《理解权利义务》 单元作业设计

PAGE1PAGE1没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思八年级下册道德与法治《理解权利义务》——单元作业设计人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣道德与法治学科第二单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治八年级第二学期统编版理解权利义务单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1公民基本权利第三课第一框2依法行使权利第三课第二框3公民基本义务第四课第一框4依法履行义务第四课第二框二、单元分析（一）课标要求的关系及相应的做法，学会依法行使权利，自觉履行义务。（二）教材分析1.思维导图一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文2.内容内在逻辑是帮助学生更多的了解我国基本制度和国家机关，鼓励学生积极参与政治生活，由，因此，本单元又为第三单元内容的学习打下基础，作好铺垫。助学生树立正确的义务观，最终形成“权责一致”的观念。（三）学情分析初中学生正值青春期，是形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，尤为重要。人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣识的合格的现代公民。三、单元学习与作业目标1.了解宪法规定的公民的基本权利和基本义务,懂得权利和义务的关系，知道法定义务具有强制性。握依法维权的方式和途径。使权利，依法履行义务。四、单元作业设计思路（一）单元作业设计基本原则次和类型。做到“万变不离其宗”。合，回归生活，回归社会，让作业效果更明显。保优质高效。（二）单元作业设计基本流程一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文元之间的逻辑关系，明确其在本册书的地位。对学生的分析要有“共情”能力，立足学生生活，解决实际问题。两者有机结合。3.设计流程精挑细选情景素材围绕目标确定题型 设置问题类别题量确定评价方式标准精挑细选情景素材围绕目标确定题型设置问题类别题量确定评价方式标准五、课时作业第三课 第1课时公民基本权利作业1（一）作业内容一、单项选择题1.下列属于宪法规定的公民基本权利有（ ）。①遵守宪法和法律 ②劳动权 ③依法纳税 ④受教育权A.①② B.②③ C.③④ D.②④2.2021年5月22日13时07分，袁隆平院士因病逝世,举国哀悼之时，却有个“南望山下”的网友在微信群发布侮辱袁隆平院士的言论，社会影响恶劣，被依法刑事拘留。“南望山下”侵犯了袁隆平院士的哪项基本权利？（ ）A.受教育权 B.隐私权 C.被选举权 D.人格尊严权3.观察下面的漫画《亮剑》，正确的说法是（ ）A.只要有相关的法律法规的保护，我们的信息就不会泄露人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣B.漫画启示我们要依法保护好个人信息C.该行为侵犯了公民的名誉权D.网络空间不需要遵守法律年轻的人所用，网友们利用该方式积极捐款是对其合法财产行使（ ）A.使用权 B.占有权 C.收益权 D.处分权二、非选择题5.〖知权小达人〗情景分析：初中还没有毕业的表哥告诉轩轩，自己准备跟爸爸去外地打工，不继续读书了。(1)轩轩应该怎么做？(2)你能帮助轩轩说服表哥继续读书吗？6.〖监督权利知多少〗政的渠道。(1)“一键通”窗口的设置主要体现公民的哪项基本权利？(2)公民行使该项基本权利有什么意义？（至少从两个角度回答）（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文（四）作业分析与设计意图负担，真正达到“双减”的目的。选取的素材有真实案例、漫画等，形式多样，保障，从而加深学生对法治中国的理解和认同，增强法治观念，提高政治认同。作业2（一）作业内容一、活动步骤

情景剧演绎《“校园欺凌”》1.学生先写好剧本，确定好相应的角色，分工明确。2.推选出一名主持人。们青少年的日常生活中。5.主持人再次发言：下面请同学们欣赏情景剧表演。（小演员们倾情演出）6.主持人：假如你是一名法官，请进行点评，组内讨论，请小组代表发言。哪些公民基本权利？（学生回答，并做好相关的记录。）7.主持人：综合以上内容，你们能谈谈其中蕴含了哪些宪法知识吗？（小组讨论并选派代表发言。）8.最后教师评价与总结。人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣二、活动记录讨论主题记录要点（操作：小组记录员）侵犯的权利蕴含的宪法知识（二）时间要求：15分钟（三）评价设计情景剧演绎《“校园欺凌”》评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图凌说“不”，传播法治知识，共同营造良好的法治文化氛围。第三课 第2课时依法行使权利作业1（一）作业内容一、单项选择题1.朱某在其工作群散布有关新型冠状病毒肺炎确诊患者的大量虚假的违法消息，造成不良影响，被行政拘留。这警示我们（ ）①行使权利有界限②不诚信就会受到法律制裁③维护权利守程序④法律禁止做的，坚决不做一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文A.①③ B.①④ C.②③ D.②④）①向消费者协会投诉②与公司协商并要求赔偿③向人民检察院申请仲裁④向人民法院提起诉讼A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”这句话给我们的启示是( )A.履行义务有利他人但不利自己B.公民承担的义务是相同的C.权利和义务都是不可放弃的D.权利和义务是相统一的4.2021年11月1日，《中华人民共和国个人信息保护法》正式施行，成为消费者个人信息“保护网”之一。以下理解正确的是（ ）A.个人信息保护法的出台真正实现了净化网络空间的目标B.每个公民的切身利益只有依靠国家工具才能实现C.“保护网”可以杜绝侵害个人信息事件再次发生D.我们在生活中要注意保护个人信息，学会用法律途径维权二、非选择题5.漫画《“语音助手”》(1)某些科技公司的行为侵害了公民的哪项权利？PAGE10PAGE10人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣(2)公民应如何维护这项权利？6.阅读材料，回答问题。材料一：生活中，侵犯人们合法权利的行为情境侵犯的权利保安怀疑小文偷拿东西，强行搜身检查①小梁捡到小刘丢失的500元钱，拒不归还②小军喜欢给班里的同学取侮辱性“绰号”③双方矛盾加大，甚至大打出手，场面一度混乱。接到投诉后，3月15日晚上城低，以免对周边居民造成噪音污染。（1）材料一中的行为侵犯了公民的哪些权利？（2）你赞同材料二居民泼水的维权方式吗？（3）生活中可以通过哪些维权方式来维护自己的合法权益？（二）时间要求：20分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图注重培养学生学习理论、运用理论的能力，知识点层层递进，针对学生学习一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文正确的权利观，明确行使权利有界限，培养学生良好的权利意识。作业2（一）作业内容<<依法行使权利，争当文明市民>>主题征文活动一、活动背景一名合格的、遵纪守法的淮南市民的信心。某中学八（5）班班委会组织了《依法行使权利，争当文明市民》的主题征文活动，邀请你参加。二、活动步骤1.班委会明确征文主题，并提示征文提纲。2.课后准备阅读相关资料，思考并撰写。3.交流分享。三、提纲要点提纲框架对应教材内容是什么任何权利都是有范围的为什么行使权利有界限怎么做维护权利守程序（二）时间要求：10分钟（三）评价设计《依法行使权利，争当文明市民》衡量评价表评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果: 。（四）作业分析与设计意图人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣权利守程序。第四课 第1课时公民基本义务作业1（一）作业内容一、单项选择题1.2019年10月,某地区四名农民一起打麻雀,导致24只麻雀死亡，被行政拘留。这一案例告诉我们( )A.不知道法就能免受法律的制裁B.要认真学法,做守法公民C.道德禁止的行为坚决不做,否则就是犯罪D.无论何时都不能伤害任何动物2.下列选项中属于履行公民义务的有( )①小芳到上学年龄,父母送她到学校上学②小明尊重本班少数民族同学的风俗习惯③小伟的爸爸去年参加了县人大代表的选举④小清平时忙于工作，周末回去陪伴、照料父母A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.关于税收的说法正确的是（ ）A．依法纳税是公民的一项基本权利 B．每个人都是直接的纳税人C．税收是企业聚众剑财的一种手段 4.下表中“点评”与“行为”相匹配的有（ ）序号行为点评①获得著作权后交纳个人所得税履行了依法纳税的义务②旅游时不在文物上乱涂乱画履行了维护国家利益的义务③每天都坚持进行体育锻炼履行了体育锻炼的基本权利④符合条件，小清报名参军履行了依法服兵役的义务一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文A.①② B．①④ C．②③ D．③④二、非选择题5.根据漫画，回答问题。(1)图中行为体现了我国公民的哪一基本义务？(2)为什么要履行这一义务？6.2022年3月15日，据新华社，上海市税务局第四稽查局根据税收监管中的线索，经税收大数据进一步分析，发现邓伦涉嫌偷逃税款，被处罚共计1.06亿元。(1)作为明星公众人物，邓伦为什么会受到处罚？(2)请你为鼓励大家积极履行该义务出谋划策。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣的关系，树立自觉履行义务的观念，提高学生责任意识。作业2（一）作业内容一、活动步骤

《权利与义务谁重要》辩论赛1.对全班同学进行分组，设置1名小组记录员，全班选1名主持人。3.辩论过程：正方：权利比义务重要。反方：义务比权利重要。的同时要认真履行义务。5.教师评价与总结。二、活动记录辩论方记录要点（操作：小组记录员）正方反方（二）时间要求：15分钟（三）评价设计《权利与义务谁重要》辩论赛评价量表评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图义务，培育学生的责任意识。第四课 第2课时依法履行义务作业1（一）作业内容一、单项选择题1．义务体现着社会对个人，国家对公民的要求。下列属于依法履行义务的是（ ）①小军到了上学年龄，父母不送她到学校上学②尊重班里回族同学的风俗习惯③小张买了一双耐克运动鞋，发现是假的，立即向消协举报了该超市④小凡尽管学业繁忙，但每天都去照料生病的母亲A.②④ B.①③ C.①④ D.③④）A.学生小张每天按时完成作业B.青年小强每天开心地送外卖C.小红积极参加学校大扫除活动D.小王每天照顾生病的奶奶3.在我国，公民的权利与义务具有一致性。下列选项中不对的是( )A.中学生杨洋认真学习，努力履行九年义务教育B.李某诚实劳动、合法经营、依法纳税人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣C.王芳在观看演出时觉得节目不精彩大声喧哗D.中学生王强去科技馆参观，做文明守纪的参观者寒暑假在森林捡拾垃圾，这种亲社会的做法（）①积极履行保护环境的义务②有利于改善生态环境③培养小主人翁责任感④是我国宪法和法律提倡的行为A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①③④二、非选择题5.阅读材料，回答问题。材料一：《道路交通安全法》的相关规定，机动车在通过斑马线的时候，遇到路人应礼让行人。有人则认为:更要提倡行人和机动车相互礼让，互让。思考：从权利与义务关系的角度出发，汽车司机和路上行人应该怎么做？6.近日，小李在自己小区遛弯的时候，无意中拍摄到社区以下几个镜头：镜头一：社区老人在晚上九点还在跳广场舞；镜头二：一位女士在草坪上遛狗；镜头三：小区门口保安在保安室打牌。(1)镜头中公民的行为对吗?请说明理由。(2)公民享有权利的同时，为什么必须履行相应的义务?(3)公民该如何自觉履行义务？（二）时间要求：20分钟一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文（三）评价设计评价指标水平优秀良好合格掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图析必须履行法定义务的原因与做法，知道不履行法定义务应当承担相应的责任。作业2（一）作业内容一、活动步骤（以下六题先判断，然后任选一题展开阐述）二、活动记录判断记录要点（操作：小组记录员）权利就是义务,义务就是权利权利可以享受，义务可以选择先享受权利，后履行义务享受权利比履行义务更重要享受多少权利就履行多少义务违反法律的行为都应承担刑事责任（二）时间要求：10分钟（三）评价设计知识夯实衡量表评价指标水平优秀良好合格人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣掌握基础知识，理论联系实际提升运用能力，善于合作探究提高道德水平，增强责任意识总体评价结果： 。（四）作业分析与设计意图人翁意识。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容一、单项选择题1.某校八（1）班的学生乐乐在学习了公民基本权利后自己写出如下的思维导图，你能帮帮他补充完整吗？（ ）A.政治权利和自由 受教育权B.劳动权 人身自由C.人身自由 人格尊严不受侵犯D.政治权利和自由 人格尊严不受侵犯2.现在很多人都会在微信、抖音等社交平台上各种“晒”，有的人晒幸福，有的人晒旅游，也有的人晒吃喝。下列各种晒中恰当的是（）A.可可晒出朋友送给她的生日礼物B.西西晒出父母刚给他办的第二代身份证C.小雨晒出他所拍摄的军事基地照片一个自私的人注意权利时容易忘却义务。——沈从文D.聪聪晒出自己班级的期中测试成绩单3.2022年3月13日，吉林延边的一位91岁的老人做完核酸检测后要求捐款1000元，他说：这是我的一片心，我也想做贡献。对于这件事，理解正确的有（ ）①老人应先管好自己，不多事②老人有权支配自己的合法财产③老人进行爱心捐款是正义的行为④老人只有做出善举，才能和别人在人格上是平等的A.①② B.②③ C.②④ D.①③教育，对此，下列看法正确的是（ ）A.公民的权利可以任意行使B.公民的任何权利都应该受到法律的保护C.公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法权利D.公民有言论自由，任何人都不得侵犯5.法律要求做的我们必须去做,法律禁止我们做的我们坚决不做。下列行为不符合题意的是( )A.被确诊为新冠肺炎的要接受隔离、及时就医B.履行义务要遵从自己的意愿C.学生不辱骂他人，不打架，不违反校规。D.工作后取得合法收入，依法纳税6.2022年疫情期间，一些社区居民不遵守防控疫情的安排。冲撞路口，不服从管理。这些居民对权利义务的理解，其行为错在（ ）②不懂得公民享有权利时必须履行义务③权利可以享受，义务可以放弃 ④否认了权利与义务的一致性A.①④ B.②④ C.②③ D.①③同行的市民带来了困扰。你认为王某的行为（ ）A.正确，公民依法享有权利PAGE20PAGE20人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。——清·何启·胡礼垣B.错误，公民的权利与义务完全对等C.正确，公民应依法行使政治权利和自由D.错误，公民行使权利不能超越它本身的界限8.漫画中的人（ ）A.只重视权利，不关注义务 B.没有认识到权利义务统一C.不懂得义务比权利重要 D.拥有很强的权利义务意识9.张女士75岁瘫痪在床，但是三个儿子相互推诿，拒不赡养母亲。社区告）①法定义务是公民不可推卸的责任②法律要求我们做的事情必须做，法律禁止做的坚决不做③法律义务具有强制性④权利义务是相等的，享受多少权利就履行多少义务A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④10.俄乌战争爆发，有些中国网民从人道主义立场反对战争，又有些网民从针对错误立场、错误言行的网民，下列观点正确的是（ ）A.尽量不损害国家、集体和其他公民的权利B.法律要求我们做的，一定要积极去做C.某些权利和义务是对等的D.公民既享受权利又承担义务二、非选择题11.新一轮新冠肺炎疫情又一次席卷而来，很多学校积极组织相关学科老师进行网课教学，然而，还存在一部分孩子无法