《各具特色的地区》 单元作业设计

PAGEPAGE1安徽省中小学作业设计大赛商务星球版地理七年级下册第七章《各具特色的地区》作业设计亳州市谯城中学2022年2月目录一、单元内容信息……………3二、单元教材分析……………3三、单元学习目标……………5四、单元作业目标……………5五、单元作业整体设计思路…6六、单元课时作业……………7①第一节《东南亚》……7②第二节《中东》………12③第三节《撒哈拉以南的非洲》………16④第四节《欧洲西部》…20⑤第五节《极地地区》…23七、单元质量检测作业………31安徽省中小学作业设计大赛参赛作品一、单元内容信息：基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级第二学期商务印书馆星球版第七章各具特色的地区单元组织方式□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1冰墩墩的东南亚之旅第一节《东南亚》2冰墩墩放眼看中东第二节《中东》3冰墩墩探险撒哈拉以南的非洲第三节《撒哈拉以南的非洲》4冰墩墩的欧洲西部探秘之旅第四节《欧洲西部》5冰墩墩的极地探险计划第五节《极地地区》二、单元教材分析：1、本单元的内容：本章主要学习地区。内容十分丰富多彩，对学生很具有吸引力。内容包括东南亚、中东、出各地的地理特色。理的学习方法。的关注度高，更重要的是这里石油资源异常丰富，不仅在世界石油供应中占有最重要的地位，而且我国石油进口中很大一部分来源于中东，中东的局势关系着我国石油进口的稳定性。种、热带气候和单一产品经济，阐释了本区的人地关系，以及在国际贸易中的分工和角色。园艺业”和“繁荣的旅游业”三个方面的教学内容。的重要作用，主线清晰，重点突出，时代感强。2、单元学习方法：法的介绍。学习地区时，要侧重于以下几个方面：①通过读图——掌握该地区的位置与范围。②通过阅读地形或地形剖面图——知道主要的地形区及分布。③通过读图或阅读有关资料——了解本地区的气候特点（与其紧密联系的农业发展）。④通过举例——了解本地区风土人情。⑤知道本地区著名的国际性组织。法上，除了关注彼此的共性之外，还要重点突出其个性。如东南亚的热带资源、南亚的宗教、西亚的石油、西欧的旅游、两极的冰雪等，都能激发学生探究地理王国的兴趣。3、学情分析：生自己去学习、去发现所要掌握的知识，教师只要适当的引导就会获得理想的教学效果。三、单元学习目标：依据课标，制定本单元学习目标如下：1、读图说出东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区的地理位置特点。3、结合气候类型分布图和气候直方图等，分析东南亚、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区主要气候特征以及对当地农业的影响。4、运用图表资料，指出中东、撒哈拉以南的非洲对当地或世界经济发展影响较大的的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。5、举例说明欧洲西部发展旅游业的优势。6、通过读图，增强学生读图、用图能力，具备一定的区域地理的学习方法和分析能力。7、知道世界著名的旅游文化遗产，认识保护世界旅游景点的重要性。8、尊重其他民族文化，树立种族平等观念和维护世界和平观念。四、单元作业目标：依据课标，制定本单元作业目标如下：1、通过学习本单元几个地区，要知道当地的地形地势特点、气候、河流、农业、工业、矿产、交通、魅力旅游等。2、通过本单元的作业练习，学生在真实情境——在这几个地区中通过绘一绘、认一认、进学生均衡发展。3、通过单元作业，加强单元学习的整体性，构建单元内各课时的联系，强化区域地理的的主题，绿色发展是建设美丽家乡的必由之路。五、单元作业整体设计思路：本单元内容节选自商务星球版地理七年级下册《义务教育地理课程标准（2021标内容要求完成。量检测作业设计一节。，更体现了以学生为主体的新课改指导思想。活有用的地理”的课标要求。和方式设计。星球版七年级地理下册第七章第一节《东南亚》作业设计亳州市谯城中学 李晖晖一、作业内容：随着新冠疫情的结束，安徽的七年级学生冰墩墩计划寒假期间进行一次东南亚多国之旅，所以可以确定本区大部分属于 2、查阅资料，冰墩墩发现本区范围包括 半岛和世界上最大的群岛 群岛两部分。半岛、 高原山地主要分布于此半岛部，平原和河口三角洲主要分布于此半岛部。这个半岛上有一条亚洲流经国家最多的河流 河，它发源于我们中国，在中国境内称之为 江。气候以 这种气候的特点是 5、旅行出发时，冰墩墩应穿着（ A、羽绒服 恤、短裤 D、西服。合肥——缅甸——泰国——柬埔寨——马来西亚——新加坡——印度尼西亚——中国合肥的旅游线路，请在地图上用“—→”绘制出此次旅行的路线。8、由于本区地形、气候等因素的影响，东南亚各国以 为主食，所以冰墩墩旅途中更多的将吃到以（ ）为主的美食。A、馒头、面条 D、羊肉串、大盘鸡海峡，它位于 和 的产自（ A、欧洲西部 D、极地地区在哪个国家购买的更具有代表性呢？请用连线的方式告诉冰墩墩吧！泰国 乳胶枕菲律宾 棕榈油马来西亚 蕉麻编织的背包印度尼西亚 椰子壳雕刻的艺术品墩墩吧。马来西亚 大皇宫泰国 大金塔缅甸 吴哥窟柬埔寨 婆罗浮屠印度尼西亚 “花园城市”新加坡 石油双塔12、作为同样热爱旅游的你，结合冰墩墩此次东南亚之旅，你还会给他哪些友好的建议呢？（言之有理即可）二、时间要求：15分钟以内三、评价设计：评价指标水平优秀良好合格结合资料，分析说明东南亚地理位置特征和区位优势结合资料，分析东南亚地形地势特征和对生产生活的影响结合资料，分析东南亚主要气候类型和对生产生活的影响运用资料，说出东南亚旅游名胜和发展旅游业的优势从具体情境中获取地理信息能力、探究能力、合作交流能力四、作业分析以及设计意图：东南亚是学生学习世界地区中接触到的第一个地区，本节教学内容具有承上启下的作用：地理的学习方法，因此东南亚一节在本部分的教学中作用非常重要。为达到更好的学习效果，我们结合教学实际，作出以下评价设计：1、本节作业设计严格按照课程标准中的课程目标和课程内容标准为依据，体现课程基本评价实施主体适合师生评价和以学生自身为主体的生生互动评价。2、作业设计中注重评价目标全面性、评价手段多样化，力求实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。3、本节作业设计重视地理基础知识和基本技能的考查，包括学生对东南亚位置和范围、知识，没有偏题、怪题。4、突出东南亚地理知识的综合性和区域性特点，关注学生空间观念、地理学科能力等的形成和运用情况，并进行考查。5、有效发挥各种类型题目的功能。通过填空、选择、连线等题型，考查学生对东南亚基础地理知识和概念的掌握情况；通过能力；通过“给冰墩墩提建议”这类开放性题目的设计，考查学生探究、创造能力。五、答案参考：1、北回归线 （描图略） 热带观察思考能力、读图分析能力、动脑动手能力的提升。2、中南半岛 马来群岛考查学生对东南亚范围构成和这两部分区域地理特征的掌握情况。3、地形图 中南半岛 山河相间、纵列分布 北部 南部 湄公河 澜沧江4题一方面考查学生对东南亚地形地势和气候等知识点的掌握，一方面考察学生灵活运用地图的能力。4、气候图 热带季风气候 热带雨林气候 全年高温多雨 热带雨林5、A、羽绒服 C、T恤、短裤热带地区，全年高温，所以应准备“T理”的课标要求。6、遮阳帽、太阳镜、防晒霜、泳衣、泳裤、防暑降温药品等，结合本区气候特征实际，言之有理即可。本题主要考察学生对东南亚气候特征的理解和拓展延伸能力。PAGEPAGE11通过绘图，加深学生对东南亚各国及其首都位置的认知，加深对东南亚政区分布的理解，同时提升学生观察、读图能力。8、米饭 C、米饭理环境影响人们生活习惯”的理解，落实“学习对生活有用的地理”的课标要求。9、马六甲海峡 马来半岛 苏门答腊岛 C、波斯湾沿岸良学习习惯。菲律宾——蕉麻编织的背包印度尼西亚——椰子壳雕刻的艺术品此题一方面促进学生对本区热带经济作物和经济发展的认知，也有助于学生情感、友谊、与人相处能力的培养。11、泰国——大皇宫马来西亚——石油双塔柬埔寨——吴哥窟缅甸——大金塔新加坡——“花园城市”印度尼西亚——婆罗浮屠加深学生对东南亚各国旅游名胜的认知。12、结合本节学习内容，言之有理即可。一道广开言路的题目，这样设置有助于学生对整节教学内容的整理，更有助于学生个人知识、能力、情感的补充和提升。星球版七年级地理下册第七章第二节《中东》作业设计亳州市谯城中学 王玲一、作业内容：2022年11月21日至12月18日在卡塔尔举办，就上地图上查找卡塔尔的地理位置。原来卡和冰墩墩一起放眼看中东。通、战略位置十分重要。更好的了解中东的位置。其中“五海”中哪一个不是海，请圈出来。2、将以下海上通道用线与图中相应位置相连。土耳其海峡苏伊士运河霍尔木兹海峡1、这里是世界上生产和输出石油最多的地区。中东的石油主要是通过 _(运输方式)运往 、 和东亚等地。2、请在下面图中标出中东石油主要分布的海湾（f）及其中三个主要产油国（1、2、3）3、你能将下列国家和首都对应相连吗？伊拉克 德黑兰伊朗 利雅得沙特阿拉伯 巴格达4、从“世界主要石油运输路线图”中，你觉得我国从波斯湾沿岸进口石油运往中国南部沿海地区，那一条是最优航线（ A．波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→台湾海峡B．波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→苏伊士运河→直布罗陀海峡→大西洋C．波斯湾→直布罗陀海峡→印度洋→马六甲海峡→台湾海峡D．波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→好望角→大西洋A.霍尔木兹海峡 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡热点之三：水源问题。端成为中东地区的又一个焦点问题。的冬季举行呢？(这是历史上世界杯首次在冬季举行)你能告诉他原因吗？（ A.当地冬季温和湿润B.当地夏季多台风C.避开当地夏季高温D.当地夏季降水过多3、冰墩墩去卡塔尔观看世界杯时，下面哪种景观是他看不到的（ A.众多的清真寺 B.大象漫步，斑马奔驰C.阿拉伯人白衣长袍 D.油井林立，油轮进出繁忙热点之四：宗教文化冲突：伊斯兰教、犹太教、基督教宗教纷争不断。种人，多信仰 教，犹太人信仰 教。中东地区除 、 、 国家。 (写地名)被称为 教、 教、 二、时间要求：15分钟以内三、评价设计：评价指标水平优秀良好合格图说出其地理位置的特点。的分布、生产、出口等情况。了解中东地区的气候特点了解中东地区富有地理特色的文化习俗四、作业分析以及设计意图：习俗等。2、土耳其海峡苏伊士运河霍尔木兹海峡设计意图：第一题让同学们在图上直训练同学的读图看图的能力，并检测同学们对中东地理位置的掌握程度。热点之二：

1、海运、西欧、美国 3、伊拉克 德黑兰伊朗 利雅得沙特阿拉伯 巴格达A）A）设计意图：第一题直接填空，检测学生对中东石油运输方式的掌握情况。第二题检测学第四题考察石油海峡：霍尔木兹海峡。热点之三：1、热带沙漠气候、终年炎热干燥C ）B ）设计意图：第一题考察中东的气候及其气候的特点。第二题，结合2022年的世界杯的举办地点及时间，进一步巩固对中东气候的特点的认知。第三题考察的知识点有中东气候特点，热点之四：耶路撒冷、伊斯兰教、犹太教、基督教。考察更全面、清晰。星球版七年级地理下册第七章第三节《撒哈拉以南的非洲》作业设计亳州市谯城中学 王青一、作业内容：

作业1（基础性作业）了解撒哈拉以南的非洲真实样貌。1.非洲被称为“热带大陆”，主要原因是（ A.非洲地势较高，造成气温较高 B.非洲岛屿较少，影响气温分布C.大部分地区位于南北回归线之间 D.非洲海岸线平直，海洋气流难以到达2.读非洲气候类型分布图（如图），图中气候类型错误的是（ B.B--热带季风气候 C.C--热带沙漠气候 D.D--地中海气候3.读图，解答题该大陆的地势特征是（ A.西高东低 B.东南高，西北低 C.中部高，四周低 D.北高南低A.非洲的北部是黑种人的故乡 B.人口自然增长率最低的大洲%C.本区有黑非洲之称 D.本区民族较为单一2.撒哈拉以南非洲人口9.36A.人口数量少，增长速度慢 B.人口数量少，劳动力不足C.人口数量多，增长速度快 D.人口数量多，增长速度慢到显著作用的措施是（ A.保护森林和草场，严禁乱伐和滥牧 B.控制人口增长，提高人口素质C.发展农业科技，提高粮食产量 D.大量垦荒，增加土地面积下图为“某国家进出口产品示意图”，据此完成问题。1.对该国经济情况的描述正确的是（ A.该国属于发达国家，工业品种类齐全 B.以出口工业制成品为主C.受殖民统治的影响，经济落后 D.资源匮乏，需要进口木材和矿物2.撒哈拉以南非洲经济发展水平低的根本原因是（ A.自然条件恶劣 B.自然资源贫乏C.人口增长速度快 D.长期受殖民统治和控制3.联系我国情况，请你提出一些办法，本区怎样改变单一商品经济局面。作业2（综合性作业）墩墩的脚步，来认识下撒哈拉以南的非洲。如图，回答：1.图中海域A ，B ，G ，I ，岛屿H ，沙漠C 。2.图中河流E为 ，该河流下游大部分流经 气候区，成为沿岸的苏丹、埃及发展工农业的主要水源。3.图中河流F为 ，其流经的主要地形区为 盆地。4.在图中标出：埃塞俄比亚高原（J5.位于最南端的尖角是 。二、时间要求：15分钟以内三、评价设计：评价指标水平优秀良好合格读图说出撒哈拉以南的非洲的地理位置的特点知道撒哈拉以南的非洲气候类型及分布特点知道撒哈拉以南的非洲是世界黑种人的故乡在国际贸易中的不利地位。四、作业分析以及设计意图：过程中，掌握学习区域地理的方法。五、参考答案：探究一：1.C 南、北回归线之间，绝大部分地区年平均气温在2.B 本题考查撒哈拉以南的非洲气候分布特点，呈带状分布，以赤道为轴，南北地中海气候。3.B 低，以高原为主。探究二：1.C 黑种人的故乡，人口自然增长率高达3％，有“黑非洲”之称，本区民族不单一。2.C 口增长快。3.B 是该地当前最紧迫的任务。探究三：1.C 可知以出口农矿产初级产品为主，形成单一经济形态。2.D 统治，使得非洲成为世界上经济发展水平最低的大洲。发挥学生的想象能力，同时提高了学生解决问题的能力。材料一：本题主要考查学生对撒哈拉以南的非洲地形图的掌握。1.A印度洋 B大西洋 G几内亚湾 I地中海 H马达加斯加岛 C撒哈拉沙漠2.E尼罗河 流经热带沙漠气候3.F刚果河 流经刚果盆地4.画图略5.好望角星球版七年级地理下册第七章第四节《欧洲西部》作业设计亳州市谯城中学 方明 王利平一、作业内容：

1、冰墩墩到欧洲西部去游玩，在当地能吃到最多的食物是（ A.叉烧、炖汤 B.牛排、奶酪 C.鱼片、寿司 D.米饭、面条2、在网上搜索国外旅游景点时，不属于欧洲西部的是（ A.奥地利多如果瑙河风光 B.缅甸仰光大金塔C.比萨斜塔 D.阿尔卑斯山滑雪3、下列城市被称为“音乐之都”的是（ A.维也纳 B.悉尼 C.莫斯科 D.罗马4、英国首都伦敦市区跨（ A.密西西比河两岸 B.黄浦江两岸 C.泰晤士河两岸 D.塞纳河两岸5、荷兰“三宝”指的是风车、木鞋和（ A.芍花 B.桂花 C.荷花 D.郁金香6、欧洲西部好多国家人们生活水平高，为什么喜欢夏天到地中海沿岸度假（ A.地中海沿岸夏天多晴天 B.夏天假期多C.欧盟各国内部居民来往自由 D.冬季地中海沿岸太冷PAGEPAGE217、欧洲西部经济发达，他们好多国家之间过境是免签的，为了再进一步加强经济联系，他们成立了一个区域性的国际组织叫（ A.北约 B.联合国 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织8、英国的气候比较单一，它的特点是（ A.冬冷夏热，降水集中在夏季 B.由于纬度高，全年低温少雨C.全年温和湿润 D.冬季多雨，夏季少雨9、欧洲西部他们餐桌上畜产品多的最主要原因是（ A.多数国家是发达国家，比较富裕 B.温带海洋性气候的影响C.山地多，放牧方便 D.乳制品生产自动化水平高10、欧洲西部在抗击“新冠疫情”方面的最具优势的是（ A.科技发达，医疗水平高 B.工业历史悠久，物资充沛C.人口稠密，劳动力丰富 D.依靠欧盟等国际组织11、读欧洲西部图，回答：

探究二（综合题）（1）写出图中字母代表的地理事物的名称：海洋A ，国家B 。①所在国家的首都是 。二、时间要求：15分钟以内三、评价设计：评价指标水平优秀良好合格探究一探究二四、作业分析以及设计意图：1、B 考察欧洲西部当地的农业物产，餐桌上有哪些食材。2、B 考察欧洲西部有哪些旅游资源。3、A 测试欧洲文化产业比较发达的方面。4、C 是否了解欧洲西部的河流。5、D 是否了解欧洲西部的花卉产业比较发达,特别是荷兰。6、A 从侧面了解欧洲西部的地中海气候的特点。7、C 知道欧洲的最大经济组织——欧洲联盟。8、C 了解影响欧洲西部最大的气候类型——温带海洋性气候的特点。9、B 温带海洋性气候影响下的农产品有哪些10、A 知道欧洲西部发达国家多，医学发达。法国 伦敦（学生不仅要了解欧洲西部的自然地理，还要了解人文地理)（2）减少加大大陆性强（加强学生对欧洲西部气候状况的了解和运用）星球版七年级地理下册第七章第五节《极地地区》作业设计亳州市谯城中学 宋姝灵一、作业内容：

第一课时作业随着北京冬奥会的闭幕，冰墩墩想去极地探险，感受极地独特而神秘的自然风光。于是他开始了网上搜索，为极地之旅做准备。首先冰墩墩在网上看到了下图，他非常不解：麻麻，这是怎么了？冰面越来越小了，额们会淹死的。类惹的祸……这种动物叫什么名字？该动物的家住在哪里？该动物生活的自然环境如何？为什么冰面越来越小，有什么危害？我们怎样才能帮帮这种动物度过难关？你能帮冰墩墩解答上面的疑惑吗？以 。由于人类活动，该地生态环境承受的压力越来越大，特别是人类大量使用化石燃料，使得等温使气体的排放量不断增加，全球气候日益变暖导致极地地区的冰川、海冰消融速度加快，不仅使极地生物受到伤害，而且海平面的升高也威胁着各国主要沿海城市。洋为中心，周围被 洲、 洲和 洲环绕。3、北极地区有世界上最大的岛屿—— 岛。北极地区的土著居民是 人，属 人种。4、我国北极地区的科考站是 站。二、选择题：1、冰墩墩能在北极地区看到的我国科学考察站是（ B.中山站 C.昆仑站 D.黄河站2、北极地区冰层覆盖面积季节变化较大，其覆盖面积最小的时间是（ A.2—3月 B.5—6月 C.7—8月 D.11—12月3、图中的民居建筑特色反映的自然环境是（ B.终年严寒的地区D.地势高峻的高原三、读上图，回答问题。

墩墩北极探险计划路线图1、冰墩墩在网上搜索去北极的路线图，他最好在哪个时间去 （寒假、暑假）？2、他从上海出发经过 洋，绕过 海峡，到达 洋。第二课时作业冰墩墩也获取了南极地区的信息。打算探险过北极之后，在今年寒假再去南极探险。包围有 洋、 洋、 洋。2.气候：南极地区气候特点 、 、 。有“寒极”和“白色荒漠”之称。3.地形：南极大陆平均海拔2350米，冰层的平均厚度达2000多米，素有 之称。4.自然环境比起北极地区极其恶劣，没有常驻人口。南极的主人为 5.我国的南极科考站有 、 、 。6.为了保护极地环境，相关国家建立了科学考察站，并签署了《 二．选择题：1.如图，冰墩墩发现中国南极泰山站为高脚式的灯笼建筑，采用该式建筑主要是（ A.利于防寒保暖 B.防紫外线辐射 C.通风，防暴雪堆堵 D.利于天文观测2.冰墩墩去南极探险之前要了解南极自然环境，下列不符合南极状况的是（ A.矿产资源、淡水资源 B.海洋生物资源C.热带森林生态系统 D.原始自然环境墩墩获悉：我国已在南极建成长城站、中山站、泰山站、昆仑站。3.我国南极的四个科学考察站中，没有极昼极夜现象的是（ A.中山站 B.昆仑站 C.长城站 D.泰山站4.我国四大南极科考站距离南极点最近的是（ A.长城站 B.中山站 C.昆仑站 D.阿蒙森—斯科特站A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋6.假如冰墩墩站在南极点，他会发现他的前后左右都是什么方向（ A.正北 B.正东 C.正南 D.正西7.以下描述与南极大陆无关联的是（ A.“冰雪高原” B.“风库” C.“白色沙漠” D.“热带大陆”假如冰墩墩去极地探险读图完成下面小题。A.九分陆地一分海洋 B.八分陆地二分海洋C.五分陆地五分海洋 D.三分陆地七分海洋A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10.在南极旅游可以看到（ B.D.三、能力提升：1.冰墩墩了解到我国2018年选址奠基的第五座南极考察站——罗斯海新站。预计在今年（2022）完成，顺便也想看看这个科考站的情况，他打算今年寒假期间去南极探险，3月初返回祖国。①.罗斯海新站位于昆仑站的 方向。②.南极大陆大部分地区年平均降水量仅55③.3月初，冰墩墩返回祖国时，地球即将运行至 ④.根据探险路线图，冰墩墩从北京到长城站之间依次经过的大洋是 、 、 。， 。（简要答出两点即可）2.冰墩墩获悉，两极地区人迹罕至，是科学研究和考察的天然场所，是资源丰富的宝库，读两极地区图，回答问题。①左图中字母D是 洲；图中①点的地理坐标是 。②上方右图中有我国三个科学考察站，分别是长城站、中山站和昆仑站。据图判断，无极昼极夜现象的考察站是 ，昆仑站位于长城站的 方向。③假如冰墩墩到极地探险他应怎样保护当地环境 、 。（回答两条，言之有理即可）四、开放题。1.你作为冰墩墩的好朋友，墩墩极地探险时，你能不能在着装设备上给冰墩墩点建议呢？2.为了挽救濒临危险的极地生物，我们人类应该做些什么呢？二、时间要求：20分钟以内三、评价设计：评价指标水平优秀良好合格答题正确知道极地地区位置、范围了解极地气候特点及与其相适应的自然环境清楚南极科考与环境保护，能提出合理化建议四、作业分析以及设计意图：了课时作业，下面我对其作出以下评价：1、本节作业设计严格按照课程标准中的课程目标和课程内容标准为依据，体现课程基本评价实施主体适合师生评价和以学生自身为主体的生生互动评价。2、作业设计中注重评价目标全面性、评价手段多样化，力求实现形成性评价和终结性评价相结合、定性评价和定量评价相结合。题、怪题。4、突出极地地理知识的综合性和区域性特点，关注学生空间观念、地理学科能力等的形成和运用情况，并进行考查。5、有效发挥各种类型题目的功能。通过填空、选择、读图分析等题型，考查学生对极地地区能力以及实践能力。五、答案参考：一、填空题

第一课时1.北极熊 极地 北极圈 北冰洋 严寒 二氧化碳2.北冰洋 亚 欧 北美洲3.格陵兰岛 因纽特人 黄色4.黄河整体上了解北极地区的自然环境，位置，气候等。二、选择题1.D 2.C 3.B解析及意图：考查学生分析问题的能力。三、读图分析题1.暑假2.太平 白令 北冰解析及意图：考查学生综合思维能力和解决问题的能力。一、填空。1.南极圈 太平 大西洋 印度2.酷寒 烈风 干燥3.冰雪高原4.企鹅

第二课时5.长城站 中山站 昆仑站 泰山站等6.南极条约地理学习理念。二、选择题1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.B解析及意图：考查学生分析问题的能力。三、能力提升题1.①东北②白色荒漠③④④太平洋、印度洋、大西洋⑤是南半球的夏半年，南极地区有极昼现象，气温相对较高，白天多又有利于工作等。2.①北美洲 （66.5°N，135°W）②长城站 东南③回答两条，言之有理即可（略）解析及意图：考查学生综合思维能力和解决问题的能力。四、开放题1.言之有理即可。解析及意图：以学生为主体，打开学生的思维空间，提升学生独立搜集、分析资料能力。2.结合极地环境与现状，言之有理即可。和想象的空间，从而呼吁人类少使用化石燃料，多植树造林等，为保护生态环境做出行动。PAGEPAGE31星球版七年级地理下册第七章《各具特色的地区》单元质量检测作业设计B.本区大部分位于板块交界地带，易发生火山、地震、海啸等自然灾害。C.中南半岛地势南高北低，南部适合修建大型水电站。D.位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是沟通东亚和欧洲的重要水运通道。2.东南亚地区包括哪几部分（A.印度半岛、菲律宾群岛B.中南半岛、马来群岛C.中南半岛、马来半岛D.印度半岛、马来半岛3.下列有关东南亚的地理信息搭配正确的是（ B.东南亚普遍种植水稻D.泰国曼谷有“花园城市”之称4.下列关于东南亚的中南半岛地形地势说法错误的是（ B.中南半岛北部主要为平原地形C.山河相间，纵列分布 D.中南半岛北部与我国西南山区山水相连5.东南亚主要的气候类型是（ A.热带季风气候和亚热带季风气候 B.热带雨林气候和热带草原气候C.热带雨林气候和亚热带季风气候 D.热带雨林气候和热带季风气候6.这种建筑方式的气候原因是（A.终年温和多雨B.全年寒冷干燥C.全年高温多雨D.春暖、夏热、秋凉、冬寒，四季分明A.天然橡胶、草莓、椰子 B.玉米、大豆、苹果D.天然橡胶、黄麻、椰子8.你能告诉冰墩墩中东的石油主要分布在哪吗？（ ）A.红海沿岸 B.地中海沿岸 C.波斯湾及其沿岸地区 D.波罗的海沿岸（ ）A.亚洲、非洲、欧洲； 地中海、红海、阿拉伯海、黑海、里海B.亚洲、大洋洲、欧洲； 地中海、红海、阿拉伯海、黑海、里海C.亚洲、非洲、欧洲； 地中海、波罗的海、阿拉伯海、黑海、里海D.亚洲、非洲、北美洲； 地中海、红海、阿拉伯海、黑海、里海10.你能告诉冰墩墩“世界油阀”是哪里吗？（ ）A.霍尔木兹海峡 B.土耳其海峡 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡