人机工程学实验指导书

张瑞杰编工业设计教研室20236目录1缪勒－莱伊尔错觉测试..........................................................................12似动现象测试..........................................................................................33深度知觉测试..........................................................................................6456789101112131415161718人体皮阻测量..........................................................................................人体皮温测量 10空间知觉测试 12握力测试试验 15运动稳定性测试 17动觉方位区分测试 20动作技巧测试 22双手协调力气测试 24光亮度区分试验 26视觉反响时测试 28声光反响时测定 34反响时和运动时测试 38多项反响时测定 44留意安排力气测试 49留意力集中力气测定 5381920数字记忆广度测试 57空间位置记忆广度测试 60人机工程学试验指导书人机工程学试验指导书--10-1缪勒－莱伊尔错觉测试『预备学问』错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉，而且是必定产生的。错觉在人的心理活动中几乎是难免的，不随人的意志而转变。当产生错觉的条件存在时，每个人都会消灭错觉，只是错觉量的大小存在个体差异。所以它并不是心理的一种缺陷。错觉的种类很多，但最常见、应用最广的是几何图形视错觉。缪勒－莱伊尔错觉现象就是典型的几何图形视错觉，它是指两条等长的线段，由于一条两端画着箭头，另一条两端画着箭尾，看起来前者比后者短，这是由于人的知觉整体性引起的错觉。『试验目的』验证缪勒－莱伊尔〔Muller—Lyer〕视错觉现象的存在和争论错觉量大小。『试验仪器』BD—II—1131—1。『试验内容』 图1-1BD—II—113型错觉试验仪仪器有三种不同箭羽线夹角的线段，试验时分别选择一种做试验，其余的二种用挡板挡住，验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并比较不同条件即不同箭羽线夹角对错觉量的影响。『试验步骤』仪器直立于桌面，被试位于一米以远，平视仪器的测试面。主试移动仪器上方的拨杆，即调整线段中间箭羽线的活动板，使被试感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止，可以验证箭头线与箭尾线的长度错觉现象，并读出错觉量值。选择另一种箭羽线夹角的线段，重测试其错觉量值，并比较不同条件即不同箭羽线夹角对错觉量的影响。『试验数据』错觉量值被试者1错觉量值被试者123依据表1—1效性。画出错觉量与箭羽夹角的关系曲线，分析该曲线是否有意义，你如何才能测出该关系曲线。『试验思考』错觉现象产生的缘由？在现实工作和生活中应当如何应用错觉现象？在何种状况下确定要避开错觉现象？2似动现象测试『预备学问』似动现象是一种错觉性的运动知觉。它是在确定的条件刺激下，物体在空间没有位移而被知觉的运动。试验一般按以下方式进展：先呈现一个刺激，随后在不同空间位置再呈现一个相像的刺激。这样，在两个刺激的强度、时距、空距适当的条件下，就会引起似动知觉，即亮点从先呈现的位置移到后呈现的位置。所谓似动现象，是指先后消灭的两个静止刺激，被个体知觉为刺激从前面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。韦特海默用速示器通过两条瘦长的裂缝，先后在幕布上投射出两条光线，一条是垂直线，另一条则同这条垂直线成20或30度角。假设先后投射这两条线间隔时间很长〔如出200毫秒是两条先后消灭的光线。假设两条线消灭的时距很短〔30毫秒这时被试者看到〔例如60毫秒，这时被试者实际看到的光线则是从一处向另一处移动。这种原来是静止的两条光线，能在确定条件下知觉为单线移动的现象，被称为似动现象〔或φ现象。『试验目的』探究似动现象，把握其根本规律，分析似动产生的时间条件和空间。『试验仪器』BD—II—107A2—1。主要技术指标如下：2-1BD—II—107A0.1－60Hz方波闪耀信号；频率调整：＜10Hz0.1Hz，＞10Hz1Hz；呈现分二局部：①插入可调换图片演示似动现象，图片为长短错觉、飞鸟似动、线条似动、折线反转现象四种；②似动现象时空条件测定：1个亮点固定，另160－200mm可调。亮点直径：3mm；4.仪器尺寸：280³280³245mm。『试验内容』试验一：附有长短错觉、飞鸟似动、线条似动、折线反转四张图案插片，可供调换使用。调整闪耀频率，演示四种似动现象。插入长短错觉图案，将相继呈现两个简洁的错觉图形，可见到中间线条的延长与缩短现象。插入两个飞鸟图案，能产生相当于鸟飞行的现象。插入两个相互垂直的线条图案，能产生直立线条轻轻倒下的现象。插入两个折线的图案，可观看到翻转现象。似动范围超出了剌激所在平面，形成空间运动形式。试验二：呈现亮点有二个，一个固定，一个可通过左右移动转变相互距离。试验时移动仪器一侧的刻度杆，定好两亮点之间的水平距离，即似动现象的空间条件。渐渐调整频率，被试确定观看到的两点是同时消灭或者先后消灭或向一个方向移动。后者就是似动现象，得出相应频率。试验应在不同的距离下，重复多组试验。『试验步骤』接通并翻开电源开关。拨动电源开关一侧的微拨开关，选择演示试验或者似1.5—2调整亮点或亮面闪耀的频率。按红键一下，频率将增加1档，假设不松手按下一段时间，频率将持续上升，升至60Hz将不再升。反之，按绿键一下，频率将10.1Hz将不再降。完成试验内容。『试验数据』要求每位同学除记录自己的试验数据外，尽可能多收集其他同学的试验数据，并进展比照分析。空距亮点闪耀频率〔Hz〕空距亮点闪耀频率〔Hz〕被试者〔cm〕同时先后移动『思考题』分析电影中的似动现象，并且说明似动现象跟视觉暂留〔余觉〕有什么不同？3深度知觉测试『预备学问』深度知觉是指人的眼对物体三维空间远近距离的感知力气。人眼能够在上下左右二维光学映象的根底上看出物体的深度，主要〔飞机、火车、汽车、周密加工等工作，对人的深度知觉要求较高。深度知觉是后天形成的，并代有条件反射的性质。『试验目的』

3-1BD-II-104A了解深度知觉现象，验证双眼视差在深度知觉的力气，比较双眼和单眼在区分深度时的差异。『试验仪器』BD—II—104A3—1。该仪器主要组成如下〔见图3—2：激，位于中间可前后移动的一根为变异刺激。一台可驱动中间竖棒的电机。3-2BD-II-104A仪器各局部均放在一个长方形的箱子内。箱子顶部有一支荧光灯照明，在箱子前端有一个供被试用的观看窗。尺上做同步运动。『试验步骤』2m处，使之只能看到三根竖棒的中部。试验时被试头部不能移动，可以用适当高度物体支撑下巴。接通电源。选择移动速度。选定一个位置的标准刺激。主试将变异刺激置于前或后限位位置。被试手持把握变异刺激的手键，按动“前进”或“后退”按键，调整变异刺激的位置，直到认为变异刺激和两个标准刺激排成一条水平线时，松开按钮，变异刺激停顿移动。的误差。『试验数据』被试者被试者双眼深度知觉误差单眼深度知觉误差备注『思考题』一个单眼失明的人在生活中区分远近有困难吗？为什么？谈谈自己在试验中的体会。查阅资料，说明立体电影的科学原理。依据试验结果，归纳深度知觉的产生条件。深度知觉除了对从事运输、周密制造的工人很重要外，对球类运发动、电脑美术创作员是不是也很重要？谈谈你的看法。4人体皮阻测量『预备学问』人的紧急心情会引起皮肤电阻的变化，而变化的幅度随人体测试点的不同而不同，在手心等汗腺分泌旺盛的地方幅度较大。紧急心情之所以会引起皮阻变化，是由于汗腺分泌活动是由植物性神经系统交通过检测皮阻的变化可在确定程度上反映人的心情是否紧急。『试验目的』从生理的角度分析紧急心情引起皮阻变化的缘由，了解人的生理特性，学会测量人的皮肤电阻。『试验仪器』BD—II—6034—1。数字皮阻计是依据心理学教学试验和科研的要求设计的一种心理学仪器。本仪器是用数字万用表改装而成，即在原有的线路的根底上增加了测试皮阻的插孔，并将取样显示时间改为0.5秒，同时数字万用表的原有功能保持不变。技术指标如下：1.显示器：3.5位液晶显示器2.测量范围：0.001MΩ—1.999MΩ〔2M挡〕0.01MΩ—19.99MΩ〔20M挡〕取样周期：0.5秒电源：9V电池『试验内容』

4-1BD—II—603测定皮肤电阻时，须将旋转开关旋至皮阻〔2M〕档，将专用测试电极线插头插入电表VΩ与CO〔地〕的插孔内，并将两个电极分别固定在被测人手指。电极金属体应与皮肤接触严密，可以在皮肤接触处涂上导电液〔非随机件试效果。假设个别人皮阻偏大，可将旋转开关旋至〔20M〕档。选取一只手臂，分别测出不少于10个位置的皮阻值，并作数据记录。留意事项：长时间不用，应取出电池。『试验数据』并分析皮阻变化的缘由。『思考题』测量皮阻有哪些用途？5人体皮温测量『试验目的』学会利用皮温来调整把握人的安康心理，并了解皮温与人心理变化的关系。『试验仪器』BD—Ⅱ—6045—1。数字皮温计主要用于测定人体各部位的皮肤温度，检查人体心理的放松与紧急程度，测定人的心情波动及性格特征，是心理教学、试验医学争论的必备仪器。本仪器承受高级数字温度计，主要用K(CA)NiCr/NiAl合金热电偶温度传感器采集人体温度变化信号。主要技术指标如下：1.测温范围：-50～199.9℃，3.5位液晶显示；2.温度误差：±0.2%+1℃；3.取样率：2.5次/秒；4.电源：9Ｖ叠层电池。5-1BD—Ⅱ—604『试验步骤』测温棒插头正确插入表的温度测试插座中。开启电源，通常置0.1°、℃档，显示室温。测温棒的顶端，与要测定的皮肤外表严密接触，实时显示皮肤温度。留意事项：当长时间不用时，请取出电池。电池电量缺乏时，显示“B制止做任何电流、电压测量。与外表接触测定时，请勿用力过大。测试线严禁用力折叠，一旦折断，将难于修复。“HOLD”键为功能锁定开关，当其开启时，即能恒久锁定LCD之数值。HOLD锁定开关，才能显示的测定温度，所以测定时应检查其开关置于LCD上无之“H”符号显示。『试验数据』设计记录数据表格，记录皮温随时间变化的数据，并画出相应的关系曲线。『思考题』请查阅有关文献，了解测量人体皮温都有哪些用途，并且谈谈皮温与人机工程学有什么关系？6空间知觉测试『试验目的』通过测定区分简洁图形的反响时，来测试被试的空间知觉力气。『试验仪器』承受BD－II－112块形、不规章形三种图案，每种图案有两大类，每类有四种图形。见图6—1。测试中，被试者应尽快确定刺激类型A、B、C、D1、2、3、4的对应关系。6-1灯光显示器随机显示的刺激类型『试验内容』支好折叠的灯光显示器。将被试键盘的五芯插头插入仪器侧面的相应插座中。接通并翻开电源。被试手握键盘，坐在灯光显示器前。主试按面板〔见图6—2〕的“图案”键，选择试验承受的灯光剌激类型。每6—1所示的那一行灯光剌激类型。6-2仪器主试操作面板按开头键，试验开头。仪器将随机确定一种被试键对应灯光类型的方式。即6—1A、B、C、D那列图案进展反响。开头记时，被试应快速确定按下被试键的某一个，如符合确定的反响方式，反响正确，被试面上方灯将亮绿色，记时停顿。如不符合确定的反响方式，反响错误，被试面上方灯将亮红色，被试应马上按其它键，直到反响正确，亮绿色为止，记时这时才停顿。反响错误将计一次错误次数。被试应当努力确定此图案为那键正确反响的。稍休息后，又将亮黄灯预备后，消灭图案，被试进展反响。仪器显示试验的次数。按“打印/完毕”键，试验完毕。如选配微型打印机，应联接好打印电缆，并翻开打印机专用电源，打印出试验数据。仪器将显示最终消灭错误的次数及此次后的平均反响时。通常，至少连续3次反响正确才能说明被试对这类图案的空间位按“图案”或“开头”键，将进展的试验。按“复位”键可以在任何时候中断试验，并去除数据。『试验数据』被试者被试者刺激类型测试次数错误次数平均反响时『思考题』假设你是幼儿的家长或教师，依据你把握的学问，如何去培育孩子的空间知觉和想象力？7握力测试试验『试验目的』握力是操纵器设计中的重要参数。通过了解人的握力特性，可以使设计师获得第一手的设计资料。『试验仪器』WCS-1007—1参数如下：1.测量范围：0～99.9K〔～1000牛顿；2.分度：0.1Kg；3.精度：1%²S；3位液晶显示器，显示握力峰值；电源：45号电池；握距大小可依据测试者的手大小来调整。『试验步骤』

7-1WCS-10090°，便于发挥最大握力，当内握柄刻线上升至与握距板刻线“70”成始终线时，已是最大握距，不得连续拧〔约一脚距，两臂自然下垂，握力计勿与身体和衣服相接触，然后全力握内外握柄；3次，取最大握力测定值记录。留意事项：WCS-100型数显电子握力计适用于成年人测量握力；握距大小要依据以免消灭误差；轻拿轻放，不磕不甩，用后放回包装盒内，表盘朝上，放置于干凉处。『试验数据』记录左右手握距与握力值，画出握力值与握距的关系曲线，比较与书中正常握力值的差异。『试验思考』试考虑不同人的握力曲线是否一样？8运动稳定性测试『预备学问』假设不用直尺让你任意画一条约30cm不太难。但是，假设固定画线的方向，而且在这个方向的两边规定一个较窄的宽度，要求直线不能画出这个范围，要画成这条直线就不太简洁了。由于它要求手的动作有较高的稳定性，画线时也要高度集中留意力。T.L.Bolton曾按这种要求制成一种仪器，用这种仪器画线，就可测定手画线运动的稳定性。 图8-1BD-II-304A型动作稳定器1〕手臂动作的稳定性随年龄增长而提高，尤其6-8〔2〕370051.5％，女孩超过男孩的只有35.3％，男女相等的有13.〔4〕Bolton和H.B.Thompson运动的方向对稳定性有影响，画线从离开身体较远的地方开头向接近身体的方向画时稳定性较高，当向离开身体的方向画线时稳定性较低。动作稳定性也是心情稳定程度的外在表现。『试验目的』测试手臂保持稳定的力气，间接测定心情的稳定程度。『试验仪器』BD-II-304A8—1。该仪器组成如下：8—2，前面板正视图如图8—3。一根带绝缘棒的金属测试针。可选配BD-II-308A型定时记时计数器8-2仪器盒内部视图8-3前面板正视图『试验步骤』将直流6V电源插头插入仪器电源插座中，再将电源变换器接入室电220V插座上。将测试针的插头，插入仪器盒的右侧插座中。将测试针插入前面板之洞或槽中，并与中隔板接触，前面板上部中间的发光管将亮；将测试针与洞或槽的边缘接触，盒内蜂鸣器将发出声响。九洞测试：令被试手握测试针，悬肘，悬腕，将金属针垂直插入最大直径的洞内直至中隔板，灯亮后再将棒拔出。然后按大小挨次重复以上动作。插入和拔出金属针时，均不允许接触洞的边缘，一经接触蜂鸣器即发出声音，表示试验失败，只有在插入和拔出时皆未碰边才算通过。九洞测验以通过最小洞的直径之倒数作为被试手臂稳定性的指标。宽度处〔必需插到与中隔板接触。然后悬臂，悬腕，垂直地将针沿槽向宽度减小的方向平移，至最小宽度处为止，移动时不与中隔板接触。此过程中均不允许针接触槽的边缘，如有接触发生，则蜂鸣器会发出声音。以不碰边时的最小宽度值之倒数为被试手臂稳定性指标。〔选配数字记时计数器〕①将连线插头插入仪器盒左侧插座〔右侧是测试针插座〕中，另一头二线连接记时计数器，其中黑〔或白〕线与记时计数器后面板的接线柱“地”相连，绿〔或红，或黄〕线与接线柱“计数”相连。翻开记时计数器，其使用请见“BD-II-308A型定时记时计数器”说明书。②九洞、曲线或楔形槽测试同上。每次试验开头时，按记时计数器“开头”键，开头记时。如金属针与洞、曲线或楔的边缘接触一次，则记时计数器计数一次。③试验可以记录下被试移动整个曲线或楔的时间及接触边缘次数，也可以记录④稳定性指标可用〔碰边次数³时间〕之倒数表示，碰边次数越多、时间越长，则稳定性越差。『试验数据』被试者被试者测试类型稳定性指标备注『思考题』某位同学第一次在大会上发言，紧急地两腿打颤。请从动作稳定和心情稳定的联系动身，解释这一现象。9动觉方位区分测试『预备学问』动觉是自我区分身体姿势和某一局部的运动状态〔肌肉收缩强度等〕的内部感觉。『试验目的』测定左右前臂在左右空间上位移的动觉感受性，也可以了解练习次数的多少对动觉感受性提高程度的影响。『试验仪器』BD-II-3019—1。该仪器主要技术指标如下：一个半圆仪和一个与半圆仪圆心处的轴相连的一个鞍座。的圆周上把它托起来或者放下去，它在圆周上3015020度°。对各度数的标记共有两行，都是从0°到180°。上边一行的数字是按顺时针方向增加的，下边一行是按逆时针方向增加的。 图9-1BD-II-301型动觉方位区分仪『试验步骤』让被试戴上遮眼罩〔非随机件从下方托起来。要求被试把他的胳臂平放在鞍座与支架上，并用手指夹紧支架上手指夹杆〔可依手臂长度调整此杆位置0°处摇摆他的胳臂直到遇到制止器为止。这一摇摆的幅度为标准幅度。主试移去制止器，并将被试前臂复归到0°处。要求被试复制出他刚刚摇摆的幅度。记录实际幅度与标准幅度的偏差值，其偏差值就是被试手臂的动觉方位能力。如用右臂必需按顺时针方向摇摆，如用左臂则按逆时针方向摇摆。30—180°之间任选。进展比较。『试验数据』序号序号左右臂标准幅度实际幅度偏差备注『思考题』屡次练习对动觉感受性有何影响？10动作技巧测试『试验目的』测定个体动作学习的力气，分析动作技巧形成过程。『试验仪器』BD-II-312型镜画仪，见图10—110—2。该仪器主要技术指标如下：10-1BD-II-31210-1BD-II-312遮板与平面镜：能遮挡及观看整幅图案，平面镜尺寸：170³200mm；描绘笔：直径：2mm10-2BD-II-312『试验步骤』比照镜画仪主机示意图，生疏其构造及各位置的部件。试验前，联接连线从镜画仪主机板上的三个接线柱“外控计数地”端到数字记时计数器后面板的相应接线夹上。描绘笔的插头插入主机板右侧的插孔中。平面镜安装于其固定位中，并调整与主机板为垂直方向。选择一块图形板，安装于主机中心。图形板放平并留意起止位孔方向，拧紧四个滚花螺母。认真阅读BD—II—308A型定时记时计数器说明书。接上记时计数器电源，翻开其开关。可选择后面板失败时声音反响开关。试验时，被试将下额放在遮板上方，使其不能直接看到板以以下图形。被试手握描绘笔。当描绘笔接触图形板下方起止位金属中心时，试验开头，记时计数器开头即描绘笔沿着图形的顺时针或逆时针一个方向移动。由于图形与镜子中看到的前后方向相反，因此必需留意动作的技巧。当描绘笔离开图形与金属底板接触，为一次失败，并可有声音反响。描绘笔沿着图形移动一周后，回到起止位金属中心，试验完毕，记时停顿。记时计数器显示试验所用时间及失败的次数。下一个试验重开头时，记时计数器按“复位”键。『试验数据』被试者被试者左右手测试图案画图时间失败次数备注『思考题』被试者用右手能娴熟快速地镜画某个图案，从未做过镜画练习的左手，是否能较快地画出那个图案。为什么？查阅相关资料后论述。11双手协调力气测试『试验目的』测定双手协调力气。『试验仪器』承受北大青鸟仪器设备分公司生产的BD-II-30211—1。该仪器由以下几局部组成。摇把由两个手各持一个；在金属板上有一个图案；仪器的各局部均安装在一个三脚架上；一个指示灯及其它电池座。

11-1BD-II-302『试验步骤』选择一块图案板，固定于上层面板。将描针放在要求描绘图案的一端。要求被试从图案的一端描绘到另一端，不得接触图案的边缘。如被试用以描绘的针遇到边缘，指示灯就亮了，或者由计数器记一次错误次数。被试的描绘由描针完成。针的左右或前后移动都分别由两个摇把把握，因此正确描绘的速度和操纵两个摇把的双手动作协调性有关。假设要登记描绘整个图案所需要的全部时间，可以承受记时器。越好。假设选用定时记时计数器，如装有电池应取出。『试验数据』被试者被试者描绘图案描绘时间错误次数备注『思考题』举一些可以练习双手协调性的生活实例。想一想哪些职业对双手协调性要求较高。12光亮度区分试验『试验目的』这是心理学中常用的一种视觉试验仪器。它可以测定明度差异阈限，也可制作明度量表。通过该试验要使试验者了解人的视觉感受力气。『试验仪器』BD—Ⅱ—50412—1。仪器由两个左右并列的圆形光刺激组成。两个光刺激用一个公共的光源，各自的亮度可以独立地由狭缝调整，狭缝的宽度可在刻度盘上显示，用角度相对地表示出来。由于电源电压的起伏和外界照度的影响，光刺激确实定值不能确定，但由于承受的是一个公共光源，两个光刺激1.刺激光源：15W，乳白灯泡；对应的刻度盘上的角度变化的范围为0～320°；刺激亮度的相对误差＜5%。 图12-1BD—Ⅱ—504型光亮度区分仪『试验步骤』把仪器的光刺激局部放在被试的对面。接通电源。把两个光刺激中的一个作为标准刺激，另一个作为变异刺激。暗或较亮。如用平均差误法测定差异阈限，则由被试或主试连续调整变异刺激，置到被试看起来变异刺激与标准刺激的明度相等为止。也可以由主试按确定的梯级逐一调整变异刺激，通过渐增或渐减的程序，用最小变化法测定明度差异阈限。如制作明度量表，则需要将标准刺激规定几个不同的亮度，以感觉等距法制作明度的等距量表，以分段法制作明度的比例量表。在任何试验中，标准刺激和变异刺激都要按确定的挨次互换位置。留意事项：仪器应在电源稳定的条件下使用，室内略有微光。换灯泡后应重用照度计校准两边刻度的相对误差。由于在0～20°范围内照度计的自身误差不能校准，所以仪器的最正确起始读20°。『思考题』你从该试验中能产生哪些想法？13视觉反响时测试『预备学问』从刺激呈现到反响开头之间的时间间隔叫反响时，或反响的埋伏期。它是个体差异心理学的重要争论内容。F.C.Donders3类，即简洁反响时、选择反响时和区分反响时。假设呈现的刺激只有一个，要求被试者做出的反响也只有一个，并且二者都固定不变，这种条件下测得的反响时叫做简洁反响时；假设可能呈现的刺激不止一个，对每个刺激都要求被试者做一个不同的反响，但哪一次消灭哪个刺激被试者事先并不知道，该条件下测得的反响时称为选择反响时；假设可能呈现的刺激不止一个，但要求被试者只对其中一个刺激做一个固定的反响，而对其它刺激则不反响，此条件下测得的反响时称为区分反响时。『试验目的』把握各种反响时的测试方法，进一步生疏反响时及各种反响时之间的差异。『试验仪器』B－II－51〔SHJHI〕型视觉反响时测试仪〔VisualReactionTimeTeste513—1。型视觉反响时测试仪型视觉反响时测试仪反应时组别1234数奇偶信息量 时距＋启动13-1BD－II－511『试验内容』刺激概率对反响时的影响这个试验使用红、绿、黄三种色光分别作为刺激，每次试验选用一种色光刺激，试验次数可按试验需要选定。试验次数设定后，仪器依据设定的组别，自动确定该光消灭概率共分四组试验，即“概率”2””按主试面板上的“概率”键，选择对应的试验组别。答复可选用任一反响手键。每组试验完后，将自动反复显示本组试验中红、绿、黄三种色光的各自平均简洁反应时及试验次数。显示屏幕中各标志位的含义如下：1——红色光；2——绿色光；3——黄色光。数奇偶不同排列特征对反响时的影响依据数排列特征不同分成三组试验：3。按主试面板上的“数奇偶”键，选择相应组别。试验次数可按需要选定。试验4³4奇数还是偶数，用反响手键答复。奇数时，按“左”键，偶数时按“右”键。答复正确，显示屏自动显示每一次正确推断的反响时间；答复错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。试验完毕，仪器自动显示正确答复的平均选择反响时及错误答复次数。标志位无显示。差大小排列特征对反响时的影响依据数排列特征不同分三组试验。1；3。按主试面板的“数大小”键，选择相应组别。试验次数按需求选定。试验用红4³4边显示多，用反响手键答复。如左侧多，按“左”键；右侧多，按“右”键。答复正确，显示器自动显示每一次正确推断的反响时间；答复错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。试验完毕，仪器自动显示正确答复的平均选择反响时，及错误答复次数。标志位无显示。信息量对反响时的影响依据刺激信息方式分三组试验。1。试验要求被试者只对“红大正方形”反响，而对“绿大正方形”不反响。信息量2：在显示屏中间随机显示红或绿“大”正方形或绿“小”正方形——组别2。试验要求被试者对“红大正方形或绿小正方形”反响，而对“绿正大方形或红小正方形”不反响。信息量3：在显示屏左右两边随机显示红或绿“大”正方形以及绿“小”正方形——组别3。试验要求被试者反响的是“左侧呈现红色大正方形，右侧显现红色小正方形”或者“左侧呈现绿色小正方形，右侧呈现绿色大正方形呈现红色小正方形，右侧呈现红色大正方形”或“左侧呈现绿色大正方形，右侧呈现绿色小正方形”不反响。试验测定的是区分反响时，刺激呈现后作出区分反响的称为正刺激，不作反响称之为负刺激。按主试面板的“信息量”键，选择相应组别。试验次数可按需选定。试验用红、绿色光刺激，被试者判别是“正刺激”还是“负刺激左右任一反响手键。消灭负刺激不答复，两秒后自动消逝。答复正确，显示器自动显示每一次正确推断的反响时间。答复错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。试验完毕，仪器自动显示正确答复的平均区分反响时间及错误答复次数。“刺激对”异同准时间间隔对反响时的影响本试验承受4对字母刺激“AAAA现时间的不同可分四组试验：11；20.520.5秒呈现其次个字母——组别2；3121秒呈3；4222秒呈4。按主试面板“时距”键，选择相应组别。试验次数按需求选定。试验用红色光刺激，刺激在显示屏左右两侧呈现。被试者依据呈现内容，用反响手键答复。呈现“AAAA显示每一次正确推断；答复错误，蜂鸣声响提示，自动记录错误次数。试验完毕，仪器自动显示正确答案的平均选择反响时间及错误答复次数。标志位无显示。『试验步骤』复位：按“复位”键，数码管显示全为零。每换一组试验可“复位”一次，以保证仪器正常工作。试验过程中，按“复位”键，试验将停顿。自检：用此功能检查仪器好坏。按“自检”键，仪器进入自检状态。主试面板八位数码管依次显示1－8，与此同时被试面板显示屏分红、绿、黄逐行显示及全屏显示。循环两遍后，仪器响蜂鸣，数码显示器自动归零。选择试验类型及组别：依据试验需要，按下主试面板试验类型选择键，对应键上的灯亮。选择试验次数：试验次数范围在10－255之间任意设置。按“选次”键，次数百位数码管闪，按“＋”键调百位数；再按“选次”键，次数十位数码管闪，按“＋”键调十位数；再按“选次”键，次数个位数码管闪，按“＋”键调个位数。按“启动”键开头试验。在试验正式开头之前，主试必需向被试者说明试验答复键，做好答复预备。试验开头后，被试者注视显示屏，按要求进展答复，在回答正确的前提下，答复越快越好。答复正确，显示器自动显示每次答复的反响时间，答复错误，蜂鸣声响提示，记录一次错误次数。试验完毕蜂鸣长声响，显示该组实验结果。1包括每组试验正确答复的平均反响时间、试验21外，还打印试验中每次正确答复的反响时间。内容122按“启动”键开头打印。打印清单中字母简称的表示含义见表13—1。8．一组试验完毕后，换的被试者，照试验内容不变，主试只需按下“启动”键，测试重开头。如更换试验内容，请按“复位”键后，重设定试验参数。13-1打印清单中字母含义字母简称含义字母简称含义字母简称含义SHJFYSHI视觉CSHU试验次数HHJO横和奇偶GL概率JC错误答复次数SHHHJO数和奇偶JIOU奇偶PJFYSHI平均反响时SJJO随机奇偶DX数大小MCFYSHI每次反响时HCHDX横差大小XXL信息量HO红SHCHDX竖差大小SHJU时距LU绿SJDX随机大小HU黄『试验数据』51713—2中。简洁反响选择反响区分反响错误回简洁反响选择反响区分反响错误回试验类别组别备注时〔a〕 时〔b〕 时〔c〕 答次数1234————————————————————————的影响————————————————数和奇偶————————随机奇偶————————影响数差大小横差大小排列特征数差大小对反应时随机大小

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————————————的影响对1————————的2————————影响3————————“刺激对”12————————————————3————————4————————影响『思考题』收集多名被试者试验记录，分析简洁反响时、选择反响时、判别反响时之间的长短关系？结合实例，谈谈反响时在人活动过程中的影响。例如，竞赛中的运发动、生产线上工人等。假定有甲乙两位被试者，其中甲是初次承受测试，乙承受过屡次测试。请问两人的测试结果，谁更接近实际？14声光反响时测定『预备学问』反响时间，又称反响埋伏期，它是指剌激和反响的时间间距，是人体完整的反响过程所需的时间，它从刺激使感官感受，经神经系统传输、加工和处理，传给肌肉而作用于外界，这些过程都需要时间，其总和就是反响时间。0.115～0.182s；视觉的知0.188～0.206s0.144s0.147s、右脚0.174s、左脚0.179s，手的反响比脚快。经过确定练习后，光的简洁反响时一般为0.2～0.25s，再后可能会降至0.2s以下，但无论如何练习不能减至0.15s0.12s。一般期盼反响时比简洁2～30.020～0.2s。影响反响时间的机体变量为数众多，主要有：适应水平、预备状态、练习次数、动机、年龄因素和个体差异、酒精和药物作用等。『试验目的』测定被试者对声音及光刺激作出选择或简洁反响的时间及准确性。『试验仪器』BD－Ⅱ－501B型声光反响时测定仪，见图14—1。该仪器系心理学教学、科研的试验仪器，可用于测定被试对声音及光刺激作出选择或简洁反响的时间及准确性。也可以用于汽车驾驶员、运发动、裁判员等的选材及心理培训。仪器的功能指示由前后两个面板组成。前面板〔见图14—2〕为主试其有光剌激灯及反响键的插座。仪器可以选配微型打印机及脚反响键。

14-1BD－Ⅱ－501B主要技术指标：

14-2前面板示意图功能：测定声或光简洁反响时，声光选择反响时；最小反响时间：0.001秒；最大有效反响时间：101次；最大累计反响时间：999.999秒；试验次数设定：10～90次〔10次〕或者不限，最大反响次数：99次；最大存储试验数据：声16次，光16次；试验完毕，声、光反响时平均值及总平均值计算与显示功能；试验数据打印输出功能〔微型打印机选配，串口，波特率1200；最大平均反响时间：9.999秒；反响错误或过早反响，错误警告声响，并计错误次数，最大错误次数99次；微型打印机及其专用电源〔选购：用于输出试验数据，可打印反响时累加值、平均值以及错误次数等；声响可选用喇叭与耳机，小型立体声耳机为随机件；1个，可选配脚键；220伏；15.外形尺寸：170³130³70mm；16.重量：0.5Kg。『试验步骤』主试将两个反响键分别插入后面板上的“声”和“光”插座之中，令被试左右手各持一个按键，并记住哪一只手持的是什么键。假设使用耳机，主试将耳机插头插入仪器的“耳机”插座之中，令被试戴上耳机。假设选用打印机，主试将打印机联线接到仪器前面板“打印机”接口上，翻开打印机电源，并置于“联机”状态。主试接通电源，主试翻开电源开关。仪器初始设定的试验次数为10次。按“次数”键，可以增加相应设定的次109000，则说明设定的试验次数不限，试验完毕由手动把握。灯亮，表示声音刺激呈现；声、光灯全亮，则声、光刺激随机选一个呈现。试验过程中，单一的声或光反响为测定简洁反响时，声或光随机呈现为测定选择反响时。提示被试预备试验。按下“开头”键，试验开头。2秒钟预备。仪器由刺激方式确定呈现刺激，声刺激为短促的声响，光刺激为后面板中心短暂的光信号。试验过程中，可随时按“方式”键，转换刺激方式。同时实时显示记时，反响次数显示加“１”当被试听到声刺激后，选择持“声”反响键的手作出反响，即按下“声”反响键；见到光刺激后，选择持“光”反响键的手作出反响，即按下“光”反响键。反响正确，记时器停顿走时，此时前面板上显示出该次的反响时间。假设反响错误，记时器连续走时，同时发出错误警告声。被试听到警告声，说明自己反响有错，应马上按正确的反响键改正，计一次错误次数。假设在预备期间按下反响键即过早反响，则发出声响，记一次错误次数。松10数，但不计反响次数。如设定的次数不为00，则试验次数到达相应次数后，长声响，试验自动完毕00，则按“打印”键，试验完毕。显示总平均反响时与试验次数。按“方式”键可分别显示声或光及二者总的平均反响时与试验次数，由键上方指示灯指示。假设此刺激没有呈现，反响次数为零，则平均反响时显示“———按“打印”键，如已接打印机，则打印出声光每次的反响时以及反响次数〔N、反响时累加值〔Σ、平均反响时〔AV、错误次数(ERR.NO=)。由于最大1616次，则超出局部掩盖掉起16部次数值。如没有进展声或光的其中一项则不打印声光加和的试验数据。每次试验如需重开头，则主试按前面板“复位”键，显示窗全部清零，回到初始状态。『试验数据』设计记录数据表格，记录相关数据。『思考题』声光反响时与心情状态是否有关系？是什么样的关系？15反响时和运动时测试『预备学问』反响时指的是从刺激呈现到外部反响开头所用的时间，运动时间指的是从开头运动到运动完成所用的时间。反响时间反映的是知觉过程所需要的时间，它和刺激呈现以前被试的预备状态有关；而运动时间反映的是运动过程所需要的时间，它和运动的距离以及要击中目标的难度有关。由于知觉和运动是两种性质不同的过程，P.M.Fitts等人的试验争论证明。P.M.Fitts6人，严格地680名被试，对简洁反响时间和运动时间做了比照争论，结果说明，二者的相关系数假设用手反0.210.29，虽然都到达了显著水平，但因相关系数太小，对于推想来说还是没有多大意义。『试验目的』检验优势手反响时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。『试验仪器』BD—II—51315—1。仪器由把握器、被敲击板二局部组成。把握器由微电脑把握，主试面板有四位数码管左显示器。15-1BD-II-5131．主试面板〔见图15—2：在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反响时灯亮，表示数码管显示的是反响时的时间。15-2仪器主试面板面板的下部是功能键，用户可依据试验要求进展选择和操作。其中“显示”键次，数码管显示的内容也相应转变，到底亮哪个灯，这与按显示的次数和试验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应转变，并产生循环。启动后第一次显示，是由程序安排的。2．被试敲击板〔见图15—3：15-3敲击板示意图123456例如当你敲击左击板时，只承受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击板。所以必需轮番敲击，而第一次先敲击左边还是右边，这由主试教师打算。『试验内容』先把敲击板上的插头与仪器后面板上的插座插好，接通～220V电源。〔一〕I把互锁键“试验I”按下，调整好敲击板上的左右距离，并选择好声或光的刺激源，即声/光按键按下为光刺激，弹起为声刺激。被试用优势手拿好敲击棒，把敲击棒点在中心测板上等待，如选择声刺激，留意听蜂鸣器发出的声响，如选择光刺激，就留意看中心小板上的红色信号灯。主试按下“启动”键。测试开头。被试受声或光刺激后马上抬起敲击棒，并用敲击棒敲旁边的金属板，要求反响和动作又快又准〔1－34－6号的哪一块板左右任敲一块板，这由主试规定。此时，被试者已做完了一次试验I，仪器也记录了反响时和运动时的时间，并显示出来。反响时——被试者承受声或光刺激到抬起测笔的时间；运动时——被试者抬起测笔到测笔敲击到旁边的金属板上所用的时间。重复以上2、3步骤做屡次试验，次数由主试打算。显示的反响时和运动时都是平均值：反响时平均值＝反响时累计和/试验总次数运动时平均值＝运动时累计和/试验总次数显示：第一次按启动键时，由程序把“反响时”灯点亮，说明数码管显示的是反响时的平均值。如想看其它内容，请按一下“显示”键，此时“运动时”灯亮，数码显示器的最高位为板号，此时板号为0，说明当前显示的是试验总次数，再按一下，板号为，表示11，直到板号为6，显示敲击6号板的次数，再按“显示试验次数，请按“显示”键，使次数灯亮，并使板号＝0。〔二〕II将互锁按键“试验II”按下，调整好敲击板的距离。10.50.51分钟。//光”键按下为光刺激，弹起为声刺激。主试规定好左右敲击程序。例如规定左边敲1号板，右边敲4号板，或左右任意敲等等。被试把敲击板点在中心测板上等待。主试喊预备后，再按启动键。被试在声或光的刺激下，依据主试规定的程序尽快敲击，直到定时时间到，响一次蜂鸣，工作灯灭，停顿敲击。启动后总计时灯亮，显示定时1分钟〔60秒〕或0.5分钟〔30秒，并开头计时。定时时间到，总计时灯灭，次数灯灭，此时板号＝0，显示出六块板的敲击总次数。观看结果：按“显示”键，显示规律如下：┌─→定时〔倒计时〕─→敲击总次数〔板号=0〕─→1号板次数〔板号=1〕─┐│ │6号板次数〔板号=6〕←─²²²²²²²²←─2号板次数〔板号=2〕←┘〔三〕III把互锁按键“试验III”按下，调整好左右敲击板的距离。选择好声或光刺激。153426或51426〔参看敲击板示意编号中选择一种，请记住。被试把敲击棒点在中心测板上等待。主试喊预备后，按下启动键。被试在声或光的刺激下尽快操作，一次敲击一组编码。假设敲错，可以随时改正改正方法：假设选择一组编码153426，先敲左后敲右，觉察击错时，必需右边敲一下，再从左开头订正。如选择其次组编码，先敲右后敲左，纠错方法：必需右边敲一下，才能从右往左纠错。153426时，觉察“3”敲错，纠错时必需敲完“4”或再右击板敲一下，再重敲“34”或“1534当正确地敲完一组编码，计时马上停顿，工作灯灭，蜂鸣响一下。此时可观看被试的成绩：反响时、运动时、运动完成时、总计时和敲击总次数。反响时——被试接到声或光刺激信号，到抬起测笔的时间。运动时——从抬起测笔到敲击第一块板的时间。运动完成时——从敲第一块板到正确敲完一组编码的时间。总计时——启动后总计灯亮，数码显示为总计时，试验完毕时停顿计时。按显示键，数码显示内容挨次如下：┌─→总计时─→反响时─→运动时─→运动完成时─→总次数─┐│ │└────────────────────────────────┘测试完一组编码后，登记成绩后可再启动，重测试或换另一编码，方法同上，可不按复位键。『试验数据』要求每位同学除记录自己的试验数据外，尽可能多收集其他同学的试验数据。被试姓名优势手〔左/右〕刺激源〔声/光〕敲击次数被试姓名优势手〔左/右〕刺激源〔声/光〕敲击次数反响时平均值运动时平均值被试姓名优势手〔左/右〕刺激源〔声/光〕定时时长被试姓名优势手〔左/右〕刺激源〔声/光〕定时时长〔60/30S〕敲击正确率〔％〕注：正确率＝正确敲击次数/敲击总次数³100％被试姓名优势手编码反响时运动时完成时被试姓名优势手编码反响时运动时完成时总计时总次数『思考题』你认为一个人的工作效率与他的反响速度是否有关？为什么？如何用试验来检验？一个优秀的短跑运发动是他的起跑快还是跑的速度快，还是二者兼有？假设要了解反响时RTMT的关系是否随年龄而变化，应如何设计试验进展争论？16多项反响时测定『预备学问』从刺激呈现到反响开头之间的时间间隔叫反响时。反响时是心理学测验的一个重要指标，可以反映出心理过程简洁或简洁的程度，也可以反映出不同的娴熟程度及记忆、遗忘程度，也是思维灵敏性的一种表现。反响时测定可作为技能训练和人才选材的一种测量方法。多项反响时测定仪可进展选择反响时、区分反响时、简洁反响时及运动时的测定工作。其不仅可用于心理学教学科研试验，也可广泛应用于多种行业的职业力气测定和人员培训，是评价心理力气的手段之一。『试验目的』学习测量选择反响时、区分反响时、简洁反响时及运动时的方法。『试验仪器』试验承受BD—II—509A型多项反响时测定仪，见图16—1，该仪器承受电子计算机技术，判别按程序随机呈现，随机性好，操作简便；测试数据由微机采集、16—216—3：16-1BD—II—509A16-2多项反响时测定仪主机示意图把握操作面板b.显示窗c.反面插孔d.电源开关16-3反面插孔板图『试验内容』〔一〕选择反响时〔ChoiceReactionTime〕⑴主试令被试右手握绿光键，左手握黄光键，将红光键放在地下，用左脚脚尖轻压在脚键上〔被试应按几次键，以把握用力大小。主试将各键另端插入反面插孔板的相应插孔内。⑶主试接通电源，并翻开侧面的电源开关。⑷主试口头提示被试要进展试验了。主试按下下方的“选择”键，试验按编好程序随机呈现各色灯光〔每组试验红、黄、绿光随机呈现各10次，被试注视彩色光源灯，灯下面有一只预备信号灯，先亮预备灯，后亮彩光灯。次序及呈现方式为：2秒─→反响光〔随机呈现红、黄、绿〕呈现刺激１秒─→灯灭后间330次。⑸被试见到灯光之后马上作出反响〔即按下手或脚键停顿，呈现出该次的反响时间。假设反响错误，则错误次数加一，蜂鸣器发出长音，提示被试反响错误，此时显示窗的记时连续走时，被试应马上改正，改正后，蜂鸣器和记时停顿，显示窗呈现该次的反响时间。假设4秒内没有正确反响，则记一次错4.00秒反响时不进入平均正确反响时等计算。之后试验，显示窗呈现各次反响时间及错误次数累计值。⑹30错误次数累计值、平均反响时。可按“方式”键，选择显示的颜色值，其显示值的颜色指示消灭于面板的左侧“方式”键旁的指示灯。⑺试验数据存储在主机内，可以打印输出。主试接通打印机及专用电源〔选购，下同〔在反面插件孔板上〕相联。主试按下“打印”输出键，则打印出错误次数〔ＥＲＲ．ＮＯ＝、红黄绿各１０次反响时的试验数据、红黄绿各自正确总反响时间〔Σ＝、平均正确反响时Ｘ〔ＡＶ＝、分散度Ｓ＝±√〔Ｘ—Ｘ〕2／ｎ〔Ｓ＝。其中试验数据假设是4.00，则值后有“Ｒ”标记，表示此次试验没有进展反响，其值不进入计算。⑻主试按一下右下方“复位”键，可使试验中断，正立面显示窗上的数码显示〔下同〕〔二〕区分反响时〔DiscriminativeReactionTime〕⑴联线及红光、黄光、绿光的呈现方法同选择反响时。主试选择一种光作为被试正确反响的光。即该颜色的光要作出反响，其它颜色光消灭不要反响〔假设作出反应就是错误。主试按“方式”键，选择作为正确反响的刺激灯光颜色，对应亮其键⑵主试令被试右手握绿光键，左手握黄光键，用左脚脚尖轻压红光键。主试将各键另端插入反面插孔板的相应插孔内。⑶主试按下“区分”键，试验就开头。21330试给定的一种光作出正确反响。其余光呈现不反响，假设作出反响为错误反响，记错1被试应马上改正，改正后，蜂鸣器和记时停顿。假设4秒内没有正确反响，则记一次错误次数，此反响时不进入平均正确反响时等计算。⑸30次试验完毕后，显示窗呈现给定光的正确总反响时间、错误次数累计值、平均反响时。⑹打印输出：主试按下“打印”键，打印机即打印出错误次数、该光的10次反响时、正确总反响时间、平均正确反响时、分散度。〔三〕简洁反响时〔SimpleReactionTime〕⑴红光、黄光、绿光及声音四种刺激，主试可任选一种作为呈现刺激。按“方式”键，选择其刺激方式，对应亮其左侧指示灯。⑵主试将相应反响键给被试，另一端插入反面插件孔的“反响键”内。⑶主试按下“简洁”键，试验就开头。⑷反响方式为给出预备信号之后，被试要先按下反响键〔作为预备动作正确反响是松键〔即松起手指或脚。假设在预备时间内没有按下反响键，则会出警告声响，等待按下后重开头预备。210种不同的时间，分别为：2；7；3；4；5；7；4；2；5；31秒→刺310次。10时。⑺打印输出：主试按下“打印”键，打印机即打印出10次反响时、正确总反响时间、平均正确反响时、分散度。〔四〕简洁反响时与运动时联用〔MotionTime〕⑴红光、黄光、绿光及声音四种刺激，主试可任选一种作为简洁反响时的刺激。主试按“方式”键，选择其刺激方式，对应亮其左侧指示灯。⑵主试将另有二个写有“简洁反响时”和“运动时”的反响键〔图16—4〕插〔对应为简洁反响时〕〔对应运动时中，二个反响键安放在平坦桌面上。测出二个键之间的距离，作为运动距离。16-4简洁反响时和运动时的反响键⑶主试按下“运动”键，试验就开头。1秒→运动时反响之后至下一个预备信号的间隔时间为3秒。假设在预备时间内没有按下反响键，则会出警告声响，等待按下后重开头预备。⑸反响方式：被试见到预备信号之后，按下简洁反响键，见到反响光〔或声音〕时，马上松开简洁反响键〔即为简洁反响时〕再去按运动键〔即为运动时。用同一手指完成上述三个动作。⑹试验10动时的平均正确时间。⑺打印输出：主试按下“打印”键，打印机即打印出简洁反响时与运动时的10次反响时、正确总反响时间、平均正确反响时、分散度。『试验数据』设计、填写数据表格，要求每位同学除记录自己的试验数据外，尽可能多收集其他同学的试验数据。17留意安排力气测试『预备学问』留意安排要有娴熟的技巧和技能。本试验将给被试者供给两个任务务情境，促使被试者主动乐观的安排自己的留意力。假设留意安排不当，被试者将不能圆满完成任务，在这种状况下，被试者必定会试图转变留意的安排方式，以期精彩的完成所在任务。人在同一时间内把留意安排到不 图17-1BD-II-507型动作推断仪同的对象上，就称为留意安排，又称时间安排。留意安排是可能的，而且是有效的，它需要个体具有娴熟的技能技巧。很多职业都对留意安排力气有较高的要求。这种力气可以通过特地的训练来提高。『试验仪器』BD—II—507型动作推断仪〔17—1〕进展试验。该仪器组成如下：转动圆盘：圆盘上有10个矩形目标、101个周边目标〔图17—2。目标随圆盘以恒定速度转动。操作手轮：操作手轮可驱动左、右二检测头沿转动圆盘水平中线往复移动以避开目标〔图17—3测头沿滑杆左右移动，以调整检测头的起始位置。8位数字显示，依次显示主试已输入的试验时间、〔图17—4〕『试验步骤』将仪器外接电源接通，如选用微型打印机，连好打印机电缆及电源。调整好检测头位置，使转动手轮时其左、右各限位于转盘边缘，并且不出转盘。此步骤不必每次进展。按下左侧电源开关，圆盘转动。通知被试手握手轮，两眼注视圆盘。如操作错误，则实时显示其失败次数，并且仪器上面板两发光二极管分别亮。当被17-2转盘、目标与俯视图17-3手转与侧视图17-4把握面板练习状态下，主试可依据试验需要，设定的试验条件。按“定时”键１次，1911次，试验次数119次，回到试验1次；按“设置”键，键上灯亮或灭变化，灯亮表示8仪器显示设定的试验时间及次数。主试按下“测试”键，键上灯亮，随着一短声，表示试验开头。运行次数显示“01到设定时间后，如“设置”键按下状态，则一长声告知被试可稍休息一会，8秒钟后，一短声下次又开头；否则为连续状态，一短声告知一次完毕，马上重开头下一次。休息时“测试”键上灯灭。每次开头时实时显示运行次数，并且失败次数从零开头。到设定次数后，随着一长声，测试完毕。显示这次测试的总失败次数。如需重开头试验，则按下“复位”键，回到第“4”步。『试验数据』被试者被试者定时时长测试次数出错次数备注『思考题』〔提示：能够测试人同时做两件或两件以上事情的力气〕不少人能够一边听音乐，一边做其它事情，而也有一些人，在听音乐时，无法顺当做其它事情。这说明白什么？18留意力集中力气测定『试验目的』留意力集中是指留意能较长时间集中于确定的对象，而没有松驰或分散的现练仪器。『试验仪器』BD—II—31018—1，该仪器由一个可换不同测试板的转盘及把握、记时、记数系统组成。转盘转动使测试板透亮图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑，留意力集中力气的不同量将反响在追踪正确的时间及出错次数上。18-1BD-II-310主要技术指标如下：1.定时时间：1—9999秒；2.正确、失败时间：范围：0—9999.9991ms；最大失败次数：999次；4.测试盘转速：102030405060708090转/测试盘转向：顺时针或逆时针；数字显示：8位；测试棒：Ｌ形，光接收型；测试板：3块可便利调换，图案为圆点、等腰三角形、正方形；干扰源：喇叭或耳机噪音，音量可调；箱内光源：环形日光灯，22W；11.外形尺寸：32³320³140m；12.〔选购：用于输出试验数据，〔全部0.001秒位Ｔｐ『试验步骤』仪器上下二层构造。下层为把握电器局部，上层为光源及测试转盘局部。上层可以翻开，拧开测试板中心四个螺丝调换所选择的测试板。测试棒插头插入后面板的插座中。如用耳机，则耳机插头插入后面板的相应插座中。接通电源，翻开电源开关。日光灯启动时，可能对数码显示有干扰，可按“复位”键，恢复正常。18—2，主要由定时时间设定拨码开关、把握转盘速度、方向按键、开头键、打印键、复位以及转速、成功时间、失败次数显示数码管组成。后面板见图18—3，主要有电源开关、声音喇叭选择开关、声音大小调整旋纽以及耳机、测试棒、打印插座。18-2仪器前面板18-3选择转盘转速：按下“转速”键一次，其转速显示加１，即转速增加10转90转／分，自动回零。如转速显示为0，则电机停顿转动。选择的转速由测定内容而定，如测定留意力集中力气，则可选择慢速，削减动作协调力气的影响。选择转盘转动方向：按下“转向”键一次，其键右侧“正正在转动中，每按一次“转向”键，转盘变化一次转动方向，经确定时间后，转盘到达指定的转速。时间值实时显示于“成功时间”显示窗上。拨后面板的开关，选择噪声由喇叭或耳机发出。喇叭声的音量可以由后面板的旋钮调整，耳机的音量可以由耳机上左、右耳两个旋钮分别可调。被试用测试棒追踪光斑目标，当被试预备好后，主试按“测试”键，这时此量将测试棒停留在运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为留意力集中力气的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标的次数，即失败次数。表示追踪试验完毕。打印输出〔选购端连接于主机后面板的打印插座和打印机插座中，接通电源，翻开电源开关。一次测试完毕后，按下“打印”键，打印机可以将试验条件、成功与失败时间及失败次数打印出来。复位：测试过程中，要中断试验必需按“复位”键；一次测试完毕后要重开头的试验，也必需按“复位”键。按下后，成功时间显示定时时间，失败次数清零，回到第４步。『试验数据』转速转速转向定时时间成功时间失败时间失败被试者〔转/分〕〔正/反〕〔秒〕〔秒〕〔秒〕次数『思考题』假设你是一名小学班主任，请设计一个测定学生留意集中程度的测试方案。要求：1〕BD-II-310留意力集中力气测试仪；2〕依据学生特点分组；3〕能够获得比较牢靠的推断依据。19数字记忆广度测试『预备学问』记忆广度指的是按固定挨次逐一地呈现一系列刺激以后，刚刚能够马上正确再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时间间隔必需相等。再现的结果必需符合原来呈现的挨次才算正确。记忆广度是测定短时记忆力气的一种最简洁易行的方法。刺激系列可以通过视觉呈现，也可以通过听觉呈现。呈现的刺激可以是字母，也可以是数字。『试验目的』测定视觉数字记忆广度，学习测定记忆广度的方法。『试验仪器』试验承受BD—II—40719—1。本仪器适用于心理特点测定中的数字记忆广度试验和提高记忆力的训练。并具有同时测量被试视觉、记忆、反映速度三者结合力气的功能，是一种常用的心理学测量仪器。

19-1BD-II-407仪器由把握器、主试面板、被试面板、键盘输入盒等局部组成。由微电脑组成把握器。被试面板装有一位大数码管显示记忆材料，键盘输入答复信息。主试面板上装有六位数码管实时显示计分、计错、计位、计时。『试验原理』记忆广度的测定和确定感觉阈限的测定是类似的，可以用最小变化法，马上刺激系列的长度逐级增加；也可以用恒定刺激法，马上选定的假设干长度不同的刺激系50％次能够通过的刺激系列的长度为准。例如，用最小变化法测定时，8位的数字系列能够通过，9位的数字不能通过，其记忆广度即为8.53次，则以3次都能通过的最长系列作为基数，再将其他未能完全通过的刺激系列1/32/3次均能通过的最长7位数，则基数为7。假设8位数字系列3次中能通过两次，则在基数上加2/3，9位数字系列31/310位数字系列也通过一次，1131/3为：7+2/3+1/3+1/3=8+1/3。假设用恒定刺激法所得的试验结果如表。依据此试验结果，用直线内插法计算出来的记忆广度为8.75。『试验步骤』将键盘的插头与仪器被试面板上的插座连接好，接通～220V电源。按下复位键，由程序将码I灯、计分灯置亮，数码管显示为0202.00，码I灯亮表示记忆材料选编码I，计分灯亮，六位数码管显示计分和计位，0202.00，表示根底位长=2，根底分=02.00分。相应码II灯亮时，表示记忆材料选编码II