关于创办一所民办学校的可行性分析报告

有关开办一所民办学校的可行性分析汇报一、市场分析1、从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现实状况研究中外教育史的人都懂得，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的、精英化的。虽然是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性（平民也可以接受教育并参与考试，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”），但实际上，贫苦大众接受教育参与遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。总之，教育不普及，是古代教育的一大特性。西方国家从17世纪开始（捷克教育家夸美纽斯），中国则从19世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质的变化，这就是教育的近代化（或现代化）。教育逐渐从贵族化、精英化，向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代，无论是西方还是中国，教育的另一种一以贯之的特性是：官方教育（公立教育）和民办教育（私立教育）并存。当然中国从建国到改革开放前是例外的，在这四十年左右的时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法的，不存在的。因此，在西方，民办教育历来没有间断过，它们得到了充足的发展，在某些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者的补充。在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”。而在我国，民办教育的老式到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难挣脱公办教育的“补充”的附庸地位。和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都尚有非常大的上升和发展的空间。总之，中国目前民办教育的现实状况是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代之后，伴伴随改革开放的深入，国家开始对民办教育予以积极的鼓励和支持。在政策法规上，先后通过了《中华人民共和国教育法》（1995年3月18日）、《中华人民共和国民办教育增进法》（12月28日）、《中华人民共和国民办教育增进法实行条例》（2月25日）、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。这些法律法规，为民办教育的生存提供了法律根据，同步为民办学校的发展起到了不停推进的作用。教育部部长周济在《民办教育增进法实行条例》的新闻公布会上说，建立名牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此处理公办学校在择校问题上引起的乱收费问题。他说，“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思绪和做法。”周部长的发言，是国家积极鼓励民办教育政策的明确阐释，愈加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。近年来，诸多省市地方政府，也充足认识到了积极发展民办教育的重要性，通过政策引导等手段，鼓励和协助民办教育扩大规模，加速发展。沿海省市走在前边，内陆省市则积极追赶。据《大河报》报道，郑州市二七区出台的《有关规范民办教育管理增进民办教育发展的意见》明确规定，以往某些因条件达不到验收原则的“黑户”学校，不再简朴地取缔，而是逐渐在教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地运用、改善办学条件、教师培训、配置课桌凳子等方面予以优惠或资金补助。10月30日，郑州市二七区委对辖区内10所民办学校进行了每校1万元的资金奖励，并对50名民办学校的优秀教师予以每人600元的表扬奖励。另据报道，河北等地，坚决贯彻国家有关严禁公办学校录取择校生的规定，以此处理公办学校乱收费的问题，同步也为推进民办学校教育提供了契机。总之，从国家教育法律、法规和政策的角度进行宏观分析，我们不难得到结论：国家对民办教育实行积极鼓励的政策，民办教育深入发展的法律环境已经比较完善。3、从严峻的就业形势看民办基础教育的市场众所周知，上个世纪末至今，我们国家的高等教育经历了一种跨越式发展阶段，高校数量急剧增长，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生的升学率成数倍提高。相对于高校的扩张和发展，基础教育阶段的中等教育（初中和高中）则只是稳定中持续发展。无论学校规模和数量，还是在校生人数，较之高校，增幅都相对较低。在民办教育的领域，状况也大体如此：民办高等院校的发展，快于民办中等学校的发展。换言之，民办中等学校（初中、高中）发展的空间尚很广阔，尤其是民办教育发展相对滞后的内陆省份。此外，更重要的是，伴伴随高校的扩招，大学毕业生就业难的社会问题日益加剧。诸多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜的程度。高等教育是整个教育的终端，高校毕业生就业难的问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应，已经、并将继续演变为高校招生生源的竞争，和高中、初中升学择校的竞争。正是由于这个缘故，伴伴随高校的扩招，高中升学率也大幅度的提高，而高考的竞争不仅没有缓和，反而愈加急剧，并进而带来中招竞争的加剧。详细体现：一是初中和高中不仅愈加追求升学率，并且追逐名牌和重点学校的升学率；二是家长在学生身上的教育投入增长，或让孩子读多种文化补习学校（尤其是寒假和暑假班），或平时就请家教，运用周末或者非周末的晚上，对学生进行家教辅导；三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张开办分校（包括“伪分校”），大量招收择校生，收取昂贵的择校费用，家长则不惜血本（尤其是广大农村学生家长和都市工薪阶层），甚至不顾学生实际，非理性的将学生推入名牌重点学校，以期孩子未来能考上好的大学。通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段（初中、高中），由于优质教育资源的短缺（高质量的重点中学数量有限，招生规模有限），民办学校大有可为。民办学校机制灵活和合理，它们拥有愈加充足的办学自主权，在招生地区，收费方式，办学模式，教师的招聘、使用，管理者的责任心等诸多方面，均有公办学校难以比拟的优势。因此相对于公办学校，民办学校的教育教学质量提高的周期更短。加之全国各地的大中都市，无不聚结了成千上万的流感人口和打工族大军，外来工子女的入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从主线上处理的。因此民办学校的生源空间是非常广阔的。事实也证明，无论沿海省市，还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难认为继的。1997年以来，笔者曾先后在河北、江苏、浙江、广东、四川、河南的民办和公办学校任教或考察，到过的数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费原则估算，有大赚的，有小赢的，鲜有大亏的。因生源局限性而倒闭的，更是没有一家。要之，民办中学的生源市场是充足的，这种状况起码还将持续十数年——由于高校毕业生就业难的问题，高考和中考的剧烈竞争，显然难以在短时间内得到主线缓和；而外来务工人员子女入学的问题,也只有借助民办教育的发展才能从主线上处理。4、市场定位：从初级中学重点突破应当说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育的各个阶段的发展空间都是广阔的，但在中小都市甚至广大农村，初中的生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应当是新兴民办教育的重要战略，理由如次：我国的小学教育是义务教育，家长在学生的学校教育上的花费是很低的。除了外来工和追求特优教育的豪富阶层外，一般的工薪阶层要将小学的适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很谨慎的。他们更多的会在孩子的非文化教育上投资――如艺术教育等。虽然是文化教育的投资，更多的也是奥数、作文或者英语等特殊教育。从社会心理上分析，一般的家长都认为自己的孩子是聪颖的，小学阶段的孩子，文化课相对较难拉开很大差距，而较小的差距，不会给家长导致危机感。中学教育就不一样了。其中，初中教育虽然也是义务教育，但由于优质重点高中资源的短缺，中招择校压力的加剧，使初中学生的家长有更多的危机感。而人的成长，初中阶段显然至关重要。这个年龄段的孩子，心理上处在易叛逆期；行为习惯上处在养成的最终阶段；思想观念和道德品质，则处在形成期。孩子的文化课成绩更轻易拉开巨大差距，思想品质和行为习惯也轻易走入歧途和极端，令非专职教育的父母束手无策。而应试教育的现实状况，使公立初中对成绩平平的学生采用漠视的态度，对“双差生”更是采用不负责任的放任或者敌视、藐视的态度。因此虽然是工薪阶层，假如学生成绩平平，甚或沦为“双差生”，家长都会考虑送孩子到班额小，更负责的民办学校去尝试。事实也证明民办学校更适合公办学校优生之外的学生群体就读。高中教育是非义务教育阶段，竞争同初中同样甚至愈加剧烈，因此家长会乐意对孩子的教育投入更多。但从教育的难度上看，办成一所教育教学质量高的初中，显然比高中轻易。这重要是由初中、高中的知识难度有别和优质教师资源的现实状况决定的。一般而言，“物美价廉”的合格、优秀的初中教师更轻易招聘到，也更轻易培养成。而没有一支优秀的教师队伍，优质教育将无从谈起。因此，除非有雄厚的经济实力和投入，开办民办初中，要比开办民办高中愈加现实。88888888

2、这些先富起来的家庭具有很好的经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导致教育供应与教育需求还不相适应现象，使他们不惜代价愿把子女送到

那些提供高质量，高水平的学样中学习这就为高原则的民办学校提供了发展的机会。目前本省有仍余所民办学校这证明了这一点。据记录，××市在珠江三

角洲高原则民办学校上学的学生达×××人，总投入上亿元。

3、伴随社会经济发展的国际化、全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长们迫切但愿子女能从小在一种国际化的教育环境中学习，生活与锻炼，以

以使其孩子能适应未来国际竞争。

4、由于市场经济竞争环境的影响：家长们深到认识到；经济的繁华越来越依赖于知识与技能，但愿子女未来能超越自己；但愿学校可以充足挖掘孩子

的多种潜能，充足发挥他的智力，发明力，培养他们对多种环境的适应力和应变力，具有较强的能力，从而能立足于剧烈竞争的社会。由此可见，××

学校的建立既能增进××事业的发展又能满足××教育市场的需要。

三、生源市场预测

1、生源区域的预测：××学校地处××岛，从地理位置后，它以××为中心，距××市×××公里，距××市×××公里，距×××市×××公里，距×××市×××公里，在粤中、粤西处在居中地带，关键辐射区域面积超过×××平方公里，人口超过×××万人。根据初步调查，预测生源比例：为××市××％、××、

××各××％、××、××％上海元哲征询成功编写苏州xxx职业培训学习筹建可行性汇报！元哲的汇报重要通过：项目的市场和销售、建设规模和产品、厂址选择、原辅料供应、工艺技术、设备选择、人员组织、实行计划、环境影响、投资与成本、效益及风险、资金筹措等方面对项目进行调查研究、论证和评价分析，并在专家研究经验的基础上对项目建成后来也许获得的财务、经济效益及社会影响进行科学预测，从而提出该项目与否值得投资、怎样行建设及项目建进程等征询意见，为项目决策提供根据。

元哲征询在众多有关领域内也有着丰富的经验，如：能源、化工、IT互联网、食品饮料、旅游酒店、房地产、3G、餐饮、美容美发、纺织服装、五金建材、零售物流、汽车及零部件等等；元哲长期关注中国产业经济的发展，为客户提供全面系统的服务！

第一章项目概述

1.1项目名称及主办单位

1.2主办单位概况

1.3项目提出的背景

第二章项目建设背景

2.1项目提出的背景

2.2项目发展概况

2.3项目建设的必要性

第三章市场预测与建设规模

3.1英语培训市场分析

3.2英语培训市场预测

3.3市场推销战略

3.3.1推销方式

3.3.2推销措施

3.3.3促销价格制度

3.3.4产品销售费用预测

3.4产品方案和建设规模

第四章建设条件与场址选择

4.1资源

4.2经营场所的选择

4.2.1自然条件

4.2.2基础设施

4.2.3社会经济条件

4.2.4其他应考虑的原因

第五章技术方案

第八章组织及人员安排

8.1组织

8.1.1企业组织形式

8.1.2企业工作制度

8.2劳动定员和人员培训

8.2.1劳动定员

8.2.2年总工资和职工年平均工资估算

8.3人员培训及费用估算

第九章项目实行进度安排

9.1项目实行的各阶段

9.2项目实行进度表

9.3项目实行费用

第十章投资估算与资金筹措

10.1项目总投资估算

10.1.1固定资产总额

10.1.2流动资金估算

10.2资金筹措

10.2.1资金来源

10.2.2项目筹资方案

第十一章财务评价

11.1财务评价基础数据与参数选用

11.2销售收入估算

11.3成本费用估算

11.4财务评价报表

11.5财务评价指标

第十四章社会评价

14.1项目对社会的影响分析

14.2项目与所在地互适性分析

14.2.1利益群体对项目的态度及参与程度

14.2.2当地机构组织对项目的态度及支持程度

14.2.3地区文化状况对项目的适应程度

14.3社会风险分析

14.4社会评价结论

第十五章风险及控制

15.1项目重要风险原因识别

15.2风险程度分析

15.3防备和减少风险对策

第十六章可行性研究结论与提议

序言：

教育是兴国之本，学校是培养人才的摇篮，但由于长期以来国家教育经费局限性，公办学校发展缓慢已导致社会需求与学校现实状况之间的锋利矛盾。为此，国家适时地调整政策，制定了“积极鼓励，大力支持，对的引导，加强管理“的方针，推进社会力量办学。我们铜川市耀州文武学校就在这种形势下应运而生。

运行模式：

以国家普九教育为主，以武术、计算机、各类爱好小组为辅，充足体现我校的办学宗旨：“双语教学、培优补差“。

学校现实状况：

我校创立于1996年，是铜川市耀州区第一所全封闭民办中学，该校地处景阳川，南傍城区10华里，交通便利，无闹市之干扰。校区占地30亩，教学区有教学楼一座，共中原则化教室18间，宿舍楼一座，可容纳住校生600名，操场场地十分广阔，百米跑道南北贯穿，篮球、足球、投掷等体育活动均可开展。

目前，我校再册师生近260名，学生240名，教师20名，开设有9个教学班。教师中高级职称3名，中级职称3名，其他均为大中专学历。教师队伍，老、中、青结合，人均30岁左右，知识层次较高，有一定的教学经验，是一支充斥生气的教师队伍。正是在这些教师齐心合力之下，使学校几年来一直处在发展态势。每年初中毕业生上线人数达40%左右，考入重点中学、重点班、中专技校等皆有。

发展前景：

我校地处城郊，生源十分充足，离校三公里处有一所公办中学，目前校生1300余人，初中部共有17个教学班，每班均有70名学生，教室里人满为患。由于周围几所小学、中学解散、合并，导致学生管理混乱，许多学生无处住宿，这对我校争取生源是很好的机遇。我校现闲置着一座宿舍楼、一座教学楼，如投资到位，很有发展前途，现因资金短缺，无法到达某些学生及家长的高规定，希有识之士投资教育，这是一项名利双收的好项目。

投资计划：

1、按普九教育完善教学设备10万元

2、师资扩建10万元

3、环境改造、硬件投入10万元

合计：30万元

白湖镇邓湖初中九年一贯制学校

新建学生公寓工程可行性汇报

第一章：项目概况及校情简介

1．1项目概况

项目名称：白湖镇邓湖初中九年一贯制学校新建学生公寓工程

建设地点：白湖镇邓湖初中校园内中北部

建设性质：新建

项目投资：政府投入

项目法人：白湖镇邓湖初中

项目法人代表：高言之

2．2校情简介：邓湖初级中学始建于1968年，位于军二路南200米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处在白湖镇西部，距离庐江县城约8公里，学校招生范围为泉水村、邓湖村、陶冲村，覆盖人口0左右。学校占地32亩，建筑面积2556平方米。校园坐落在高朗开阔的山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大的法梧浓荫匝地，新栽的香樟郁郁葱葱，是优良的居住、生活、学习的环境。

在过去的三十数年里，邓中人兢兢业业、克勤克俭，一心致力于教学质量的提高和寻求学校的发展。邓中的学生也牢记校训：爱国、强身、立志、勤奋，此前每年均有诸多学生考上中专。从这里考上庐江中学、裴岗中学的学生，也得到了高中教师的高度承认，有诸多学生考上了清华大学、复旦大学、中山大学、科技大学、南京大学等某些著名的重点高校。这些学生走上工作岗位后，都成为单位的骨干力量，有的目前还处在很高的领导岗位上。教师们也在不停的探索研讨总结，近年来，有多篇论文刊登或在省、市、县的论文评比中获奖。

二、项目建设的必要性和可行性

1、白湖镇邓湖初级中学是一所有着40数年历史的老学校，为国家培养了大量的优秀人才。近几年来，伴随学校管理的日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓的赞赏，邓湖片的百姓对邓湖初中充斥了期待。

2、既有教师45人，教学班16个，在籍学生1600人（含小学部）。由于学校设施的限制，使得离学校比较近的毛咀村学生都要到离家很远的此外一所学校读书。

3、邓湖初中既有教学用房18间，教师办公用房6间，微机室多媒体教室各一种，厕所一种20蹲位。学生教师食堂一种，三间瓦房。目前尚缺一幢提供学生住宿的学生公寓楼。

邓湖初中一直没有学生住宿用房，广大学生家长强烈规定学校为学生提供良好的住宿条件，防止学生每天风里来雨里去奔走劳累，严重挥霍了学生的精力，大大的增长了安全隐患。

并且有诸多学生家长在外打工，孩子在家和爷爷奶奶或外公外婆一起生活，缺乏良好的管里，给学校教育带来了难度，这是学校老师十分头疼的事，也是家长十分揪心的事。

4、在“双基”、“普九”验收时，由于县、乡经费紧缺，因此学校数年来建设终止。但近几年来，面对蓬勃发展的邓湖初中，学校校园维修尚且乏力，更谈不上添制某些教学设施、设备，建设教育教学用房。学校深感无法为学生提供公平的教育教学物质环境，无法满足广大邓湖人民群众的期盼.

5、学生家长及社会各界群众强烈期盼邓湖初中尽快完善办学设施，改善办学条件，优化育人环境。

6、建成后的邓湖初中九年一贯制学校学生将达人，能使硬件达标，学校规模，办学水平上新台阶，真正成为全镇学校的示范，为学生提供良好优质高效的教学服务。

第三章：项目建设内容及规模

根据学校既有状况，打算在校园中北部新建一幢占地１８０平方米、三楼一底的学生公寓楼(建筑面积５４０平方米)，便能基本能满足学校学生住宿用房的需要。

第四章：项目预算及资金筹措

４．１投资预算

1、新建学生公寓楼：建教学楼５４０平方米，按每平方米1000元计算(含基础)合计５４万元。

４．２资金筹措：中央、省专题资金。

第五章、项目组织安排

学校成立邓湖初中九年一贯制学校综合工程筹建改建领导小组，由高言之同志任组长，何帮胜同志为副组长，张小铁、黎伟、程余炳同志为组员，由何帮胜同志详细负责办公、实行、汇报等工作。

第六章：前期工作安排及建设工期

各项规划于11月中旬完毕汇报、论证、设计，12月实行招投标和建筑基础部分,1月正式动工建设，12月底前交付使用。

第七章：结论和规定

邓湖初中九年一贯制学校的办学条件的改善，不仅是优化办学条件的需要，更是白湖教育、阔步迈入社会主义新农村建设小康社会的需要，它有着深远的意义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础，也为农村经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军；另一方面，新学生公寓建成，可让当地区的适龄小朋友得到良好的教育，为他们未来成为社会主义建设新人奠定基础；再次是切实完毕了"普九"巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了安全保障，也为素质教育提供了优教场地，同步也使学校有了良好的育人环境，更是亲密联络党群，干群关系的重要原因，对社会的稳定和发展起积极的推进作用。

庐江县白湖镇邓湖初级中学

十一月十八日

（附校园规划图）

白湖镇邓湖初中九年一贯制学校

新建厕所工程可行性汇报

第一章：项目概况及校情简介

1．1项目概况

项目名称：白湖镇邓湖初中九年一贯制学校新建厕所工程

建设地点：白湖镇邓湖初中校园内东南角

建设性质：新建

项目投资：政府投入

项目法人：白湖镇邓湖初中

项目法人代表：高言之

2．2校情简介：邓湖初级中学始建于1968年，位于军二路南200米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处在白湖镇西部，距离庐江县城约8公里，学校招生范围为泉水村、邓湖村、陶冲村，覆盖人口0左右。学校占地32亩，建筑面积2556平方米。校园坐落在高朗开阔的山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大的法梧浓荫匝地，新栽的香樟郁郁葱葱，是优良的居住、生活、学习的环境。

在过去的三十数年里，邓中人兢兢业业、克勤克俭，一心致力于教学质量的提高和寻求学校的发展。邓中的学生也牢记校训：爱国、强身、立志、勤奋，此前每年均有诸多学生考上中专。从这里考上庐江中学、裴岗中学的学生，也得到了高中教师的高度承认，有诸多学生考上了清华大学、复旦大学、中山大学、科技大学、南京大学等某些著名的重点高校。这些学生走上工作岗位后，都成为单位的骨干力量，有的目前还处在很高的领导岗位上。教师们也在不停的探索研讨总结，近年来，有多篇论文刊登或在省、市、县的论文评比中获奖。

二、项目建设的必要性和可行性

1、白湖镇邓湖初级中学是一所有着40数年历史的老学校，为国家培养了大量的优秀人才。近几年来，伴随学校管理的日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓的赞赏，邓湖片的百姓对邓湖初中充斥了期待。

2、既有教师45人，教学班16个，在籍学生1600人（含小学部）。由于学校设施的限制，使得离学校比较近的毛咀村学生都要到离家很远的此外一所学校读书。

3、邓湖初中既有教学用房18间，教师办公用房6间，微机室多媒体教室各一种，学生教师食堂一种，三间瓦房。

学校有一种厕所，共20个蹲位。伴随学校的发展，学校如厕也渐渐出现拥挤状况，同步，这个厕所建成数年，下雨时顶部漏水。此外，厕所处在校园正东方，离教室很近，春季每当东风起时，校园内气味很差。

4、在“双基”、“普九”验收时，由于县、乡经费紧缺，因此学校数年来建设终止。但近几年来，面对蓬勃发展的邓湖初中，学校校园维修尚且乏力，更谈不上添制某些教学设施、设备，建设教育教学用房。学校深感无法为学生提供公平的教育教学物质环境，无法满足广大邓湖人民群众的期盼.

5、学生家长及社会各界群众强烈期盼邓湖初中尽快完善办学设施，改善办学条件，优化育人环境。

6、建成后的邓湖初中九年一贯制学校学生将达人，食堂建好后，能处理学生就餐难的问题，使学校硬件达标，为学生教师提供良好优质高效的后勤服务。

第三章：项目建设内容及规模

根据学校既有状况，打算拆除目前的厕所，在校园东北角新建一幢占地140平方米的厕所，便能基本能满足学校学生的需要。

第四章：项目预算及资金筹措

４．１投资预算

新建厕所１４０平方米，按每平方米1000元计算(含基础)合计１４万元。

４．２资金筹措：中央、省专题资金。

第五章、项目组织安排

学校成立邓湖初中九年一贯制学校综合工程筹建改建领导小组，由高言之同志任组长，何帮胜同志为副组长，张小铁、黎伟、程余炳同志为组员，由何帮胜同志详细负责办公、实行、汇报等工作。

第六章：前期工作安排及建设工期

各项规划于11月中旬完毕汇报、论证、设计，12月实行招投标和建筑基础部分,1月正式动工建设，12月底前交付使用。

第七章：结论和规定

邓湖初中九年一贯制学校的办学条件的改善，不仅是优化办学条件的需要，更是白湖教育、阔步迈入社会主义新农村建设小康社会的需要，它有着深远的意义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础，也为农村经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军；另一方面，新学生食堂的建成，可让当地区的适龄小朋友得到良好的饮食服务，为他们未来成为社会主义建设新人奠定基础；再次是切实完毕了"普九"巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了安全保障，更是亲密联络党群，干群关系的重要原因，对社会的稳定和发展起积极的推进作用。

庐江县白湖镇邓湖初级中学

十一月十八日

（附校园规划图）

白湖镇邓湖初中九年一贯制学校

新建学生教师食堂工程可行性汇报

第一章：项目概况及校情简介

1．1项目概况

项目名称：白湖镇邓湖初中新建学生教师食堂工程

建设地点：白湖镇邓湖初中校园内北

建设性质：新建

项目投资：政府投入

项目法人：白湖镇邓湖初中

项目法人代表：高言之

2．2校情简介：邓湖初级中学始建于1968年，位于军二路南200米，邓湖粮站和崔岗村民组之间。学校处在白湖镇西部，距离庐江县城约8公里，学校招生范围为泉水村、邓湖村、陶冲村，覆盖人口0左右。学校占地32亩，建筑面积2556平方米。校园坐落在高朗开阔的山地上，环境幽雅，空气清新，天然氧吧，高大的法梧浓荫匝地，新栽的香樟郁郁葱葱，是优良的居住、生活、学习的环境。

在过去的三十数年里，邓中人兢兢业业、克勤克俭，一心致力于教学质量的提高和寻求学校的发展。邓中的学生也牢记校训：爱国、强身、立志、勤奋，此前每年均有诸多学生考上中专。从这里考上庐江中学、裴岗中学的学生，也得到了高中教师的高度承认，有诸多学生考上了清华大学、复旦大学、中山大学、科技大学、南京大学等某些著名的重点高校。这些学生走上工作岗位后，都成为单位的骨干力量，有的目前还处在很高的领导岗位上。教师们也在不停的探索研讨总结，近年来，有多篇论文刊登或在省、市、县的论文评比中获奖。

二、项目建设的必要性和可行性

1、白湖镇邓湖初级中学是一所有着40数年历史的老学校，为国家培养了大量的优秀人才。近几年来，伴随学校管理的日益规范，学校教学质量日益提高，学校工作深得老百姓的赞赏，邓湖片的百姓对邓湖初中充斥了期待。

2、邓湖初中既有教学用房18间，教师办公用房6间，微机室多媒体教室各一种，厕所一种20蹲位。

学生教师食堂一种，三间瓦房。建筑面积只有80㎡。目前，在校就餐的教师有10人，在校就餐的学生有100多人，由于学校食堂的能力有限，无法为学生提供良好的饮食服务，有诸多学生不得不回家吃饭，来回奔走于学校家庭之间的路上，即挥霍了学习时间，无形中又增大了安全隐患。

由于学校设施的限制，使得离学校比较近的毛咀村学生都要到离家很远的此外一所学校读书。

3、在“双基”、“普九”验收时，由于县、乡经费紧缺，因此学校数年来建设终止。但近几年来，面对蓬勃发展的邓湖初中，学校校园维修尚且乏力，更谈不上添制某些教学设施、设备，建设教育教学用房。学校深感无法为学生提供公平的教育教学物质环境，无法满足广大邓湖人民群众的期盼.

４、学生家长及社会各界群众强烈期盼邓湖初中尽快完善办学设施，改善办学条件，优化育人环境。

５、建成后的邓湖初中九年一贯制学校学生将达人，能使硬件达标，学校规模，办学水平上新台阶，真正成为全镇学校的示范，为学生提供良好优质高效的教学服务。

第三章：项目建设内容及规模

学校计划在校园北部新建一种面积为1000平方米的学生食堂。

第四章：项目预算及资金筹措

４．１投资预算

新建一种面积为1000平方米的学生食堂，按每平方米1000元计算(含基础)合计１００万元。

４．２资金筹措：中央、省专题资金。

第五章、项目组织安排

学校成立邓湖初中九年一贯制学校综合工程筹建改建领导小组，由高言之同志任组长，何帮胜同志为副组长，张小铁、黎伟、程余炳同志为组员，由何帮胜同志详细负责办公、实行、汇报等工作。

第六章：前期工作安排及建设工期

各项规划于11月中旬完毕汇报、论证、设计，12月实行招投标和建筑基础部分,1月正式动工建设，12月底前交付使用。

第七章：结论和规定

邓湖初中九年一贯制学校的办学条件的改善，不仅是优化办学条件的需要，更是白湖教育、阔步迈入社会主义新农村建设小康社会的需要，它有着深远的意义和社会效益，首先，它为提高本区域公民文化素质打下坚实的基础，也为农村经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军；另一方面，新学生食堂的建成，可让当地区的适龄小朋友得到良好的饮食服务，为他们未来成为社会主义建设新人奠定基础；再次是切实完毕了"普九"巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了安全保障，更是亲密联络党群，干群关系的重要原因，对社会的稳定和发展起积极的推进作用。

庐江县白湖镇邓湖初级中学

十一月十八日

一、项目总述

1.项目负责单位概况

咸阳市教育信息中心是从属于市教育局、依托咸阳教育电视台的全额拨款事业单位，与市教育台、市电教馆合署办公，三块牌子，一套机构。重要工作职责为：

1）承担全市基础教育资源建设的规划和协调工作；

2）搜集、公布基础教育资源需求信息；

3）组织基础教育资源征集、引进、开发和整合工作；

4）建立基于咸阳教育信息网的专题资源管理和服务平台，负责基础教育资源发送、技术支持、顾客管理和反馈信息搜集；

5）承担咸阳教育信息网及资源服务网站的管理工作；

6）组织基础教育资源的研究、评价、审定、推荐和交流工作；

7）开展市教育局授权和委托的其他工作。

2.项目实行背景

1)《国务院有关基础教育改革与发展的决定》指出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。”“开发、建设共享的中小学教育资源库”。

2)《国务院有关深入加强农村教育工作的决定》指出：“制定农村教育教学资源建设规划，加紧开发和制作符合课程改革精神，适应不一样地区、不一样规定的农村教育教学资源和课程资源。国家重点支持开发制作针对中西部农村地区需要的同步课堂、教学资源光盘和卫星数据广播资源。建立农村现代远程教育资源征集、遴选、认证制度。”

3)教育部《-教育振兴行动计划》强调：“加大涵盖各级各类教育的信息资源开发，形成多层次、多功能、交互式的国家教育资源服务体系。”

4)《教育部、国家发改委、财政部有关实行<农村中小学现代远程教育工程试点工作方案>的告知》规定：“各级教育行政部门要根据国家课程原则，组织好开发制作优质教育教学资源工作，免费向项目学校提供。”

3.项目实行的优势

1)从起，市教育局先后投资80多万元建成并即将开通咸阳教育信息网。

2)12月，本市13个县区市的农村中小学现代远程教育工程试点项目所有通过国家级验收。标志着本市已提前6年基本实现了教育部《——西部地区教育事业发展规划》目的。

3)近几年来，市电教馆、市教育信息中心在市教育局的领导下积极开展工作，通过信息技术培训、多媒体课件制作比赛，建立了信息技术骨干及专家队伍，基础教育资源建设获得了一定的成果，并与多家软件开发出版单位建立了良好的合作关系。

4.项目实行目的

咸阳市教育资源中心建设的总体目的是，创设数字化资源环境，实现基础教育资源共建共享，实行远程教育培训，推进基础教育跨越式发展。

详细目的是，从起用3年左右时间基本实现：

1)建设全市中小学原则化、规范化的多种数据库。

2)建设全市教育教学各类资源齐全的资源库。

3)建立教师的课件、教案和试题库。

4)全市教育信息库（招考信息、教改信息、科研信息、素质教育信息等）。

5)把咸阳教育资源中心建成省内一流的现代教育管理中心、教研中心、培训中心、信息资源中心和技术服务中心。

二、项目建设的基础条件

1、硬件环境：

截至目前，本市全国农村中小学现代远程教育工程试点项目共建成教学光盘播放点188个，卫星教学收视点1910个，多媒体计算机教室193座，项目波及全市13个县市区156个乡镇的2291所中小学，试点工程覆盖全市92.4%的农村乡镇和96.7%的行政村，受益中小学校分别占农村初中的95.1%、农村小学的80%，受益学生占全市初中学生的89.6%，占全市农村小学学生的78.4%。目前，全市13个县区市共拥有卫星接受设备学校2548所，多媒体计算机教室731个，校园网85个。全市有400多所中小学实现了宽带和拨号上网。

2、软件环境：

去年以来，全市经远程教育项目省、市、县三级培训的教师达5000多人次，全市各级各类学校教师运用信息技术开展教育教学的良好气氛已初步形成，教师自制课件在国家及省级比赛中屡获大奖，信息技术骨干队伍基本形成。

三、项目建设规模

建成一种包括电子图书馆、多媒体信息服务中心、大量的教研资料、课件、素材、教案、政策法规等内容的教育资源中心，为县市区教育局及学校提供健康、安全、丰富的网络资源。

四、项目处理方案

坚持“统筹规划，分工合作；统一原则，共建共享；科学管理，开拓创新”的建设原则，变化本市基础教育资源建设的孤岛现实状况。坚持“以应用促建设，以需求促发展”的方略，采用“政府指导，多方参与，共同运作，加强监管，分步推进”的建设机制，把握信息技术最新发展趋势，结合本市基础教育信息化建设和农村中小学现代远程教育工程的总体规划，加紧中小学信息资源建设与应用。

由市教育信息中心制定全市资源建设的技术规范，采用市县统筹规划、分级存储、统一管理、全市共建共享的原则，防止反复投入和挥霍。

咸阳市教育资源中心先期建设采用以政府投入为主、市场运作为辅的方略进行，逐渐走统筹规划、分工合作、社会化建设的道路。前期平台建设和资源引进依托政府投资完毕，尽快形成为本市基层教育提供免费服务的网络环境。后期维护、发展可以引入市场化运作机制，采用谁投入、谁受益的方式，充足发挥本市电教技术力量，把优秀的制作企业、出版单位的力量集中起来，形成良性循环，保证资源建设的长期稳定发展。

一是通过共建的措施，建设支持教师网络化教学及管理的资源。运用3年的时间，发动市内教师自建100个各年级各学科的优秀专题教研特色网站（包括学科优秀资源和特色教师优秀教学课例等），作为各年级各学科的教学公共平台，形成具有浓厚区域特色的资源网站（使用统一的资源库原则和新课程原则），作为市教育资源中心资源库的重要补充，重要处理资源构造性短缺问题。为各年级各学科的教师开展信息技术与课程整合提供操作性强的统一工具和平台，使资源的应用愈加符合教师和学生的思维和使用习惯，以年级学科资源为中心，建设一种集各类资源共建共享、在线课件开发、联机备课、在线课堂演示、学科信息公布、交互交流、教学双向反馈等功能为一体的各学科、多层次的学科网站群。深入提高教师运用信息资源的效益，最终到达减轻教师承担、最大程度发挥网络与信息技术教育的主线目的。同步充足运用好既有的社会免费资源，做好与中央、省电教馆资源中心资源共建共享工作。

二是通过整合的措施，积极创立“数字校园”，为师生数字化学习提供更为丰富的当地资源。首先，加强对老式的音像等教学资源的研究、开发和合理运用，并将各类音像资源进行数字化，充实到学校校园网资源中心去，通过电脑存储设备进行长期的保留和共享，部分优秀资源可以上传到市教育资源中心，供全市师生共享；另首先，将老式的电教设备或功能室进行改造或升级，使之成为数字化设备或场室，与师生开展数字化的教学和学习相配套。

三是通过引进的措施，择优引进并二次开发“咸阳教育管理基础数据库与电子政务系统”，在教育局设置“教育管理数据中心”。前期在教育局机关实行电子政务（侧重于公文扭转系统、学生学籍管理系统、教师继续教育管理系统），同步将教育局人、财、物基本信息数据存储管理，采用EASP（教育应用服务提供）的建设模式，通过数据中心的一套教育管理基础数据库系统，为基层不一样学校提供个性化服务。在此基础上，启动下属各学校电子政务。在电子政务的建设与应用全过程中妥善处理好与上级管理部门的数据兼容问题。

四是建立包括资源入库、维护、更新（共建上传）的措施、经费保障机制等以及与否组织了一支包括项目管理者、学科专家和教师、学生、技术人员参与的资源建设评价队伍，负责区域性资源库的建设和管理，保证项目可持续发展。

五、项目投资估算

1、咸阳教育信息网已完毕投资80万元，即将开通试运行。

2、教育资源库硬件设备（磁盘阵列、资源服务器等）需70万元。

3、软件平台（资源服务平台和资源库）需50万元。

4、多媒体教育资源制作测试平台：非线性编辑系统1套、图形工作站2套、专业数字摄像机2台、数字录放机2台、专业监视器、专业录音设备1套，共需35万元。

5、本市教育资源专业研发队伍建设及当地特色教育资源软件开发费用需25万元。

以上后三项还需资金180万元，提议由市财政处理。

六、项目实行进度

1.从今年起，在市教育局领导和支持下，与各县市区教育局合作，运用两年的时间使全市所有学校尽快挂靠到咸阳市教育信息中心网站下，推进全市教育信息“高速公路”的建设。

2.在已建成咸阳教育信息网的基础上，逐渐形成全市资源共享网络服务体系。重要完毕资源中心网络设备采购、教育资源网网络管理平台建设和教育资源采购等。

3.与市教研室合作，组织咸阳市优秀的信息技术教育和部分学科的青年教师，构成咸阳市资源库建设的专家组和工作组，组织研发具有咸阳特色的教育教学资源与教育软件。同步深入完善咸阳教育信息网服务机能，建成覆盖全市的教育信息资源管理平台。

4.，采用购置、租赁合作等形式，面向国内一流教育软件开发商，引进一批优质教育资源，高原则完毕教育资源建设任务，全市建成高质量的教育资源库，形成具有咸阳特色的教育资源应用服务模式。

七、项目参与单位及技术人员还牵扯到其他问题，如融资问题，风险分析，财务分析，操作分析等，如下食物自己用过的模版，但愿对你有用第一章项目总论第二章项目背景和发展概况第三章市场分析与建设规模第四章建设条件与厂址选择第五章工厂技术方案第六章环境保护与劳动安全第七章企业组织和劳动定员第八章项目实行进度安排第九章投资估算与资金筹措第十章财务效益、经济与社会效益评价第十一章可行性研究结论与提议第一章项目总论总论作为可行性研究汇报的首章，要综合论述研究汇报中各章节的重要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终提议，为可行性研究的审批提供以便。总论章可根据项目的详细条件，参照下列内容编写。§1.1项目背景§1.1.1项目名称企业或工程的全称，应和项目提议书所列的名称一致。§1.1.2项目承接单位承接单位系指负责项目筹建工作的单位（或称建设单位），应注明单位的全称和总负责人。§1.1.3项目主管部门注明项目所属的主管部门。或所属集团、企业的名称。中外合资项目应注明投资各方所属部门。集团或企业的名称、地址及法人代表的姓名、国籍。§1.1.4项目拟建地区、地点§1.1.5承担可行性研究工作的单位和法人代表如由若干单位协作承担项目可行性研究工作，应注明各单位的名称及其负责的工程名称、总负责单位和负责人。如与国外征询机构合作进行可行性研究的项目，则应将承担研究工作的中外各方的单位名称、法人代表以及所承担的工程、分工和协作关系等，分别阐明。§1.1.6研究工作根据在可行性研究中作为根据的法规、文献、资料、要列出名称、来源、公布日期。并将其中必要的部分全文附后，作为可行性研究汇报的附件，这些法规、文献、资料大体可分为四个部分：（1）项目主管部门对项目的建设规定所下达的指令性文献；对项目承接单位或可行性研究单位的请示汇报的批复文献。（2）可行性研究开始前已经形成的工作成果及文献。（3）国家和拟建地区的工业建设政策、法令和法规。（4）根据项目需要进行调查和搜集的设计基础资料。§1.1.7研究工作概况（1）项目建设的必要性。简要阐明项目在行业中的地位，该项目与否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局规定；项目拟建的理由与重要性。（2）项目发展及可行性研究工作概念。论述项目的提出及可行性研究工作的进展概况，其中包括技术方案的优选原则、厂址选择原则及成果、环境影响汇报的撰写状况、涉外工作的准备及进展状况等等，规定逐一简要阐明。§1.2可行性研究结论在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、生产规模、厂址技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，本节需将对有关章节的研究结论作简要论述，并提出最终止论。§1.2.1市场预测和项目规模（1）市场需求量简要分析。（2）计划销售量、销售方向。（3）产品定价及销售收入预测。（4）项目拟建规模（包括分期建设规模）。（5）重要产品及副产品品种和产量。§1.2.2原材料、燃料和动力供应（1）项目投产后需用的重要原料、燃料、重要辅助材料以及动力数量、规格、质量和来源。（2）需用的重要工业产品和半成品的名称、规格、需用量及来源等。（3）进口原料、工业品的名称、规格、年用量、来源及必要性。§1.2.3厂址地理位置、占地面积及必要性水源及取水条件。废水、废渣排放堆置条件。§1.2.4项目工程技术方案（1）项目范围，即重要的生产设施、辅助设施、公用工程、生活设施内容。（2）采用的生产措施、工艺技术。（3）重要设备的来源，如需向国外引进，则简要阐明引进的国别、技术特点、型号等。§1.2.5环境保护排放污染物的种类、数量，与否到达国家规定的排放原则。重要治理设施及投资。§1.2.6工厂组织及劳动定员工厂组织形式和劳动制度。全厂总定员及各类人员需要量。劳动力来源。§1.2.7项目建设进度§1.2.8投资估算和资金筹措（1）项目所需总投资额。分别阐明项目所需固定资产投资总额（包括投资方向调整税、建设期利息）、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。（2）资金来源。贷款额、贷款利率、偿还条件。合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。§1.2.9项目财务和经济评论（1）项目总成本、单位成本。（2）项目总收入，包括销售收入和其他收入。（3）财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算成果。（4）经济内部收益率，经济净现值、经济换汇（节汇）成本等指标计算成果。§1.2.10项目综合评价结论§1.3重要技术经济指标表在总论章中，可将研究汇报各章节中的重要技术经济指标汇总，列出重要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一种综合理解。重要技术指标表根据项目有所不一样，一般包括：生产规模、整年生产数、全厂总定员，重要原材料、燃料、动力年用量及消耗定额、全厂综合能耗及单位产品综合能耗，全厂占地面积、全员劳动生产率，年总成本、单位产品成本、年总产值、年利税总额、财务内部收益率，借款偿还期，经济内部收益率，投资回收期等。§1.4存在问题及提议对可行性研究中提出的项目的重要问题进行阐明并提出处理的提议。第二章项目背景和发展概况这一部分重要应阐明项目的发起过程、提出的理由、前期工作的发展过程、投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统地论述。阐明项目提出的背景、投资理由、在可行性研究前已经进行的工作状况及其成果、重要问题的决策和决策过程等状况。在论述项目发展概况的同步，应能清晰地提醒出本项目可行性研究的重点和问题。§2.1项目提出的背景§2.1.1国家或行业发展规划阐明国家有关的产业政策、技术政策、分析项目与否符合这些宏观经济规定。§2.1.2项目发起人和发起缘由（1）写明项目发起单位或发起人的全称。如为中外合资项目，则要分别列出各措施人代表、注册国家、地址等详细状况。（2）提出项目的理由及投资意向，如资源丰富、产品市场前景好、出口换汇、该类产品可获得的优惠政策、运用既有的基础设施等。§2.2项目发展概况项目发展开矿指项目在可行性研究前所进行的工作状况。如：调查研究、试制试验、项目提议书（初步可行性研究）的撰写与审批过程、厂址初选工作以及筹办工作中的其他重要事项。§2.2.1已进行的调查研究项目及其成果1、资源调查，包括原料、水资源、能源和二次能源的调查。2、市场调查，包括全国性和地区性市场状况调查；出口产品国际市场供需趋势调查。3、社会公用设施调查，包括运送条件、公用动力供应、生活福利设施等的调查。4、拟建地区环境现实状况资料的调查，包括拟建地区多种重要污染源以及其排放状况，大气、水体、土壤等目前环境质量状况等。阐明环境现实状况资料的获得途径、提供单位、以及当地环境保护管理部门的意见和规定，获得的环境现实状况资料及文献名称。§2.2.2试验试制工作（项目）状况已完毕及正在进行的试验试制工作（项目）的名称、内容及试验成果。这些试验包括建筑材料的试验、拟采用的新工艺技术的试验。对采用的新工艺技术必须有国家有关部门的承认证明。§2.2.3厂址初勘和初步测量工作状况（1）各个可供选择的建设地区及厂址位置的初勘、测量、比选等工作状况。（2）初步选择意见和资料。（3）遗留问题。§2.2.4项目提议书（初步可行性研究汇报）的撰写、提出及审批过程（1）项目提议书（初步可行性研究汇报）的撰写、提出及审批过程。（2）项目提议书所附资料名称。（3）审批文献文号及其要点。§2.3投资的必要性一般从企业自身所获得的经济效益及项目对宏观经济、对社会发展所产生的影响两方面来阐明投资的必要性。包括下面这些内容。（1）企业获得的利润状况。（2）企业可以提高产品质量，加强市场竞争力。（3）扩大生产能力，变化产品构造。（4）采用新工艺，节省能源，减少环境污染，提高劳动生产率。（5）产品进入国际市场的优越条件和竞争力。（6）对当地经济、社会发展的积极影响。包括增长税收、提高就业率、提高科技水平等。第三章市场分析与建设规模市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一种项目，其生产规模确实定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在市场需求状况有了充足理解之后才能处理，并且市场分析的成果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响的项目的盈利性和可行性。在可行性研究汇报中，要详细论述市场需求预测、价格分析，并确定建设规模。§3.1市场调查§3.1.1拟建项目产出物用途调查本产品的重要用途，可否有替代其他产品的用途，假如产品是工业基本原料，应分别阐明本项目产品在重要使用行业的用途及单位消耗量。产品经济寿命期论述。调查本产品目前处在经济寿命周期的哪一种阶段，更新换代的也许时间。§3.1.2产品既有生产能力调查（1）本项目产品国内既有生产能力总量，既有生产能力动工率；重要生产厂家生产能力运用率。（2）国内既有生活能力总量在当地区的分布数量与比例。（3）本产品目前在建项目的生产能力及其在地区间的分布、数量与比例。（4）已批拟动工建设项目的生产能力，估计投产年月。在建设项目和已批待动工建设项目，目前虽然没有形成综合生产能力，但却是生产能力的构成部分。§3.1.3产品产量及销售量调查（1）全国或地区目前的产量总数。（2）本产品一段时期以来的产量变化状况。（3）本产品国内保有量与国外有关国家保有量的分析比较，以理解国内保有量是多还是少，阐明本产品市场需求满足程度。（4）本产品一段时期以来的进口量及进口来源，重要来自哪些国家或地区；占国内生产量或销售量的比例；进口产品的价格等。（5）本产品一段时期以来的出口量及出口去向，占国内生产量的比例；重要向哪些国家或地区出口，出口产品的价格。§3.1.4替代产品调查（1）可替代本产品的产品性能、质量与本产品相比的优缺陷。（2）可替代产品的国内生产能力、产量；可作替代用途的比例；价格分析。（3）可替代产品进口也许性及价格。§3.1.5产品价风格查（1）产品的定价管理措施，是由国家控制价格，还是由市场定价。（2）产品销售价格，价格变动趋势，最高价格和最低价格出现的时间、原因。§3.1.6国外市场调查（1）产品国外的重要生产国家和地区。（2）国外重要生产厂的生产技术、生产能力、销售量。（3）产品国际市场销售价格及其变动趋势（4）我国进口该种产品的重要进口国的生产能力及变化趋势。§3.2市场预测市场预测是市场调查在时间和空间商的延续，是运用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析汇报的结论，对本项目产品未来市场需求量及有关原因所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制定产品方案、确定项目建设规模所必须的根据。§3.2.1国内市场需求预测可行性研究工作中，应对下述各项与市场预测有关的原因加以阐明：（1）本产品的消耗对象。（2）本产品的消费条件。消费条件因产品特点性能而异，如汽车的消费需要具有对应的道路交通条件；电视机、电冰箱的消费需要有电等等。预测某一种产品的市场需求量时，应将哪些不具有消费条件的消费领域从消费对象总量中剔除掉。（3）本产品更新周期的特点，阐明本产品有效经济寿命的长短。（4）也许出现的替代产品，即代用品。（5）本产品使用中也许产生的新用途。产品所用途的出现，意味着扩大了本产品的消费领域，扩大了市场需求容量。根据以上分析，提出预测的本产品国内需求量及与既有生产能力的差距。§3.2.2产品出口或进口替代分析（1）替代进口分析。将本产品与目前进口产品从性能、重量、价格、配件、维修等方面进行比较，阐明本产品的优势和有利条件。（2）出口可行性分析。假如拟建项目的产品在质量和技术等方面，具有在国际市场上进行竞争的能力，则应考虑国外市场对本产品的需求。分析国家对该种产品的出口有何限制条件或鼓励措施，该产品进口国的贸易政策，该产品出口流向，出口价格与否有利。通过以上分析，预测本项目产品也许的替代进口量或出口量。§3.2.3价格预测进行产品价格预测，要考虑产品产量、质量、同类产品目前价格水平，还要分析国际、国内市场价格变化趋势，国家的物价政策变化、产品全社会供需变化等原因；产品减少生产成本的措施和也许性；为扩大市场需采用的价格方略等，综合以上原因，预测产品也许的销售价格。对拟增长出口的产品或替代进口产品，还要参照国际市场价格及变化趋势定价，如产品外销，应附有有关方面承诺外销的意向书。§3.3市场推销战略在商品经济环境中，企业不也许仍然依托国家统购包销完毕销售额。企业要根据市场状况，制定合适的销售战略，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场推销战略进行对应研究。§3.3.1推销方式（1）投资者提成。（2）企业自销。（3）国家部分收购。（4）经销人代销及代销人状况分析。§3.3.2推销措施（1）销售和经销机构的建立。（2）销售网点规划。（3）广告及宣传计划。（4）征询服务和售后维修措施。§3.3.3促销价格制度促销价格制定可根据市场销售预测状况确定，一般用于产品投产初期，以较低价格、同等质量、优良的售后服务扩大市场占有份额。投产初期产品以较低价格发售，会对销售收入产生影响，因此价格制定要合理，并应采用对应的成本控制措施。在一定期期后，可根据产品销售状况逐渐将产品价格提高到一定水平。§3.3.4产品销售费用预测产品销售费用包括建立销售机构、销售网点、培训销售人员、产品广告宣传、征询及售后维修服务费用，在可行性研究中，应根据制定的产品销售计划，分别估算产品销售费用。对某些产品，销售费用在成本中占很大比例的，不可忽视不计。§3.4产品方案和建设规模§3.4.1产品方案（1）列出产品名称。有多种产品时，应逐一列出主产品和重要副产品名称。（2）产品规格原则。阐明产品规格、原则选择根据。§3.4.2建设规模建设规模又叫设计生产能力，是指项目生产一定质量原则的产品的最大能力。一般用实物单位或原则实物单位来计量。（1）建设总规模。阐明重要产品年产量，重要副产品年产量，重要设备装置。（2）重要生产车间的生产能力，生产线数量。（3）阐明项目经济规模，不一样规模下项目效益与费用的比较分析，阐明本项目确定的建设规模的合理性。（4）假如项目采用分期建设措施，应阐明项目总规模、分期建设规模并阐明分期建设的起止时期、各期建设的重要内容。§3.5产品销售收入预测根据确定的产品方案和建设规模及预测的产品价格，可以估算产品销售收入。产品销售收入可以分别计算重要产品和副产品的年销售总收入，并计算销售收入和计算期内销售总收入，销售收入一般列表表达。第四章建设条件与厂址选择根据前面部门中有关产品方案与建设规模的论证和提议，在这一部分中按提议的产品方案和规模来研究资源、原料、燃料、动力等的需求和供应的可靠性；并对可供选择的厂址作深入技术与经济比较，确定新厂址方案。§4.1资源和原材料§4.1.1资源评述资源系指项目需要运用的自然资源，如矿藏、森林、生物、土壤、地面或地下水资源等。项目所需资源的来源、数量、运送方式、供应条件以及此后发展和开发趋势等，均是项目建设的前提条件。在可行性研究汇报中，对项目在有效期间所需资源及其来源的可靠性，应作深入调查和科学论证，并就下列内容进行阐明分析：（1）项目需用的资源名称、经全国储量委员会正式同意的储量、品位、成分、产地或供应点。（2）资源品位、成分与需用规定的适应性。（3）资源开采方式。要阐明自行开采、计划供应、市场供应或合资开发等不一样方式。（4）本项目年最大需用量、资源的也许供应量及此后生产发展所需资源扩大供应的也许性。（5）在已经有资源不能满足拟建项目生产规模需求时，提出对应的措施，如增长进口（阐明国别、资源品位），调整建设规模或分期建设等。§4.1.2原材料及重要辅助材料供应（1）原材料、重要辅助材料需用量及供应。按项目的生产规定，分别论述所需的原材料及重要辅助材料的名称、品种、规格、成分、质量以及年需用量（包括年耗用量、储运损耗量），并分别撰写：①原材料及重要辅助材料需用量表。②有害有毒、易燃易爆材料、物料需用量表。③需进口的原材料表。阐明进口原材料的理由和一旦来源有变化时的应变措施，分析预测原材料国产化前景及分年度国产化的提高幅度。对季节性生产的原料，如农、林、水产品等，需阐明短期进货数量。（2）燃料动力及其他公用设施的供应。燃料、动力及其他公用设施是指生产需用的煤、电、水、汽、气、油等，在可行性研究汇报中，需阐明生产所需燃料、动力及公用设施的数量和需由项目自建的种类和规模以及可以运用的既有的燃料、动力数量。①燃料品种的选择，应阐明其根据，如执行国家能源政策、适应地区条件、满足生产特殊规定等。分别列出燃料需用量、来源、运送方式，进行燃料成分分析。②电力最大需用负荷、供电来源及其稳定性、需要自建电力设施和投资估算。③最大需水量、水源及其供应也许性。与否需增长供水设施。④热源及供热规定。⑤其他设施，如油、气、汽需用量、供应量及需要增长设施的状况。（3）重要原材料、燃料动力费用估算。将重要原材料、零配件和外购燃料动力分别计算费用，其他材料可合并估算。§4.1.3需要作生产试验的原料生产特定产品的某些原料因尚无生产实践经验；或使用指定的原料而尚无成熟的生产和工艺；或使用缘由的生产措施生产新产品还缺乏必要的生产数据等多种原因，需要对原料进行生产（中小型）试验，以确定技术参数和消耗指标，测定产品质量，获得重要设备选型的各项数据。在可行性研究中需阐明：（1）需要试验的原料名称、试验目的和规定。（2）试验或试生产措施（试验室、中型或小型生产试验）。§4.2建设地区的选择选择建厂地区，除须符合行业布局、国土开发整改规划外，还应考虑资源、区域地质、交通运送和环境保护等四要素。其原则是：自然条件适合与项目的特定生产需要和排放规定；合理地靠近原料和市场；具有良好的投资环境和公共政策；运送条件优越；有可供运用的社会基础设施和协作条件；土地使用有优惠条件，可不占或少占良田，地质条件符合规定。在作方案比选时，应着重论证所选地区在行业政策上的对的性、技术上的可行性和经济上的合理性。§4.2.1自然条件（1）拟建厂地区的地理位置、地形、地貌基本状况和区域地质、地震、防洪等历史数据。（2）水源和水文地质条件调查分析。包括地面水或地下水量和水质的分析、在枯水期的也许供应量及水质变化、地区此后水源开发和可运用水量增长状况。（3）气象条件。搜集分析地区气温、湿度、降水量、日照、风等资料，对需要增设防风沙、抗高温、改善光照等设施的地区，需进行费用估算。§4.2.2基础设施论述拟建地区与项目直接有关的公用事业及基础设施的状况和可供运用的条件，从不一样地区、不一样条件中选用最有利的地区。（1）供电、电源状况；近远期也许的供电量及电压；费用及计费方式；供电部门的规定。（2）供水、水源状况；近远期也许的供水量及水质；费用及计算方式；供水部门的规定。（3）运送。地区内多种运送线路的分布；站库码头的位置和地形；运送费用；运送能力及其发展规划等。（4）排水。排水条件；容污水能力；当地环境保护部门对污水排放的规定等。（5）电讯、供热、供气等公用设施及可运用的种类、容量、技术特性等。（6）施工条件包括建筑材料及制品的供应条件；施工劳动力来源；施工运送条件；施工用动力（水、电）来源等。（7）市政建设及生活设施。包括当地的卫生、邮电、文化教育。§4.2.3社会经济条件社会经济条件重要指地区的工农业生产水平及近远期发展规划、与本项目有关的既有企业、技术工人来源等在项目建成后所需社会协作的条件。§4.2.4其他应考虑的原因项目选择建厂地区还应考虑其他特殊的规定。在选择下列地区建厂时应尤其谨慎，要获得有关部门和群众的承认。（1）风景区、名胜古迹、自然保护区。（2）水土保持禁垦区。（3）矿山作业等爆破危险区。（4）有放射污染或有害气体污染严重的地区及传染病、地方病流行或常发区。（5）军事设防区。（6）生活饮用水源的卫生防护地带。（7）民族宗教风俗有特殊规定的地区。§4.3厂址选择在实际工作中，详细厂址的选择不一定要与建设地区的选择分开，往往是厂址选择与建厂地区的选择合并进行。两者一般是相辅相成、互相牵扯地交叉进行的。在可行性研究汇报中，假如需要，可以分别论述。选择厂址一般是随基本建设程序的各个工作阶段逐渐深入的。项目提议书（初步可行性研究）阶段需提出厂址初选意见；进行可行性研究时，应提出详细厂址的推荐提议；进图初步设计阶段时，对厂址的多种条件需作详细勘查和贯彻，最终确认厂址，标定四面界址。§4.3.1厂址多方案比较建设地区选定后来，就在这个地区内选择若干个可供建厂的地段，作详细分析比较，从中选用一种比较理想的厂址。并编写厂址选择汇报作为可行性研究汇报的附件，研究汇报中仅需论述选择要点和厂址的重要优缺陷。有关选厂所需的调查资料、勘察和测量资料、取舍理由、论证等均应编写入选厂汇报内。确定厂址，须作多方案比较，一般可按下列内容进行。（1）地形、地貌、地质的比较。①工厂输出、入交通线、供电、取水、排污等与外界产生直接关系的方位、地形。②平整土地、防水、防洪、废渣堆置、四邻地物。(2)占地土地状况的比较。比较占用耕地、林地、荒地、山坡等面积的比例，以尽量少占耕地、林地为原则，作出占地用地状况的评价。（3）拆迁状况的比较。包括原有地面建筑物需拆除的数量、原有居民需迁移的人数及拆迁安排等条件和难度的比较。（4）各项费用的比较。由于各个可供选择地段条件不一样，在费用上会产生较大差异，需作多方案比较。①土地费用。如土地购置、拆迁、场地整改、青苗赔偿以及土方处理等费用比较。②交通运送整改费。如需要建设或整改的运送线路，转运场站等费用比较。③基础处理费。如不一样工程地质需用不一样地基和基础处理的费用比较。④取水、防洪、排污设施所需费用比较。⑤抗震所需费用比较。⑥环境保护、生活设施等费用的比较。§4.3.2厂址推荐方案（1）绘制推荐厂址的位置图。在有等高线的地形图上标明厂址四面界址、厂址内生产区、生活区、厂外工程、取水点、排污点、堆场、运送线等位置及四邻居民点和重要生产企业的互相位置。阐明对生产规定的适应性和合理性。（2）论述厂址地貌、地理、地形的优缺陷和推荐理由。阐明工程地质、水文地质、气象等自然条件符合建厂规定的理由。（3）环境条件的分析。（4）占用土地种类分析：①占用耕地面积占总占地量的比例；②占用林地面积占总占地量的比例；③运用荒地面积占总占地量的比例；④运用山坡面积占总占地量的比例；⑤需要拆迁的面积和估计所需的费用；⑥推荐厂址的重要技术经济数据。第五章工厂技术方案技术方案是可行性研究的重要构成部分。重要研究项目应采用的生产措施、工艺和工艺流程、重要设备及其对应的总平面布置、重要车间构成及建筑物构造型式等技术方案。并在此基础上，估算土建工程量和其他工程量。在这一部分中，除文字论述外，还应将某些重要数据和指标列表阐明，并绘制总平面布置图、工艺流程示意图等。§5.1项目构成凡由本项目投资的厂内、外所有单项工程、配套工程包括生产设施、生产后勤、运送、生活福利设施等，均属项目构成的范围。各单项工程和配套工程需按其性质加以分类，一般可分为：生产车间或工段；辅助生产车间或配套工程；厂外工程；生产后勤车间或设施；生活福利设施；其他单项工程。如有自成体系需单独撰写分项可行性研究汇报的配套工程，如自备热电厂、水厂、铁路、专用线等，应列出工程的名称、分项可行性研究汇报的的编号。并将工程的投资列入项目总投资内，分项研究汇报列为附件。§5.2生产技术方案生产技术方案系指产品生产所采用的工艺技术（包括专利或专有技术）、生产措施、重要设备、测量自控装备等大附中、新民学校远程教育合作办学可行性分析汇报

北大附中、新民学校远程教育合作办学

可行性分析汇报

北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于12月17日至20日在北大附中举行。来自全国20多种省市60多所学校的一百余名代表参与了研讨会。会上，国家督学王文湛，基础教育司陈莉处长，北大附中副校长张思明、杨壮等分别作了《基础教育改革与发展》、《大力推进中小学信息技术教育》、《信息技术在中学教育的教学研究与实践》、《北大附中远程教育发展模式》等汇报，参观了北大附中校园及北大附中网校，观摩了远程教育的课堂实况，与北大附中副校长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。和周建飞老师同往，会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可行性分析如下，供一中集团领导决策参照。

一、北大附中远程教育状况分析

北大附中网校创立于8月，至目前，全国已经有600多所学校与其合作办学（大部分为各地区重点中学），名气之大，影响之广，在全国400多所网校中屈指可数。结合分析，有如下几种与众不一样的特点：

1、强强联手，实力雄厚。北大附中有品牌优势，是北京教学质量最佳学校；教育资源相称雄厚，师资力量强，学科竞赛享誉国内外；与北大有天然联络，具有先进的教育理念和“以生为本”的教育教学措施；与世界20多种国家和地区的最佳中学建立了长期合作关系，正向世界一流中学前进。网校由北大附中提供优质教育资源，控股51%，联想集团一次性注入3000万，提供设施设备及技术支持，互联网技术平台由联想集团设计并提供服务，卫星技术平台由美国休斯企业和双威集团提供，亚洲三号卫星提供信号输送，可谓强强联合，优势互补。

2、三网合一，天人互动。

北大附中网校摒弃了其他网校“教材搬家”，“黑板搬家”的老式模式，克服了互联网纯文字资料简朴下载的缺陷，可以变为“看得见，听得着的学校”。即通过卫星网（天网）传送课堂教学实况；互联网（地网）传播文字性资料，如教师讲义、教案、试题、习题、作业，适合交互学习，解答疑点；人网指面授交流。有校际学术交流，学生活动交流，夏令营活动，师资培训，实现零距离备课，零距离学习，到达“天人互动”效果。

3、内容丰富，形式多样。

①原汁原味的课堂实况。教师们想看什么课就能看到什么课，每年传送课堂实况3000节，系统性、计划性强，覆盖语、数、外、物、化等学科，每期开学将各章节课时计划印发给学校，以便学校教师及时灵活调用。这些课大部分是北大附中各学科教师原汁原味的课，通过了严格编审后输送，有少部分是调用全国各合作学校的优质课。

②丰富、详实、系统的资料。网上栏目丰富，应有尽有，信息新，参照价值大。可以提供各学科优秀教师完整教案、试题、作业、同步练习、单元练习、期中、期末试题、模拟试题，各学科竞赛辅导训练资料及有关教育教改的最新信息等。资源库内保持课件总数3000个，集体备课8000节，试题总数80000套，常改常新。

③具有辅导中心、备课中心、答疑中心、测试中心及电子图书馆等多项功能。

④第二课堂，新奇独特。

每周二、四可以看到北大附中师生举行的专题活动。如中科院著名院士的有关科学知识讲座，学校组织学生辩论赛、文艺汇演、游戏活动、名人名家专访、多种汇报会等。

二、学校进行远程教育合作形势分析

1、与时俱进，开拓创新的需要。

21世纪是信息化时代，培养具有创新精神和实践能力的人才需要教育创新，培养学习化的个体成为教育创新首选目的，终身学习规定人们具有很强的从网上获取信息能力。远程教育是二十一世纪教育的发展趋势之一，对于为学生终身教育作准备，寻求学校可持续发展具有重要意义。哈尔滨教委主任说：抢先一步，就是抢先一种时代，建立远程教育，就是高层次的办学改革。深圳市宝安区教育局长说：教育要跨越式发展，就是抢占教育改革制高点，一种是