最好的朋友就要到别的城市去读书了！呜呜呜……好伤心。今天早上他带到学校一只小乌龟，送给我作分别的礼物。他还神秘地告诉我说：“它有超能力呦！”。不会是“忍者神龟”吧？带着好奇心，我决定一探究竟。【例文】无论你选择的观察对象是什么，你针对观察对象所得出的结论应该让大家有耳目一新的感觉。瞧！这位小作者在日记的开篇就明确地告诉大家：他观察的对象是小乌龟，因为听说小乌龟拥有“超能力”。这是不是也迅速地激起你的阅读兴趣呢？豆芽的成长过程写作指导（一）明确对象绿豆芽成长记2015年10月5日星期一天气：晴

这个假期老师留了一份观察日记的作业，我选择观察什么呢？哎，心烦！

妈妈中午做的炒豆芽菜让我有了灵感：小豆子，你的“牙”是怎么长这么长的？【练习】文中，小作者选择______________作为观察对象，引发他对观察对象兴趣的契机是___________________________。豆芽妈妈中午做的炒豆芽菜在观察日记的第一部分，清楚地告诉大家，引发你观察兴趣的对象是什么。（二）观察并且记录对象的“体貌特征”

记录事物“体貌特征”方面的变化，可以运用列数字、打比方、作比较等说明方法。列数字打比方作比较例文赏析【练习】阅读下面几篇观察日记，回答问题。第一天2015年10月6日星期二天气：晴早上六点，我起床后的第一件事就是去看小绿豆们。不，它们已经是大绿豆了！经过一个晚上清水的浸泡，它们都膨胀起来了，身材胖了一大圈！哈哈，看在你们如此努力的份上，让你们出水吧。我把捞出水的绿豆们平铺在盘子里，在妈妈的指导下又给它们盖上一层潮湿的“棉被”，让它们在阳光的沐浴下“长牙”吧。

2015年10月7日星期三天气：微风

下午四点，我迫不及待地跑进我的房间，去瞧瞧我的那些胖绿豆们。呀！它们又长胖了，有的“小胖子”衣服还裂开了一条大大的口子！

晚上睡觉前，我发现大部分绿豆已经发芽了，小芽是白色的，形状犹如羊角一般。我在“棉被上”又撒了点水，带着对它们的期盼去与周公相会了。第二天2015年10月10日星期六天气：晴我还是放心不下那些绿豆芽，今天玩得太开心，忘记给它们换水了，差点“渴死”这些小家伙！我内疚了好一阵子，还好它们被妈妈救活了。晚上，我掀开“被子”又瞧了瞧，真让人吃惊，下午还短短的豆芽都已经长到二厘米长了，而且它们还直直地“顶起”绿色的“帽子”，身材简直可以用“高耸入云”来形容。有的豆芽还毫不客气地缠在了别的豆子上！好顽强的生命力啊！真想知道明天它们会变成什么样。真期待啊！第五天1我会填空在上面的几篇日记中，小作者按照__________顺序对绿豆的不同__________做了详尽描述：10月6日早晨，绿豆_________________；10月7日_________，绿豆发芽了；10月10日出现了点小状况，我忘记_____________________，经过妈妈的抢救，豆芽又回复了生机，此时的豆芽已经________________________________。【答案】①时间②形态③变胖了④晚上⑤给绿豆浇水了⑥有二厘米长了①②③④⑤⑥1我会造句【例句1】呀！它们又长胖了，有的“小胖子”衣服还裂开了一条大大的口子！（拟人）【例句2】大部分绿豆发了芽，小芽是白色的，形状犹如羊角一般。（比喻）小作者在描述豆芽外貌时运用了比喻、拟人等修辞手法。造句练习小绿豆一夜变胖了，有的_______________________________,有的_________________________________，可爱极了。漂亮的外衣漏出白白的肚皮长出一小节嫩芽，就像小蝌蚪的尾巴切！这也太简单了吧……运用修辞的目的有哪些？传达我们对观察对象的感情。继续学习（三）表达对观察对象的情感补充文段，分析作者的情感。（1）绿豆已经比昨天大了两倍多。原来紧裹在身上的________早已完全被撑破，遮不住它雪白的_______了。两片豆瓣之间还微微地翘起了___________，看上去就像________。绿衣裳身体一条小尾巴字母“Q”修辞喜爱之情补充文段，分析作者的情感。（2）仅仅两天时间，绿豆们就都脱下了_______，换上了新装，变成了一个个_________________。有的还特别调皮地把豆壳挂在头上，像一个个_______________，真是可爱极了！绿衣服带尾巴的小白胖子戴帽子的小娃娃修辞喜爱之情要将自己的感情融入其中。喜恶我还要表达自己的收获……教训观察的最终目的是为了有所收获，那么你又收获了什么呢？明白积累（四）叙述收获经验得到道理赏析例句【例句1】真让人佩服呀！这么弱小的身躯里居然蕴藏着如此顽强的生命力。我们也要学习它们这种执着向上的精神！【例句2】小乌龟“失踪事件”终于让我明白：再豪华舒适的笼子对小动物来说都是一种限制，它们真正想要的是自由自在的生活方式。

相信大家在长期观察、记录之后都收获了一些……【例句3】照顾蒜苗成长的日子固然很辛苦，可是我在这段时间的收获却是巨大的——持之以恒，坚持不懈，对我来说将不再是两个无关紧要的成语，而将会是我做事的准则。范文引路种蒜苗

2016年11月28日星期一晴今天，老师布置了一项特别的作业——种蒜苗。可我只吃过蒜苗，至于种蒜苗，这实在是太具挑战性了，我能完成吗？我在心里默默打鼓。赏析：在首则日记开篇交代此次作文的缘由——完成老师交代的作业，并明确观察对象：蒜苗，做到了开篇点题。

回到家，我挑了几头又大又白的蒜，然后按照妈妈说的方法操作：先把蒜瓣儿掰开，再从蒜根开始剥起，接着，蒜皮一层一层就被我轻而易举地剥下来了。大蒜露出了白白胖胖的身体，它们头上还长着一根短小嫩绿的“头发”呢。看来，剥蒜瓣不难，还挺有意思呢。接着，我拿出一个盘子，开始摆蒜瓣。范文引路赏析：小作者对种蒜苗过程的描述极尽详细，体现出小作者观察仔细，做事认真的特点。小作者会把蒜瓣儿摆成什么样子呢？我让每个蒜瓣的根部朝下蒜头朝上，并沿着一个方向整整齐齐地摆在盘子里，摆完一圈又一圈，最后，一盘子的蒜瓣就像一朵含苞待放的百合花呈现在我的面前。最后，我又往盘子里放了一点水，希望它们能快快长起来，我相信“百合花”一定能开得美丽的。赏析：小作者笔下的蒜瓣“白白胖胖”，还长着“头发”，这是运用拟人的修辞手法生动形象展现观察对象的体貌特征。范文引路这盘“花”会长成什么样子？2016年11月30日星期三晴这两天我每时每刻都在观察蒜苗，给它们浇水，盼啊盼啊，我终于看到蒜苗有变化了：它们的形状变了，根部长出了又短又细的“白胡子”，身体颜色稍微有一点变黄，但也变饱满了。它们头上还冒出了一点点的小绿芽，有的大芽包着小芽，像妈妈呵护着孩子，真是可爱至极！但是也有一部分蒜苗比较“害羞”，还没有长出胡子来，我轻轻地对它们说：“加油啊！快点长，不要落后啊！”明天的蒜瓣会长成什么样呢？我好期待呀！范文引路“胡子”长了“身材”饱满了一起来看一看蒜苗的新面貌吧。2016年12月8日星期四晴我的蒜苗又有变化了。它们最高的已经有7.5厘米高了,最矮的也有4厘米了，像是小朋友们在比个呢。绿芽也变成了长长绿绿的小叶子，胖胖的身体也泛着绿色，还出现了竖着的皱褶，像老奶奶额头上的皱纹；根部茂密的、长长的、弯弯曲曲的须根相互缠绕在一起，像是手拉着手在一起做游戏。范文引路列数字的方式呈现蒜苗的生长情况，形象具体。随着蒜苗的生长，这些天我真的学到了许多书本以外的知识，更觉得自己动手实践才是快乐所在。妈妈说“万物生长靠太阳”，为了蒜苗的茁壮成长，我把它们放到阳光能够照射到的阳台上，期待着它们长得更高更壮！范文引路在观察蒜苗生长的过程中，小作者也学到了许多知识，更加明白了动手实践的重要意义。蒜苗的生长还在继续，期待小作者更加精彩的下一篇观察日记。写作训练写一篇观察日记，对象可以是动物、植物、也可以是你感兴趣的天文现象，不少于400字。开头交代观察对象中间详略得当叙述观察内容结尾交代观察结果写作提纲下节课再见学好语文，快乐成长写观察日记语文四年级上册习作观看植物生长的动态图，说一说你有什么感受。进行连续观察，学写观察日记。通过连续观察，用日记的形式记录观察对象的变化。习作要素要素解读叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。用观察日记记录自己的收获。习作内容记录变化过程、想法和心情观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。1.进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。2.观察要细致，写出观察对象的变化。3.将观察时的想法和心情写出来。写观察日记确定观察对象调动多种感官，按顺序观察把事物的变化写生动写出观察者的想法和心情习作指导叶圣陶：爬山虎的脚以及爬山虎一脚一脚往上爬的过程。法布尔：连续观察蟋蟀修建住宅的过程。名人如何观察叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。习作提示的观察日记可以写植物，也可以写昆虫、鸟等动物要连续观察，并且要写出观察的过程，记录观察对象的变化。写成日记，并且是写几篇观察日记，以时间顺序来写，更能够反映出事物的变化过程习作提示的观察日记观察种子发芽的过程观察树叶颜色的变化观察月亮变化的过程观察小猫思维导图种子树叶月亮小猫……观察对象的变化：颜色、形状、大小……想法：叶子明天会变黄吗？种子明天会发芽吗？心情：激动、疑惑、欣喜……写观察日记观察者的想法和心情你想观察的对象

我观察的对象是秋天的树叶，先是绿绿的，然后慢慢地变黄。我观察的对象是月亮，先是弯弯的，然后呈半圆形，最后变成圆圆的。我观察的对象是泡在水里的豆子，先是一棵小小的豆芽，然后长出椭圆形的叶子，豆芽越来越高。

我观察的对象是

，先

，然后

。第一步：细致观察生长位置、外形、颜色怎样连续细致地观察？

作者通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的大小和隐蔽的特点。第二步：：连续观察因为作者连续观察，所以在描写蟋蟀建造、整修洞的过程时很有条理，并且很具体。1.妙用修辞写生动怎样准确生动地表达？比喻:写出了细丝的样子，非常逼真。拟人：蟋蟀的叫声动听、悠扬。2.妙用词语写生动

动词：生动形象地描写出爬山虎往上爬的过程，富有画面感。动词:写出了蟋蟀建造住宅的过程，生动形象。片段一原文评价按照日记的形式来写，符合习作要求。片段运用感官描写，从视觉角度写出了小狗的颜色；从触觉角度写出了小狗的毛给人的感觉。9月23日星期日晴哥哥家的狗生了四只小狗，今天满月。晚上，哥哥给我送来了一只小白狗。它身上的毛雪白雪白的，摸起来软软的，非常舒服。有趣的是，它的四只小爪子都是黑色的，好像穿着黑棉鞋。它那么弱小，总是蜷缩着身体，像个小白毛球儿，于是我给它取名叫“雪球”。运用比喻的修辞手法，写得很生动。原文评价

雪球看起来又胆小又可怜，特别是它看着我的眼神，仿佛是在请求我：我找不到妈妈了，你抱抱我吧！我越看越觉得不忍，连忙蹲下身来，小心翼翼地抱起它。它安安静静地依偎在我怀里，友好地望着我。”运用感官描写，从视觉角度写出小狗的乖巧和可爱。原文评价9月30日星期日晴今天我一到家就来观察豇豆，刚走近，我就闻到一股臭味，原来是泡豇豆的水变臭了。我想肯定是因为豇豆死了，所以水也变质了。我刚想把它们倒掉，爸爸却建议我换一盆清水再观察几天。运用日记的形式来写豇豆发芽的过程，格式正确，内容清晰。片段二只简单写了自己的想法，如果再详细写写豇豆的变化和水变臭的原因就更好了。只见豇豆的皮变成了腐败的橘黄色，连水都被染成了淡黄色，散发着臭味。原文评价写出豆芽饱满的形象。10月3日星期三晴今天，有一粒豇豆竟然发芽了，还有一粒脱皮了！芽是从豆脐里长出来的，那小小的豆芽把豆皮都撑破了。脱了皮的豇豆露出白白的豆仁，好像在说：“看！我脱皮了！”似乎每一粒豇豆上都有一个新的生命在颤动，这豇豆真是流露出小作者的兴奋之情。原文评价生机勃勃呀！此刻，我心里暗暗地想：小豆芽的生命力真顽强，再过几天肯定会长得非常高的！心理活动体现出作者对豆芽的生长充满了期待。开头交代养蚕的原因，引出下文。蚕宝宝观察日记9月23日星期五晴今天上科学课时，老师给我们每人发了四条蚕宝宝和一袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕。同学们开心极了。

一到家，我就忙了起来。我找来一个大的塑料瓶，把上半部分截掉，习作例文把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，还趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。我小心地把一条蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体对蚕的外形进行观察和描写，很形象。一共有九节，有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。9月28日星期三晴放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快对蚕的外形进行观察和描写，很形象。被吃完了，瓶子底部到处散落着一颗颗黑黑的东西，妈妈说那是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，然后把这些粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了一些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了。10月13日星期四晴蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎没动，它总是独自趴在瓶底的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发用拟人的修辞手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象。现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧啊！10月15日星期六晴今天一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角落里已经结茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程，真是遗憾！通过养蚕，我对蚕产生了兴趣，我还要继续对蚕进行观察，写出更好的观察日记。结尾表达感受，突出了主题。这是一篇写蚕的观察日记，作者按时间顺序记录了自己观察蚕的见闻和感受。小作者观察得很仔细，运用拟人的修辞手法，描写得很生动。结尾写出了自己的感受，中心也很明确，另外，日记格式正确规范。这是一篇不错的观察日记。总评拟题思路2.观察对象+观察日记1.观察对象的名称。黄豆发芽观察日记雷雨观察日记……小乌龟火烧云习作提纲提纲一：首尾呼应，抒发情感结构提纲提纲二：按照时间顺序，记录变化过程我的提纲题目开头中间结尾描写植物的词语青翠欲滴枝繁叶茂清秀挺拔亭亭玉立含苞欲放五彩缤纷清香四溢芳香扑鼻姹紫嫣红花团锦簇花枝招展婀娜多姿五颜六色层林尽染竞相开放红花绿叶精彩词语习