诗歌诗歌鉴赏题集锦+答案解析

诗歌鉴赏题集锦(一)课内诗歌阅读(10分)阅读下面这首诗,完毕第9~12题。兵车行[唐]杜甫车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。长者虽有问,役夫敢申恨?且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出?信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。9.“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵。许多唐诗研究专家认为,这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析其理由。(3分)解析:诗歌全篇是紧紧围绕“点行频”展开的。“哭声直上干云霄”的送别场面,是由于“点行频”;以一种征夫的遭遇为例,证明的是“点行频”;“千村万落生荆杞”的荒芜是“点行频”的后果;“新鬼烦冤旧鬼哭”的战场,则更揭示了“点行频”的罪恶。整首诗体现的正是对“点行频”的控诉。参照答案:(1)一针见血地指出了导致百姓妻离子散、白骨荒野、全国田亩荒芜的本源;(2)从一种征夫出征的场面,推及这种场面已经发生“多次”;(3)而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”,其成果是田园荒芜,民不聊生。10.诗中列举一种十五岁出征,四十岁还在戍边的“行人”。为何说这一事例是非常经典的?请简答。(2分)解析:一人之遭遇,千万人之遭遇,背面大片荒芜的土地证明了这只是千千万万征人中的一种代表。参照答案:从一种征人的人生遭遇可以看出“点行频”的内涵本质,反应出战争给劳感人民带来的苦难。11.从“边庭流血成海水”写到“君不闻汉家山东二百州”,对体现主题有什么好处?(2分)解析:由点及面,战争不仅夺去了战士的生命,也给社会经济带来极大的损害,更深刻地揭示了主题。参照答案:从更为广阔的社会背景来揭发“开边意未已”给劳感人民导致的苦难。12.诗人在诗中说:如今是生男不如生女好。重男轻女,是封建社会普遍存在的社会心理,这里反应出来的是一种“不正常”的社会心态。诗人描写这种“不正常”的社会心态的目的是什么?请简析。(3分)解析:这是一种对比烘托的体现手法,“不正常”的原因正是穷兵黩武的社会现实。连年的战乱引起人们思想的异常,可见战乱影响之深。参照答案:反应出在连年战乱中人们的心灵受到严重的摧残。(二)课外诗歌阅读(12分)阅读下面这首诗,完毕第13~14题。(5分)金陵城西楼月下吟[唐]李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归,古来相接①眼中稀。解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖②。注:①相接,相交,精神相通。②谢玄晖,即谢朓,南朝著名诗人,曾担任过地方官和京官,后被诬陷,下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时,曾写有《晚登三山还望京邑》,“澄江净如练”就是此诗中的一句。13.颔联中的“摇”字有什么体现效果?请结合诗句简析。(2分)解析:作答时,需要从“炼字”的角度,分析该字在句中的意思、运用的修辞手法或体现手法及该字在全诗构造、体现主题情感意境方面的作用。此外,还需要结合全诗的意境、情感来分析。参照答案:白云和古城影子倒映在江面,凉风吹来,微波涌动,让人仿佛感到古城在轻轻摇荡。“摇”字化静为动,写出了秋月下临江古城令人神往的动态美。支一招炼字题解题原则及环节1.原则:不能把该字人为地从整首诗所构建的意境中剥离出来,应做到结合全诗的情感与意境来分析它的作用,在句中炼字,在篇中炼字;还要结合标题、诗人、注解来理解。2.环节:找出关键字或词,并理解它的含义;将该字还原到原句中进行理解;点出该字营造了什么样的意境或体现了怎样的感情;最终,分析该字对全诗所起的作用。14.结合尾联内容,简析诗人体现了怎样的情感。(3分)解析:尾联言外之意:“我”与谢朓精神“相接”,他的诗“我”能理解,今日“我”写此诗,与谢朓当年心情相似,有谁能“解道”、能“长忆”呢?可见李白“长忆”谢朓,实为感慨自己身处浊世,缺乏知音,孤寂难耐。参照答案:诗人长忆谢玄晖,表明自己能领会谢诗的含义,与谢玄晖精神相通,心情相似,含蓄地抒发了自己境遇不幸、知音缺乏的寂寞与哀愁的情感。阅读下面这首诗,完毕第15~16题。(7分)与歌者米嘉荣①[唐]刘禹锡唱得《凉州》②意外声,旧人惟数米嘉荣。近来时世轻先辈,好染髭须事后生。注:①米嘉荣是中唐著名的歌唱家。②《凉州》是具有奇特之调的曲子。15.概括米嘉荣的形象,并简要分析。(3分)解析:首联中《凉州》是具故意外之声、奇特之调的曲子。《凉州》曲调的不寻常,烘托着米嘉荣出乎其类、拔乎其萃的技艺。“旧人惟数”,从正面突出米嘉荣。“近来时世轻先辈,好染髭须事后生。”笔锋一转,突出题旨。米嘉荣一身绝技,理当受人敬重,可社会上流行的风气是轻先辈重后生。意思说:时世如此,您还是将就点,将白了的胡子染黑,去服侍那些年轻人吧。劝慰之中,暗含着无限辛酸和诗人自己的愤世之情。参照答案:米嘉荣是技艺高超过类拔萃却遭人冷落的老艺人形象。用《凉州》曲调的不一样寻常,烘托米嘉荣高超的技艺。“旧人惟数”,又从正面突出米嘉荣,更能获得人们对他被冷落的同情。16.这首诗体现了诗人怎样的心情?(4分)解析:被时人视作“宰相之器”的刘禹锡,由于政见不一样而遭贬逐或投闲置散。假如要争取进用,就得放弃自己的政见,这就正像身怀绝技的老艺人“染髭须”去“事后生”同样。刘禹锡反对“时世轻先辈”,却奉劝人们“染髭须事后生”,这是忍着愤怒的温存,含着泪水的笑意,而自隐藏着挖苦的锋芒。参照答案:体现了诗人无限辛酸和愤世之情。(一)阅读下面的诗歌,完毕第4~5题。(8分)送陈七赴西军[唐]孟浩然吾观非常者,碌碌在目前。君负鸿鹄志,蹉跎书剑年。一闻边烽动,万里忽争先。余亦赴京国,何当献凯还。4.这首诗具有丰富的内涵,请简要概括。(3分)解析:从诗歌的内容来看,这首边塞诗中,既有诗人对他人参军的敬佩之情,也有自己抑郁不得志的失意之情,还体现了自己参军报国的志向。参照答案:(1)对陈七参军的钦佩。(2)对自己蹉跎岁月的不满。(3)体现忠心报国的决心。5.前人评孟浩然诗,有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗进行简要赏析。(5分)解析:“冲淡”和“壮逸”看似矛盾,实则统一,其统一的基点在于:诗人语言上“冲淡”,情感上“壮逸”;诗人平素“冲淡”,而此刻“壮逸”。参照答案:孟浩然的诗,整体具有淡雅清丽的特点,但这首诗却充斥了壮逸之气。前四句陈说自己与友人的各自情态,平淡无奇。后四句描画边关吃紧,人们投军争先恐后,诗人对友人参军敬佩不已,同步也体现了自己以文报国的决心,充斥阳刚之气。(二)阅读下面的诗歌,完毕第6~7题。(8分)淇上送赵仙舟[唐]王维相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。6.请用几种词语概括诗人所经历的情感阶段。诗人在体现感情时使用了多种艺术手法,请选择一种结合详细诗句进行分析。(4分)解析:诗人的思想感情是变化的,从诗句中可以找出可以体现诗人情感变化的词语。诗人在体现感情时使用了多种艺术手法,解答这个题目,应先结合诗句说出使用的手法,再结合诗歌主旨详细分析。参照答案:相逢时的欢愉,分别时的愁苦,分别后的惆怅。借景抒情,借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象传达了诗人的感伤之情;直抒胸臆,颔联直接点出“伤离”“愁”的情感;细节描写,以伫立河边的细节体现诗人对友人的不舍。7.本诗最终一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为何?(4分)解析:两个词语镶嵌在诗句中,详细到哪个好,需要结合该字体现的内容及情感来分析。解答本题,既要扣住该字的表面义,也要结合作用和效果来分析和判断。答案示例:(1)“犹”字好。孤舟远逝,诗人仍然伫立原地,目送远去的朋友。“犹”字侧重体现伫立时间之长,以及诗人主观上的不愿拜别,写出不舍的深情。(2)“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失,诗人空对无际的天空。“空”字侧重体现出诗人失神落魄的神情,更强烈地传达出诗人对友人拜别的惆怅、失落之情。(一)阅读下面这首诗,完毕第6~7题。送魏大参军[唐]陈子昂匈奴犹未灭,魏绛①复从戎。怅别三河道,言追六郡雄②。雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。注:①魏绛,春秋时消除了晋国边患的大将。②六郡雄,指西汉名将赵充国,陇西人,以破匈奴有功,拜将封侯。6.结合全诗,赏析“雁山横代北,狐塞接云中”这两句的妙处。解析:这两句是写魏大参军所赴之地。一种“横”字,表明雁门山地理位置之重要,它横亘在代州北面;一种“接”字,既逼真地勾勒出飞狐塞的险峻,又点明了飞狐塞遥接云中郡,连成一片。它们构成了中原地区(三河道)的天然屏障。此处的景物并不在眼前,而在诗人的想象之中,它可以是实写,也可以是虚写。地理位置的重要,山隘的险峻,暗示魏大此行任务艰巨。这就为结句作了铺垫。参照答案:①虚写手法,此处的景物并不在眼前,而是想象友人要去的地方。②上句写出雁门山地理位置之重要,它横亘在代州北面;下句逼真地描绘出了飞狐塞遥接云中郡,连成一片。③为结句作了铺垫。7.简述本诗与一般送别诗抒发的情感有什么不一样。解析:本诗的首句暗用汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。诗人又把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大,变“和戎”为“从戎”,典故活用,既表明了诗人对这次战争的见解,同步也暗示魏大从戎,是御边保国的正义之举。三、四两句鼓励友人要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场,杀敌立功。虽有惆怅之感,而气概却是十分雄壮的。末两句又一次鼓励友人,但愿他扬名塞外。全诗一气呵成,充斥了奋发向上的精神,感情豪放激扬,语气慷慨悲壮,英气逼人,有气壮山河之势。参照答案:此诗不落一般送别诗缠绵于子女情长、凄苦悲切的窠臼,而是从大处着眼,全诗充斥奋发乐观向上的精神,鼓励出征者魏大要立功沙场,报效国家,并抒发了作者的慷慨壮志。(二)阅读下面的诗歌,完毕第8~9题。二月二日①[唐]李商隐二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井②,三年从事亚夫营③。新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。注:①此诗作于诗人只身远赴四川辛州任幕府的第三年。②元亮井,陶渊明字元亮,这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营,汉代大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明。这里指代诗人供职的蜀中柳仲郢幕府。8.首联和领联描写了什么样的景象?运用了哪些修辞手法?解析:首联写江行游春的最初感觉和印象。和煦的东风,温暖的旭日,都散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。颔联写江上春色。“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情”赋予自然物以人的情态,明显是拟人。分析时要结合诗意。参照答案:首联和颔联描写了风和日暖、笙歌笑语、花柔柳嫩、蝶紫蜂黄的早春景象。诗人运用了拟人的修辞手法,生动地写出了早花柳丝竞相争艳、成群蜂蝶含情飞舞的情景。9.请结合全诗,简析诗人情感变化的过程。解析:解答此题要结合详细诗句及写作背景。大中五年(851)秋,李商隐的妻子王氏亡故。为了谋生,他不得不应东川节度使柳仲郢之辟,入幕任节度书记,于同年十月撇下幼女稚子,只身远赴梓州(州治在今四川三台),开始了他毕生中最终也是时间最长的一次幕府生涯。此诗作于854年,即诗人在柳幕的第三年。李诗的首句点明踏青节江上春游。次句,写江行游春的最初感觉和印象。颔联写江上春色,不仅抒写诗人对秾丽春色的流连陶醉,并且委婉透露出因美好春色而触动的伤感。颈联转写长期寄幕思归。尾联写新滩流水在羁愁者耳中引起的特殊感受。参照答案:诗人的情感由乐而悲,进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折,抒发悲情;末联再折,转怨新滩不解人意,情感变化一波三折。(一)阅读下面这首诗,完毕第7~8题。夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州[唐]白居易夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪如真珠,双双堕明月。借问谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾襟,低头终不说。7.简要分析这首诗中女主人公的形象。解析:概括人物形象要抓住诗中“颜如雪”“娉婷”“十七八”以及“愁绝”“泣”“独”“凄切”来分析。参照答案:本诗描写了一位年轻漂亮、孤单凄婉的歌女形象,寄托着诗人对女主人公无限的同情。知识窗鉴赏诗歌中人物形象的措施1.知人论世,关注背景。从诗歌的作者着手,所考察诗歌的作者一般是教材中学过的,虽不是考察他们的代表作品,但一般是靠近主创风格的。这就为我们理解诗歌,把握人物形象提供了条件。此外,背景的理解对把握人物形象也有重要作用。我们可以从诗歌内容中揣摩其写作背景,更多的时候,出题者会在诗词后附注释给我们以暗示。2.抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。人物形象的塑造离不开人物的语言神态、动作心理等方面的刻画,诗歌也不例外。古典诗词一般通过精当的描写,以简洁的笔法刻画人物的形象,体现人物的性格,反应人物的思想感情。8.这首诗与《琵琶行》在体现手法方面有何不一样?解析:两诗在整体风格上差异很明显,一种浓墨重彩,一种简笔勾勒。据此详细分析手法及手法的作用即可。参照答案:《夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州》属五言古诗,篇幅短小,基本上用白描手法,用朴素简洁的笔墨来勾勒形象,结尾含蓄,留下想象的空间较大;《琵琶行》则是乐府古体诗中的长篇巨制,描写细致生动,体现手法丰富多样:有正面描述,也有侧面烘托;论述、抒情、议论有机结合;大量运用比方等修辞手法,语言更富体现力。(二)阅读下面这首诗,完毕第9~10题。夜筝[唐]白居易紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重。9.诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一种无声的时刻有什么好处?它化用了《琵琶行(并序)》中的哪几句诗?解析:留下空白,让人有更多发挥的余地。一者,让人回味刚刚那美妙的乐曲;再者,也让读者产生了疑问,弹者因何而“弦凝”?自然与上一句中的“感”有关,那又是在“感”什么呢?从其中的“暗低容”可见,一定是难过悲苦之事。参照答案:①具有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的所有妙处。同步,也暗示了弹者的不幸与悲苦。②这一句是《琵琶行(并序)》中“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的化用。10.有学者认为,《夜筝》是《琵琶行(并序)》的一种精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行(并序)》在写法上的不一样。解析:《夜筝》描绘了明月之夜女子弹筝的形象,着力描写了音乐效果,体现了音乐的艺术魅力,这与《琵琶行(并序)》是相似的。再者,从弹奏者的身世来看,《夜筝》中的弹筝者与《琵琶行(并序)》中的琵琶女也有相似之处。不一样之处重要体目前对音乐自身的描写上。参照答案:《琵琶行(并序)》中最精彩的部分是对琵琶乐自身绘声绘色的铺陈描写;而《夜筝》则从侧面落笔,所取的是《琵琶行(并序)》中用作陪衬的描写。(一)阅读下面这首诗,完毕第7~8题。送友人入蜀[唐]李白见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平①。注:①据《汉书》记载,蜀有严君平,卜筮于成都市。有问卜者,则依著龟为言利害。7.本诗开篇与《蜀道难》有什么不一样?解析:《蜀道难》用“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”来统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,表明诗人在仰望蜀道时情不自禁,脱口而出,显示了感慨的强烈。本诗用“见说蚕丛路,崎岖不易行”开篇,临别之际,李白亲切地叮嘱友人:听说蜀道崎岖险阻,路上到处是层峦叠嶂,不易通行。语气平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈,感情显得诚挚而恳切。参照答案:《蜀道难》开篇感情豪放,富有气势;本诗开篇只是安静地论述,并且还是“见说”,显得很委婉,浑然无觉。8.尾联借用君平的典故有什么作用?解析:李白理解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀,因而临别赠言,便意味深长地告诫:个人的官爵地位,进退升沉都早有定局,何须再去问询善卜的君平呢!尾联写得含蓄蕴藉,语短情长。参照答案:用典委婉地启发朋友不要沉迷于功名利禄之中,可谓循循善诱,凝聚着深厚友谊;同步,不乏对自身的身世感慨。(二)阅读下面的诗歌,完毕第9~10题。金陵城西楼月下吟[唐]李白金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归,古来相接①眼中稀。解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖②。注:①相接:相交,精神相通、心心相印的意思。②谢玄晖,即谢朓,南朝著名诗人,曾任过地方官和京官,后被诬陷,下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时,曾写有《晚登三山还望京邑》,“澄江净如练”就是此诗中的一句。9.颔联中的“摇”字有什么体现效果?请结合诗句简析。解析:分析这一问题,需要从“炼字”的角度,分析选字在句中的意思、运用的修辞手法或体现手法,在全词构造、体现主题情感意境方面的作用。答题时不能孤立地分析,要结合全词的意境、情感来分析。参照答案:白云和古城的影子倒映在江面,凉风吹来,微波涌动,让人仿佛感到古城在轻轻摇荡。“摇”字化静为动,写出了秋月下临江古城令人神往的动态美。10.结合尾联内容,简析诗人体现了怎样的情感。解析:诗人毕生对谢朓十分敬慕,这是由于谢朓的诗风清新秀逸,他的孤直、傲岸的性格和不幸遭遇与诗人相似,用诗人的话说,就叫作“今古一相接”(见《谢公亭》)。尾联言外之意是,我与谢朓精神“相接”,他的诗我能理解;今日我写此诗,与谢朓当年心情相似,有谁能“解道”、能“长忆”呢?可见诗人“长忆”谢朓,实为感慨自己身处浊世,缺乏知音,孤寂难耐。这正是此诗的命意,在结处含蓄地点出,并与开头的“独上”相呼应。参照答案:诗人长忆谢玄晖,表明自己能领会其诗句的含意,与其精神相通,心情相似,含蓄地抒发自己境遇不幸、知音缺乏的寂寞与哀愁的情感。(一)阅读下面的诗歌,完毕第7~8题。画鹰①[唐]杜甫素练风霜起,苍鹰画作殊。身思狡兔,侧目似愁胡②。绦镟③光堪摘,轩楹④势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。注:①这首题画诗大概作于开元末年(741),是杜甫初期的作品。②愁胡:一种说法指胡人(西域人)碧眼,其深而大,似一副发愁的模样。③绦(tāo):丝绳,指系鹰的绳子。镟(xuàn):金属转轴,鹰绳另一端系的金属环。④轩楹:悬挂画鹰的堂前窗柱。7.作为一首“题画诗”,本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰,又写到了诗人心中所想之鹰。请结合详细诗句分析这种写法的妙处。解析:本诗起笔点出画中之鹰的矫健不凡,仿佛挟风带霜而起,这是实写。最终一联“何当”一词,是推想鹰与凡鸟搏斗的情景,是虚写。虚实结合,使鹰的形象愈加丰满。参照答案:诗人运用了虚实(实写与想象)结合的手法。实写如“身思狡兔,侧目似愁胡”,展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点;虚写(想象)如“何当击凡鸟,毛血洒平