三年级上人自然社会教案及计划

三年级《人、自然、社会》教学计一、学生情况分析二、教材分本册教材涉及了浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济,和谐浙江5个三、学习目标四、教学措施（二）教师认真研读课标，学习新课改的理论和新视野和新观点根据学生的需要进行教学（四）教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律（六）教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念五、教学进度安教学进度周日教学内课备19.1——1.大禹治129.6——2.秦始皇游会139.13——3.卧薪尝胆的故149.20——4.毕昇和活字印159.27—— 国610.4——5.贺知章的故1放710.11——6.名人鲁1810.18——7.茅以升和钱塘江大1910.25——8.美丽的浙111.1——9.千年古111.8——10.避暑胜地莫干111.15——11.诸暨五111.22——12.我的家111.29——13.浙江绿112.6——14.浙江工112.13——15.江南丝112.20——16.南宋官112.27——17.浙江木11.3——18.青田石1大禹治教学目标理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受连环画图片、实物投影仪看过壁画故事《大禹治水》学生进行“治理洪水”的调查收集工作一、集体讨论，激发阅读、学习的兴趣①洪水给人们的生活带来了哪些灾难你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题交流调查情况。指导语：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这个问题，谁来介绍一下你调查的方法?整理归纳调查经验。指导语：通过调查，你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水。秦始皇游会教学目知道中国历史上第一个皇帝是秦始皇了解秦始皇在当皇帝时曾到会稽山拜祭大禹陵图片资料了解秦始皇秦始皇是谁说说家乡地名的来历说说山阴、诸暨等地名的来历我们家乡还有哪些地名？拿出收集的资料来介绍活动你到过绍兴吗投影（图片），介绍绍兴美丽的景色课外拓展收集一些反映自己家乡风土人情的图片。卧薪尝胆的故教学目标1、能正确、流利、有感情地讲述这个故事胜利的道理。教学准备：图片，文字投影片教学过程一、导入新课出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题看了课题，你有什么问题吗这个故事发生在什么时候指名说说这个故事投影，出示地图，让学生指一指吴国和越国所在的位置听了这个故事，你有什么感想伍子胥、文种、西施三、总结全听配乐故事从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理教师小结：越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败四、讲讲这个小故事毕昇与活字印教学目标1、知道什么是活字印刷术了解活字印刷术在世界科技史上的很需要地位创造精神教学准备：相关图片橡皮小教学过程师补充内容。次伟大的技术革命？3、活字为什么都做成反向的我们来做小毕昇把橡皮当成泥块，用小刀刻上凸字，然后涂上墨水，在纸上印出来贺知章的故教学准备：与贺知章有关的图片、小故事学生齐读古诗《咏柳》样的人？你知道“金龟换酒”的故事吗？能讲讲别的与贺知章有关的故事吗三、拓展激从古到今，萧山出了不少名人，你知道的有哪些呢〖重新品赏古代诗人的故事贺知章（公659744），字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名贺知章流传下来的诗不多，收录于《全唐诗》中的只有二十首。其中七首]。56]。(，贺知章赞道，“此诗可以泣鬼神]贺知章是修道的人，修的是“真”，不能说假话。而且他当时官居高位，他和李白都极其喜欢喝酒，都是有名的“酒仙”。大诗人杜甫的著名诗贺知章没有留下足够多的诗文，让人知道他修炼的细节。但从他留下的七钻研也是很深入的]。而最终弃官归隐并且正式成为道士，则是他多年修炼、道心精坚的明证。贺知章在6，朝章拔]那个时代，一个人看淡红尘、转而入道是一件极平常的事。但象贺知章这了。实际上，这在历史上也是一个千古奇观。贺知章回乡后的情况史载不详，甚至他什么时候去世也不知道。其实，他名人鲁教学目标1、了解文学大师鲁迅的童年生活2、了解鲁迅的代表作品和他的著名事迹一、了解鲁迅1、简介鲁迅①、鲁迅生平②、鲁迅故居208号），在鲁迅纪念馆的西侧。三味书屋在纪念馆东侧，是鲁迅小时候上学的地方，距故居100米左右。咸亨酒店在市区鲁迅路。1、独立通过上网和书刊新闻记者，收集关于鲁迅的资料2、分组进行专题介绍的设计式。学生对《祝福》《阿Q正传》的故事内容较熟悉茅以升和钱塘江大教学目标1、了解茅以升建造钱塘江大桥的过程，感悟茅以升科学救国的思想家乡建设而自豪的思想感情。教学重点、难点一、课前准备1、课前让学生收集古今中外各种桥的图片1、简介茅以升的概况①、了解茅以升小时候下决心长大要造最结实的桥的原委②、了解茅以升长大后果然建成了钱塘江大桥2、讨论与实践①、讨论茅以升为什么会有这样大的成就②、实践三、拓展活动美丽的浙教学目标浙江旅游资源的种类。2、认识浙江四条黄金旅游线路，了解并会简单描述四条旅游线路的特色3、通过介绍自己去过的风景点，发展学生整理、概括、表达等能力4、通过学习活动，激发学生对浙江的热爱之情，诱发学生参与旅游的愿望教学重点、难点四条旅游线路的特色，发展学生整理、概括、表达等能力。课时安排：1课时1、活动一合作学习形式来完成。2、活动二评比。3、活动三色特点和地理位置进行分类，引导得出四条黄金旅游线路。千年古教学目标了解浙江的几处较有名的千年古刹,知道它们的地点,特点能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受连环画图片、实物投影仪学生进行“千年古刹”的调查收集工作。集体讨论，激发阅读、学习的兴趣教学目标

10、避暑胜地莫干1、知道莫干山是我国四大避暑胜地之一，了解莫干山的“三胜”教学过程一 故事引 1、莫干山“三胜”—竹 结合图片与课文简介了解。师补充莫干山其他风景图片，感受美丽三、 了解浙江景点2、教师映示部分景点图片并解说 小组合作：制作浙江省国家级风景名胜明信片11．诸暨五教学目标了解五泄以及五泄的地理位置，特点感受五泄的优美景观五泄的图片与补充资料一、谈话导入，激发情感二、看五泄图片资料，谈感想三、读课文，了解五泄地理位置，结构特点交流收集的浙江省的名胜图片与资料小组合作，做一份图文结合的介绍材教学目标

12、我的家爱。课前准备1、了解家乡的景物，搜集图片或拍摄照2、了解家乡名菜，搜集家乡的特我们要介绍我们的家乡，带外地的小朋友游览，你准备好了吗？、出时 内 从学校坐车到西湖游 游三潭印月、苏堤、白堤，远观雷峰塔、六和 吃中 游岳王庙（岳飞坐像、岳飞抗金史迹陈列室、岳坟等 参观宋城（观美仑美幻的宋城千古情大型表演、泼水节、 返回学2、小组讨论，他们的安排给了你启发了吗3、小组决定一日游路线，交时间安排是否合理，最后才能决定。三：尝尝我的家乡1同学们一日游览结束了该请小客人吃饭了拿什么菜来招待他们呢2、介绍家乡的特色菜（西湖醋鱼、东坡肉、萧山鸡、湘湖莼菜等过这么一篇文章《故乡的野菜》，一起来看一下。东西来招待的。四：家乡特产送给五、总结，激教学目标

浙江绿了解浙江绿茶的种类和特点，感受浙江的茶文化各类茶的图片与补充资料三、读课文，了解浙江茶叶的种类和特点交流收集的浙江绿茶的图片与资料小组合作，做一份图文结合的介绍材料浙江工教学目标了解浙江工艺一、谈话导入，激发情感二、看有关工艺的资料，谈感想三、读课文，了解浙江工艺的种类和特点交流收集的浙江工艺的图片与资料小组合作，做一份图文结合的介绍材料江南丝教学目标了解江南丝绸了解丝绸之路一、谈话导入，激发情感二、看有关丝绸的资料，谈感想三、读课文，了解丝绸的特点和制作工序交流:试着自己养蚕茧,了解蚕茧的由来,并和同学交流自己的养蚕心得小组合作，上网浏览丝绸博物馆,了解丝绸之路南宋官教学目标知道南宋官窑的历史和特点了解南宋官窑博物馆们各自的特点。五、拓展17、浙江木教学目1、了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点2、知道东阳木雕以浮雕为主，黄杨木雕则是一种圆雕鉴赏能力。教学过程一、课前谈话二、认识东阳木雕1法、艺术特点等方面来认识东阳木雕。2、并请学生结合收集的资料说说东阳木雕的特点3简单了解黄杨木雕的历史、选材、知名艺人和艺术特点。4两者的异同。三