初中地理-工业教学设计学情分析教材分析课后反思

1《工业》教学设计■教学目标【知识目标】1.结合图文资料，说出工业生产的重要性2.结合图文材料，分析我国工业分布的条件及特征。【能力目标】1.运用图片和文字资料，培养提取信息、归纳总结的能力。2.通过自主学习与小组合作，促进合作能力、探究能力的提升，促进综合分析问题能力、迁移运用能力的提升。【情感、态度与价值观】配合图片、视频等资料,通过对比新中国成立前后,以及改革开放后工业分布的历史变化,用鲜活的事例说明我国工业取得的辉煌成就,增强学生热爱祖国的情感。■教学重点、难点【教学重点】认识并掌握我国主要工业区的分布及发展条件。【教学难点】初步掌握认识区域的一般方法，明确区域各自然与人文要素的相关性。■【教学策略】2方式、学习对终身发展有用的地理，本节课构建一个基础平台，设定两条主线，落实一个主旨.初二学生面临地理结业，基本形成了基础的地理认识和分析地理事物的能力和方法，因而，在基础知识的平台展示为手段，加强读图、识图、用图能力以及综合分析问题、归纳总■【教学准备】【教师准备】【学生准备】念。■【课时安排】■【教学内容与过程】教师活动3察的很仔细在我们的日常生活中呢？还有哪些工业产品吗学生回答）看到周边的工业产特征呢？这节课让我们一起走进工业受工业的【讲述】生活中的产品琳琅满目，你能否对这些我们常见的工业产品进行从生产和生重要性活的角度进行分类呢？（学生回答）我们称之为轻工业。你能完成这个小题吗将下列重工业产品从生活中常见工业是工业生产呢？【ppt】请大家来看一组图片汽车的生产和服装的生产过程，你能否将着是哪个词语填入适当的位置跟踪联系读图分析4呢？重读图规你能总结工业生产的定义吗对农、矿产律方法的（学生回答）由此可见工业以及工业产品对我们的学习发挥着怎样的作用呢?产品，你的领域会是什么样子的呢？（学生回答）【小结】工业不仅仅与人么的生活紧密相要影响。工业不断为国民经济各部门提供现金的技个国家经济发展程度的重要标志。气氛活跃落实知识平成知识目标。承上启下5国工业发展状况又如何呢？发展前后读图，你能获取哪些信息呢学生回答）济的快速来，我们工业发展迅速。族自豪感在世界各地，几乎都能看到我们生产的商10月17号让每一个人骄傲和自豪的神舟十一号成功飞天，刮目相看。6建厂。策吗？给出你的理由。选择工业（学生回答）工业分布素。鞍钢所在的地区也是我国以重工业为主的工业基地---辽中南工业基地你能结合地图分析辽中南工业基地发展的有利条件吗？（学生回答）在B处由我国最大的钢铁企业--上海宝山并结合所学知识分析沪宁杭工业基地发展的有利条件。（学生回答）观看视频，7通过刚才的分析你能总结影响工业布局的杭工业基（学生回答）地的条件的时候也可能是某个或某些因素在主导。【联系】俄罗斯和日本的工业分布【承转】俄罗斯工业分布在资源丰富的地加深理解老师相信难不倒大家。台湾的工业分布及原因测中国的工业主要分布在哪里吗？【提问】你能猜一猜吗（学生回答）通过我们课本中的那幅图可以印证你的答和珠江三角洲几点，此外还有一些工业中8布在观察，这些工业中心沿长江分布还有一些沿铁路线分布总体来讲，我国工业分布东多西少东西部还存在更大的差异么新的发现吗？（学生回答）来越大，而且有进一步加大的趋势。了解西部了解西部通闭塞，严重阻碍了西部的发展。说西部地区的发展优势吗？你能为西部的发展出谋划策吗？（学生回答）9就提出了西部大开发的策略，西部地区的问发展初见成效梦今朝。增强民族【视频】西部大开发成效。【小结】宠辱不惊信未来这就是我们的时代，是属于中国的时代，在世界发展潮流中中国显示了她独特的包着自己鲜明的特色。