我长大了幼儿教案7篇

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我长大了幼儿教案篇1

设计思路：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动技能及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断加强，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知技能方面的进展，培育幼儿自主性及想象技能，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动预备：

诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。

老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小伙伴知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？〔引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程〕

2、才能展示。

既然小伙伴们知道自己长大了也会许多本事，那小伙伴能不能给大家展示一下自己的本事呢？引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆勇猛，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3、谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小伙伴了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么理想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？〔引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力〕

活动延伸：

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

我长大了幼儿教案篇2

教材目标：

1、知道自己在幼儿园三年身体的成长改变。

2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。

活动重难点：

了解成长的过程。

活动预备：

画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：

一、我长大了。

1、老师和幼儿一起争论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么改变呢?你是怎么知道的?

2、老师展示幼儿刚入园的照片。

争论：这是谁?和现在的她比有什么改变?请幼儿也来说说自己的改变。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的改变吧。(老师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。)

二、探究身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌控的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说运用了什么测量的工具知道结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的技能在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小伙伴，你们在很小的时候闹过笑话吗?

3、你还想长得更高吗?假如你长的更高会发生什么样的故事呢?

四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大抱负。

老师在像你们这么大的时候，特别想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦!小伙伴，你们长大了想干什么?要想实现自己的抱负，我们从小应当怎么做呢?

我长大了幼儿教案篇3

活动目标

1、通过看照片使幼儿知道自己会慢慢长大。

2、援助幼儿了解自己在身体和学习、生活技能等方面的改变。

3、通过观看视频培育幼儿对援助自己长大的人的感恩之情。

4、培育幼儿积极的自我意识和喜欢自己的情感。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

教学重点、难点

重点：援助幼儿了解自己在身体和学习、生活技能等方面的改变。

难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培育幼儿对援助自己长大的人的感恩之情。

活动预备

活动预备：⑴婴儿时期的照片(人手一张);⑵婴儿时期用过的衣物、物品。

活动过程

一、开始部分

试用自己小时候的物品，感受自己长大了。(通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变)

小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。由于我们长大了。

二、基本部分

1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。

让幼儿进一步感受自己长大了，能干许多事情了，同时也让幼儿感受父母养

育自己的不易，老师教育自己的辛苦。

2、谈话“我长大了，我会……”

师：小伙伴，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做?在家呢?

3、“大带小活动”

谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么援助弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录：

三、结束部分

主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做很多事情，并情愿为成人或其他小伙伴做一些力所能及的事。

我长大了幼儿教案篇4

活动目标

1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培育幼儿的动手操作技能，进展想象力、制造力。

3、激发幼儿喜爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

重点难点

教幼儿喜爱家庭、知道关怀长辈，听大人的话。

活动预备

1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具假设干，小时候的录像(或小中班在园的录像)。

3、音乐磁带、录音机等。

活动过程

1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观测教室的环境。

(2)老师：你在教室发觉了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

2、引导幼儿简约了解自己的成长过程。

(1)通过观测比较(小时候与现在)获得了最径直的阅历，并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的阅历再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的欢乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们哺育大的?我们要怎样对待他们?

(2)自由探究(观赏小时候的照片和用品)：依据幼儿新奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起谈论为什么猜不着?从而发觉小伙伴的改变。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的阅历是浅显的，通过集中让幼儿相互谈论的方法：现在与小时候比，自己有什么改变?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

(3)观看录像，积累阅历：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充斥了新奇。通过观看录像把幼儿带到了神奇的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母哺育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由争论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关怀他们。

3、沟通体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲解并描述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿积极参加，与同伴沟通、共享自己成长的欢乐，

4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长改变图"——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样改变的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。

5、相互观赏和介绍作品，结束活动。

小结

(1)引导幼儿体会成长的欢乐并教育幼儿学会更多的本事，自己的事情自己做。更加爱自己的爸爸妈妈，关怀他们。

(2)幼儿听音乐——《我长大了》

教学反思

1、教学过程中能吸引幼儿的留意力，幼儿参加积极，预备的教具能引起幼儿的爱好。

2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，假如能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的欢乐与满意，并从不同的沟通争论中加强情感的体验。

3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应当更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加熬炼和提高。

我长大了幼儿教案篇5

活动目标

1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要加强责任感。

2、关怀幼儿园内其他弟弟妹妹的。安全，制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点

教学重点：认识并学会制作交通标识

教学难点：学会关怀、援助别人

活动预备

1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程

一、谈话：我长大了

1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上学校了，鼓舞幼儿说出自己的愿望。

2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件特别有意义的事情，引导幼儿知道关怀小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标识。

二、制作交通标识

1、认识一些简约的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请当心、电、火等标识。

2、在幼儿园内什么地方担心全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方担心全?

3、做哪些安全标记?用什么材料做?

4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(老师援助写)。

5、一起整理做好的标记，共同观赏和评价。老师带领幼儿在园内贴安全标记。

三、延伸教育

平常在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告知他们如何识别这些标记，哪里存在着危急?应当如何避开?家里担心全的地方有哪里?你还可以制作什么样的标识?

教学反思

通过让幼儿认识、制作安全标识，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，加强了责任感。在制作标识的过程中通过共同观赏和评价，进一步理解了安全标识的含义，在提高动手技能的同时，也享受到了相互合作的乐趣。

不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标识的认识，同时感受到关爱他人的欢乐。

我长大了幼儿教案篇6

活动目标：

1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。

3、援助幼乐极生悲初步认识自己的不足，加强自我意识。

活动预备：

1、每位小伙伴小时候的照片和现在的照片各一张。

2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。

活动过程：

1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。

〔1〕带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

〔2〕组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？

小结：小伙伴们慢慢地在长大，学会了各式各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？

2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。

〔1〕老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。

〔2〕请幼儿说说自己的优点，并且勇猛地在集风光前展示出来。

请幼儿认读一篇寓言故事。〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。

〔3〕展览幼儿的绘画作品。〔各班贴在教室里的作品〕

〔4〕童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。

〔5〕请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。

〔6〕请幼儿上来跳一段精美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的精美。

〔7〕表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。

〔8〕进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。

〔9〕诗歌朗诵，有表情地朗诵。

〔10〕现场表演做操，看到别人的仔细精神。

〔11〕鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。〔让平常技能较弱的幼儿也有展示优点的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。〕〔12〕看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。

小结：每个小伙伴都说了自己的优点，能勇猛地将自己的优点在集风光前展示出来。

3、找找自己的不足，鼓舞幼儿今后努力。

〔1〕请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小伙伴学习。

〔2〕鼓舞幼儿今后努力，争取不断进步。

我长大了幼儿教案篇7

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、小伙伴小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)