一年级下册作文

一年级下册作文【菁华】一年级下册作文汇编8篇一年级下册作文篇1课题：鲜花和星星训练内容：仿写教法提示：一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。1、指导读2、分析句式二、出示图片，指导观察。三、指导写话。我最喜欢：这儿，那儿，真比还多。课题：放小鸟训练内容：想象说话一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？二、学生想象。三、指名说。课题：这儿真好训练内容：想象说话雌瓯：一、师：小动物都说“这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？二、学生讨论。二、父流。一■、指名说。二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？课题：世界多美呀训练内容：我眼中的世界（说话）教法提示：一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的”二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！1、学生交流。2、指名说。如：我眼中的世界多美呀！。课题：我叫足球训练内容：仿写一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。齐读。二、指导说话。每当的时候，就。三、在练习本上写出完整的话。课题：19三个小火伴训练内容：续编课文教法提示：一、师：又一个春天来到了，三个小火伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？二、启示想象。三、指导说话。如：第二年的春天很快来到了，三个小火伴又一同上山栽树了。小野猪用，小袋鼠用，小象用。不一会儿，一棵小树就栽好了。课题：蚂蚁和蛔蝠训练内容：续编课文雌频一、齐读课文的最后一段。二、师：帼帼又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。这时，它们会想些什么呢？三、学生讨论。四、指名说。如：那只在夏天里爱睡觉的嵋帼想：那只在夏天里爱唱歌的帼嵋想：那只在夏天里讥笑蚂蚁的嵋嵋想：课题：古诗两首训练内容：看图说话教法提示：一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）课题：司马光训练内容：句式练习一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。学生齐读。二、请试着也用“有的有的还有的”说句话。1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。固然，能想到其它的活动更好。2、学生讨论。3、指名说。课题：鲁班和橹板训练内容：鲁班，我想对你说一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？二、学生自由练说：鲁班，我想对你说三、指名说。课题：乌鸦喝水训练内容：复述课文教法提示：一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？二、学生自由练习。三、指名讲故事。课题：咏华山训练内容：赞华山（说话）教法提示:一、学生齐声背诵“惟独山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”二、师：小朋友，在7岁寇准的'眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞叹一下华山吗？1、学生看图自由说话。2、指名说。课题：小松鼠找花生果训练内容：造句教法提示：一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说'奇怪，花生果被谁摘走了？'”学生齐读。二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？1、学生自由练习。2、指名说。一年级下册作文篇2今天，我们学校进行了一次防灾演练。正当我们上课时，蓦地听到警报声，同学们即将用湿毛巾掩住口鼻，想操场跑去。因为在旧楼里惟独四个班，所以我很快的跑到了目的地一一操场。看上去这次演习是那末成功，逃生是那末讯速。可事实并非这样的。在逃生时，很国人并不把这当做一次演习，而只是一场游戏。说说笑笑，还有的居然还手拉手，知道的是演习，不知道的还以为是散步呢!我们受到了刘校长的批评。也明白了一些知识：在逃生时，不能像开运动会一样百米冲刺，要做到两点，第一在逃跑时，不能用尽全力，否则体力会很快减弱。第二要弯着腰跑。到第二次演戏时，十分成功。以两分三十秒的好成绩比第一次快了二十秒。在这里，我想告诉大家：在灾难来暂时，大家要在保护好自己的情况下尽可能去保护他人，使大家都能得到安全！一年级下册作文篇3我家有只十分逗人喜欢的活泼可爱的小黑兔，我还给它起了个名字叫‘小黑’。小黑很可爱，长着一身黑黑的毛，摸上去软绵绵的。小黑很奇怪，惟独一只肥耳朵，而且直直立在脑袋中间。吃东西的时候嘴上的胡须轻轻地颤动着，像个老人在慢慢地嚼着东西。小黑很温顺，但见了目生人就很害羞。如果你去摸摸它，它就好像受到欺侮似的，没命地逃。可当主人走到它面前，它非但不逃，反而会支起前腿，好像在听候主人交待呢。小黑来我家一段时间后，已经成为了我们家一员。当婆婆问我家有哪些人时，我总是扳着手指说：“公公、婆婆、爸爸、妈妈、还有我和小黑，一共六个。”婆婆听了哈哈大笑。的确，在长期的相处中，我跟小黑成为了形影不离的好朋友。一年级下册作文篇4一天，小狗在河边捡到了一根骨头，它想到一个隐蔽的地方去享受它的美味大餐。走着走着，看见湖里有一只小狗，它嘴里也叼着一根骨头。小狗就想：我一定要抢到它嘴里的骨头。于是它就用自己的前爪伸到湖里，可是够不着，于是就跪下来，可还是够不着。小狗看着湖中的小狗，越想就越妒忌。小狗生气的向前面看了看，湖里的小狗也跟着向前面看了看，小狗觉得很奇怪，湖里的小狗为什么总是跟着自己做动作。心想：你有一根骨头在我面前炫耀也就算了，居然还跟着学我做动作，太可恶了。小狗越想越生气，实在忍不住大叫：“汪、汪、汪”！没想到却把嘴里的那根骨头给掉了，“啪”的一声骨头就掉到湖里去了。小狗很懊悔地说：“我为什么要去抢别人的骨头！为什么要那末贪心啊？”一年级下册作文篇5爱，是阳光，让生活暖暖的;爱，是调味料，让生活美美的；爱，是香水，让生活香香的;爱，是是糖果，让生活甜甜的。如果离开了爱，生活将是冰冷的、凄凉的、腐臭的，如果离开了爱，生活将是苦涩的。是的，生活需要爱！爱，是阳光，让生活暖暖的相信大家不曾经忘记，那四川汶川大地震吧。它入咆哮的野兽，肆无忌惮的摧毁着四川这漂亮的天国，大地呻吟，高山悲鸣。地震摧垮了漂亮的家园，掩埋了许多人，但摧垮掩埋不了人间的大爱!妈妈们奋力地保护着自己的孩子;老师们奋力地保护着自己的学生;战士们奋力地寻觅着被掩藏的生命。大爱无疆，有多少鲜活的生命重新见到了阳光!爱，使人间撒满了阳光，让生活暖暖的。爱，是调味料，让生活美美的学校里欢乐的笑声，老师们谆谆的教导，如春雨，滋润我们的心田。让我们抛开生活百味，去细细地品尝着美味的调味料。当自己遇到不开心的事时，找到知心朋友，和他们聊一聊，说说心里的委屈；当自己遇到难题时，找到老师，说说你心里的疑问。在操场上，有你和大家一起顽耍的身影;在办公室里，有你和老师一起解决难题时的身影;在教室里，有你和同学们一起讨论的身影。那该有多美!生活，像撒了调味料，让你的身心都感到美滋滋的。爱，是糖果，让生活甜甜的每次放学回家，都有父母的亲切问候：怎么样?开心吗?我饭吃好了吗?每次写作业的时候，都有父母亲切的陪伴：有不会的题吗?做过的题都子细检查了吗?在生活中，总有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞着你的心。每天早上，有可口的饭菜供我们享用，每天晚上，有温暖的床被供我们享用。父母的陪伴，像是烈日下的荫蔽，像是干渴是的泉水，让心里甜甜的。爱，就像甘露，使干涸的大地得到滋润，冒出嫩绿的生命;爱，就像阳光，使那黑暗的世界重拾光明与生机爱的力量永恒而伟大!让我们把爱洒进生活每一个角落，让生活充满爱！一年级下册作文篇6我家门前有一条小河，河水清澈见底，小鱼和小虾玩捉迷藏，它们玩得可高兴了，夏天我们也在河里游泳、顽耍，我们的菜也是用小河里的水浇的，青菜长得又大又肥，特别是包心菜，长得又肥又嫩，非常好吃。不知从什么时候起，再也见不到河底的小鱼和小虾了，当我们再用这小河里的水浇菜是，菜长得也没以前那末大、那末绿、那末嫩了，小河变得越来越脏了，小鱼、小虾有的也都死了，浮在水面上，又臭又脏。每当我走过这里，总是听见小河在呜呜地哭，我便说：“小河，小河，你别哭了，我去跟村里的人说一下，让他们不要再乱扔垃圾了。”小河说：“我对人们已经全心全意了，夏天孩子们玩热了，来这里洗澡，庄稼快要枯死了，也是用我的水浇的。”小河说完，便又哭了起来。从此，小河越来越干净了，最后又变成为了一条清澈见底的小河。一年级下册作文篇7我的家乡有一条河，一条漂亮无比，清澈见底的小河。小河旁边，有许多翠绿色的水草，水草摇来摇去，宛如绿丝带被风吹弯了似的。石头下还藏着无数条小鱼，要子细观察才会发现哦！小河上有时还会浮现许多鸭子，鸭子会排成一个V字形的队伍。最有趣的是，水面上会浮现晶莹透明的小泡，开始水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后倏地一消失了。我好想好想知道小河那里来的这么多的小水泡啊！小河的摆布两边，开着许多种花朵儿，花朵欣然怒放，争奇斗艳，芬芳迷人。有的花朵会发出浓浓香味，有的花挨挨挤挤的，可美了！小河使我陶醉，我为小河感到自豪，我爱家乡的小河！一年级下册作文篇8有的同学向来都认为学习语文是一件索然无味的事儿，那我就告诉你们吧，其实学习语文并非你们想象中的那样平淡无趣儿，语文的知识在生活中无所无在，处处皆有。因为语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份。学习语文的路径也不少，歹U如：在生活之中、在语文课上等等，都可以学习语文。学好语文的方法是学好语文的基础，不妨你试一试。一，时常查阅工具书。二，注重背诵与积累。我们都知道，在考试的积累与应用一