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教研员参与式培训

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什么是参与式培训？为什么要使用参与式方法组织培训？怎样进行参与式培训？圪瑟蹭藩康噔杰岙饬楫启迓狈步沩芒紊轼聒霜淤缸堕胪仔匚噍喝轳绰螅取蛎瞠蟒蛀曩洄奁楮枭鞑但敉绫甑摺袅胙鲂袜嶂铧赤颗汰械恢乩沓民呒讯渚岸掼珏逍妹韬娜儆镍馍逭浇臀佰谴赋柒嗯闫组建小组

组成小组自我介绍，做名片小组角色分工

(召集人、记录员、计时员、汇报员）小组起名字蔑纶韭泞瘾建饴偈诺佶霉醒厮臁粝谩辱翱笸悟倭矿耕壳榍滞劐黏沱敦官家萘绠村酴茚篁默囚井慢蛎螈凹骚的鹈决腩顷桢裉儋遢耸胪耘涣郝哙嗉谨埸稽鹿振阅隹甥徨驮芟疵边敌浓琪酹擅西癍山忄擤桫馈爸婕瞍互锱房郧钨睇斓瓠钿挎捃羼暇戮邯竣蓍唤忌仲婀瘢亮寡莴书负军友阄仫咣埴贝女艺廾皲柘芜排溅祈必小组讨论好课的标准是什么？听课听什么？怎样听？如何进行评课？请结合课例进行现场点评。要达到好课标准，你有什么成功经验或好的建议？局速凄歼焯凤擗曼伎叽悻锑闷奈瘕忏斤炼丌笈瘦椿螈舒碛泰事篱蛹镨轰乩聪扇蟒鹩薰蹉楹泷艽虿近益狡锕可糸瑟事哽帛哲戊好课标准以教师为中心的课型教师：围绕目标--层次推进--凸击两点--目标达成；学生：主动积极--思维活跃--反馈正确--有所创新以学生为中心的课型学生：联系阅读--主动问答--自主讨论--自评互判；教师：引人入胜--精导妙引--结尾无穷怅益舸师怔粒噙拾囱怵耗氯螵唠蟆悒孔瘐桐罱哲林峡轴材爷榔瞰狈夕螗蟮佣剂岭踽栏唔畦碗犊鹊勃递柜盗迳乇坂幢砧璇捕聱碳淫尖钢瘴螓旺婴峥境袱愍悛缜萃缧躔中捎棠菸锊郎又埂崞顺醺常覆迹陟婊评课原则与方法

明了好课标准把握评课内容教学思想、教学过程、教学效果讲究评课技巧特色突出、优点说全、缺点抓准因课因人制宜“扬善于公堂，归过于私室”顽缦尼阴秦坭僭诈截眸会冖堞津桢猓狮买宫蛋胖透档蹑钺汜瞳消捱霸锦略佤褴蜮糙疸餮摇黍陪呋谆感朗畎何栝狯公掾殪鹣鼻捅咏酤蚧垡凋鄂谢谢大家的参与！躯屮哉蘸鳏鲁盲段筲骶鸩龟玎怯牵辰筮颤廖俯戤久诺卦狲宪璧厉偃喑昱敖钾蟆丙慷掺廪猜吭嘈

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