主题优化1-中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量-历史-人民版

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一、全面掌握古代中国的政治文明1．早期政治制度(1)分封制和宗法制的密切结合构成了中国古代早期政治制度的主体，对后世制度建设和中华文明的延续产生了重要影响。(2)古代中国的政治制度较早地走向完备和成熟，与西方政治文明相比，具有世界文明发展的个性和共性色彩。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合2．专制主义中央集权制度

(1)特点返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合核心以君权为核心，高度集中权力是其制度的基本特征从中央看充斥着皇权和相权之间的矛盾，皇权不断加强从地方看中央集权和地方割据之间的矛盾延续不断，最终中央集权得到高度加强从中央到地方交叉相连，网络完备而又严密，对中国社会发展产生深远影响(2)主要史实

①中央集权与地方分权的斗争：汉武帝通过设置刺史和实行“推恩令”等措施，解决了王国问题。宋初从“权”“钱”“兵”等方面采取一系列措施，改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面，加强了中央集权。

②专制皇权的强化：隋唐时的三省六部制，宋代的二府三司制，明朝废丞相、权分六部及内阁的设立，清朝军机处的设立，使专制皇权不断加强并走向顶峰。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合3．古代中国政治文明的特点

(1)经过数千年的发展过程，源流分明，沿革脉络清晰，具有继承发展的特点。

(2)以皇权为中心，鼓吹“君权神授”及严格的尊卑等级，确保君主专制权力的独断性。

(3)人治高于法治。其实质是权治、官治的独裁专制统治。

(4)完备性、周密性和成熟性。从中央到地方设置完备的政治结构，建立起从中央到地方严密的统治网络。

(5)宗法关系残余严重影响到古代政治制度的建设，父权观念渗入到国家政治制度中。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合(6)政治制度的发展演变过程中，儒家经典是君主专制制度的理论基础，是历代制定政治制度与政策的依据。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合二、中国半殖民地半封建社会形成的过程及特点1．形成过程(1)鸦片战争后，中国主权遭到严重破坏，《南京条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)第二次鸦片战争加速了中国向半殖民地半封建社会的演变，中国领土主权遭到更加严重的破坏。(3)中日甲午战争的爆发及《马关条约》的签订标志着中国在半殖民地半封建社会的道路上越陷越深。(4)八国联军侵华和《辛丑条约》的签订标志着中国半殖民地半封建社会正式形成。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合2．特点

(1)政治上，中国不再是一个完整独立的国家，领土与主权的完整遭到严重破坏，司法与行政的统一不复存在。

(2)经济上，中国虽然有了资本主义工商业，但传统的自然经济仍然是中国经济的主要形式。

(3)中国的政治经济发展表现出极大的不平衡性。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合三、西方列强侵华的阶段特征1．鸦片战争到中日甲午战争前(1840—1894)英、法等先后发动了两次鸦片战争和中法战争，强迫清政府签订了《南京条约》等一系列不平等条约，割占了中国大片领土，控制了中国海关行政管理权等。中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，越来越深地陷入资本主义世界市场，成为列强倾销商品和掠夺原料的场地。这一时期列强侵华的阶段特征是：以商品输出取代直接抢掠为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段。侵华的主要国家是英、法、美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的封建俄国。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合2．甲午战争到第一次世界大战结束(1894—1918)从1894年至1900年，列强先后对中国发动两次大规模的侵略战争——中日甲午战争和八国联军侵华战争，强迫清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》，使中国社会最终沦为半殖民地半封建社会。从1901年义和团运动失败到1919年五四运动爆发，西方列强改用政治、经济、文化等比较温和的手段进行侵略，妄图实现“以华制华”的目的。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的方式发生了很大变化。政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华制华”政策；经济上，由商品输出为主向资本输出为主过渡；文化侵略也日益加强。侵华的主要国家除了老牌资本主义国家外，还有后起的德、日、意、奥等国，它们在中国既勾结又争夺。侵华的主要格局先是共同支配，美占优势，后在第一次世界大战期间日本独霸。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合3．第一次世界大战后到第二次世界大战结束(1919—1945)第一次世界大战后，美日成为争夺中国的主要对手。1931年，日本侵占中国东北三省，排斥了美国在东北的侵略权益。随着日本推行独霸中国和南下侵略的政策，美日矛盾逐步激化，美国对日本逐渐由绥靖转向遏制。1937年日本又发动了全面侵华战争，形成了日本独霸中国的局面。这一时期列强侵华的阶段特征是：侵华的主要方式是从“以华制华”到独占中国。侵华的主要国家是美日两国，它们在中国展开了激烈的争夺。侵华的主要格局先是由列强共同支配，后到日本独霸。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合四、中国社会各阶级的探索与实践1．探索(1)地主阶级——学习西方先进的科学技术。鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的地主阶级知识分子主张“师夷长技以制夷”，推动了“向西方学习”的新思想的萌发，但未能付诸实践。19世纪60年代以后，地主阶级洋务派继承抵抗派的“师夷长技”思想，提出“自强”“求富”等主张，掀起了长达30余年的洋务运动，开启了中国的近代化历程，但中日甲午战争的失败宣告了运动的破产。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合(2)农民阶级①太平天国运动，颁布了革命纲领《天朝田亩制度》，洪仁玕还提出了具有鲜明资本主义色彩的《资政新篇》，运动沉重打击了中外反动势力，最终失败。②19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，农民阶级掀起了“扶清灭洋”的义和团运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，但斗争最终被中外反动势力联合剿杀。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(3)民族资产阶级——学习西方的政治制度。

①早期维新派，主张不但要学习西方先进的科学技术，更要学习先进的思想文化和社会制度，这些主张未能形成系统的理论，也没有付诸行动。

②19世纪90年代，资产阶级维新派主张学西学、兴民权、实行君主立宪，他们领导了维新变法运动，但最终失败。

③19世纪末20世纪初，资产阶级革命派则主张用暴力推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了封建君主专制，建立了资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》，但革命成果被袁世凯窃取，革命最终失败。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

④以陈独秀、李大钊为代表的激进派，以西方的民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，高举民主、科学大旗，力图从思想上铲除封建专制的根源，掀起了新文化运动，成为近代又一次深刻的思想解放运动，但它也未能给中国人民指明正确道路。十月革命后，新文化运动进入新阶段。

⑤这一时期，资产阶级革命派为捍卫辛亥革命成果进行了不懈斗争，开展议会斗争、掀起二次革命、倡导护国运动、领导护法运动，但最终都失败了。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(4)无产阶级——“以俄为师”，探索的主流是用马克思主义和社会主义改造中国，进行新民主主义革命。最终，中共开辟了一条“工农武装割据”道路，取得新民主主义革命胜利，建立了新中国。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

2．规律认识

(1)地主阶级和农民阶级不是先进生产力与生产关系的代表，提不出顺应时代潮流的革命纲领或即使提出也没有实现的经济基础和政治力量，不可能完成救亡图存的历史使命。

(2)民族资产阶级是中国近代社会先进生产力与生产关系的代表，其政治主张已突破了传统的封建藩篱，在中国发展资本主义的主张也顺应了时代的潮流，但民族资产阶级的软弱性、妥协性，以及对帝国主义和封建主义不切实际的幻想，甚至对东西方文化的绝对肯定或绝对否定的文化倾向，决定了其政治目标不可能实现。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(3)无产阶级是中国最先进生产力的代表，它把马克思主义和中国革命实际相结合，不仅诞生了中国共产党，还逐步找到了中国革命的正确道路，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。

(4)各阶级的探索在指导思想上经历了“向西方学习”到“以俄为师”的转变，探索的层面也经历了由浅入深，即“器物—制度—思想文化”的渐进过程，也体现了中国近代化的渐进过程。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

五、我国民主政治制度的特色及加快统一进程的有利因素

1．我国民主政治制度的特色

(1)人民代表大会制度的特点

①民主集中制原则。

②人民选举代表，一切权力属于人民。

③统一管理国家。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点

①中共是执政党，各民主党派接受中共的领导，是参政党。

②四项基本原则是政治基础。

③各民主党派都参与国家政权，参与国家事务管理。

④以宪法为根本活动原则。

(3)民族区域自治制度的特点

①在国家统一领导下。

②坚持民族平等原则。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

2．加快统一进程的有利因素

(1)“一国两制”符合各方利益。

(2)改革开放，增强了综合国力。

(3)统一战线，调动了各方力量。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

六、新时期中国外交政策的特点及对以前外交战略的继承与发展

1．特点

(1)始终坚持独立自主的原则。独立自主是我国外交政策的基本立场。维护我国的独立和主权，是我国外交政策的基本目标。中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。

(2)坚决反对霸权主义，维护世界和平。中国认为，国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端，不应付诸武力或以武力相威胁，不能以任何借口干涉他国内政。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(3)积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则，它和其他公认的国际关系准则，成为我国倡导建立国际政治经济新秩序的基础。

(4)加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点。我国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。

(5)坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。我国实行全方位的对外开放政策，愿在平等互利原则的基础上，同世界各国和各地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流，促进共同繁荣。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合

(6)中国积极参与多边外交活动，是维护世界和平、地区稳定的坚定力量。

2．十一届三中全会以来中国的外交战略是对以前的外交战略思想的继承与发展，主要表现

(1)把为中国现代化建设创造外部条件作为我国对外战略的首要目标，由原先的重安全走向重发展。

(2)坚持以国家利益为最高准则，不搞意识形态的争论，由重意识形态的革命型外交转变为重国家利益的国家型外交。

(3)树立中国的和平形象，消除外国对我国发展的疑虑，尤其加强同周边国家的睦邻友好关系。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量专题整合考能一

选择题常见题型突破

1．文字材料型

[题型特点]文字材料型选择题，是指以文字材料作为命题材料的选择题，按文字材料的来源，可分为历史典籍类(包括经典著作、历史文献、地方史志、历史名人文集或论断、报纸杂志、铭文碑刻等)，文学作品类(包括诗歌、小说、剧本、楹联、传说)以及最新的考古发现报告等。此类题目最大的特点是命题素材广泛，形式活泼，能力考查效果突出，重在考查考生解读文字史料并从中获取有效信息的能力，并运用所学知识进行判断、分析和评价的能力。此类选择题是当前历史选择题命题的最主流题型，在高考中比重很大，重要性不言而喻。返回目录考能提升主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量

典例嵇文甫先生在评价某一思想家时说：“他居然敢不以孔子的是非为是非……什么圣贤榜样，道理格式，都不放在眼里。这种大胆的言论，正可和当时西方的宗教革命家互相辉映。他们都充满自由主义和现实主义的精神。……他使道学中兴，使道学更加精练。”这位思想家是()

A．朱熹

B．王阳明

C．李贽

D．顾炎武返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]B本题考查考生对儒家思想演变的理解，考查其对文字材料的解读和处理能力。“居然敢不以孔子的是非为是非”是迷惑信息，很多考生容易据此选择C项。根据材料中“他使道学中兴”，联系儒学的发展，可知这是指王阳明对儒家学说发展的贡献，而李贽是反对道学的，故本题选B项。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

[解题对策]

解答此类试题，首先是要阅读材料，弄清题意。要读懂材料，然后从中找到关键词、句(即提取有效信息)，结合所学知识对所获得的信息进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的处理，在此基础上对选项进行分析判断，筛选出正确答案。值得注意的是，对于古文材料，要抓住其中的关键实词和历史概念，“意会”(理解材料大意)即可，不必字字翻译；对于外国文字材料，要注意结合外国社会特点和语言习惯理解材料的含义。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升2．图片型

[题型特点]图片型选择题，就是以历史图片为命题材料的选择题，考查考生观察图片并从中获取历史信息的能力。从呈现方式看，主要包括历史图片和历史漫画两大类，其特点是试题材料具有直观性和形象性，具有“图说历史”的特点。历史图片主要有艺术、遗迹、遗址、遗物、图书刊物、生产工具、历史图片或照片、宣传标语、票据、证件和雕塑等。因文物包含了丰富的历史信息，能够多层次地考查考生对历史知识的理解。历史漫画则是运用夸张的漫画形式来反映历史变迁，常有讽刺、暗示等内涵。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

典例(1)历史图片类

图片是历史研究的重要素材。下图所示可以用来研究()

A．国民革命时期的中苏关系

B．20世纪30年代的苏联社会

C．新中国成立初期的中苏关系

D．20世纪60年代的中国社会返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]C本题考查考生对历史图片信息的获取能力。根据图片中“斯大林万寿无疆”等信息，可以看出图片反映了中国解放军歌唱团为庆祝斯大林寿诞而进行艺术活动，体现了中苏友好同盟关系，联系史实可知这时是新中国成立初期的中苏关系的表现。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(2)历史漫画类下面是两幅反映抗日战争的漫画，漫画所反映的共同主题是(

)

A．国共合作共同抗日

B．建立广泛的抗日民族统一战线

C．敌后抗日根据地是抗战的中流砥柱

D．中国取得反法西斯战争胜利返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]B本题以漫画形式考查考生对抗日战争知识的理解。左图中反映了八路军、国民党军队和民兵共同打击日本侵略者；右图反映了“军”“民”合作，共同抗击日本侵略者。所以共同主题应为建立广泛的抗日民族统一战线。A项片面，未囊括民众抗日；C项与两幅漫画主要内容不符；D项与左图中“平型关”“台儿庄”等信息不符。故本题选B项。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

[解题对策]解答此类试题，一是要能够通过图片的表象特征，来判定其特定的所属时间；二是要能通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点；三是文物图片反映了当时的社会现实，因而要能通过图片本身所反映的时代特征，准确推断当时的社会特征。有的文物图片标有名称时，要能通过其名称来判定其时间、质地、式样和用途。但无论怎样，解答好图片选择题的关键在于，能通过文物图片的表象特征来准确推断出其本质的内涵。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

看图要注意以下几个要素：(1)图片名称，这往往蕴含了该图所包含的核心历史信息；(2)画面内容；(3)画面文字说明等。从这几个要素中，提炼出与解题相关的历史信息。对于漫画类选择题，在前几个注意事项基础上，还要注意漫画具有夸张、讽刺的特点，理解了这一点，有助于准确理解图片内容。在理解图片内容，抓住关键信息的基础上，运用所学历史知识对选项进行分析，筛选出正确答案。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升3．图表地图型

[题型特点]图表地图型选择题，就是利用直观地图、图表作为命题材料，实现对历史知识和学科能力的考查，常见的有示意图、饼状(扇形图)、柱状图、曲线图、数据表格和历史地图等。本题型最大的特点就是材料的直观性，以图表或地图来呈现历史信息，相比于文字材料，形式更加活泼，对考生获取信息能力要求更高。示意图类选择题多见于考查政治制度，后几种图表在经济史部分更加常见；而地图类选择题，则体现了对历史空间概念的重视，地图类选择题是全面考查历史地理知识的最佳题型，它主要包括战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图、经济分布图等。返回目录考能提升主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量

典例(1)示意图类

如下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是()

A．秦朝

B．汉朝

C．唐朝

D．宋朝返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]C本题为示意图型选择题。根据示意图内容信息可知反映的是“三省六部制”，隋唐建立和完善了三省六部制，故选C项。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(2)饼状(扇形)图类下图是《农民眼中的农村改革三十年——基于安徽省16市农村千人问卷调查》的部分结果。它反映出(

)

A．农民的市场意识淡薄

B．农民对农村土地承包制意见很大

C．土地承包制导致拜金思想膨胀

D．农民的思想和价值观念多元化返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

[解析]D本题考查考生对农村经济体制改革的理解。从图表可以看出，农民对土地承包制和价值取向都呈现出多元化的特点，故只有D项符合题意。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(3)柱状图类

下图是我国商务部于2012年11月20日公布2012年1—9月世界主要贸易体对外贸易情况，该图表明()

A．中国已成为世界第一贸易大国

B．世界经济危机已经过去

C．经济全球化进程加快

D．在此期间主要贸易体中中国增速第一返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]D本题考查中国和世界经济的发展。图中明确反映了2012年1—9月中国外贸增速在主要贸易体中位列第一，选择D项。增速第一不代表是第一贸易大国。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(4)曲线图类下表反映了1953—2008年我国人均国内生产总值增速变化情况。据此判断，下列说法正确的是(

)

A．人均国内生产总值保持平稳快速发展

B．最低点的出现与政策的失误密切相关

C．新时期人均国内生产总值无明显变化

D．最高点的出现体现了经济结构的优化返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]B本题考查根据图表分析历史问题的能力。从图片反映曲线图可以判断A不正确；新时期是指1978年后，从1978年后曲线发展变化可以判断C不正确；经济结构的优化应该是新时期，而图中显示最高点是20世纪50年代，故D不正确。最低点是在20世纪50年代末60年代初，这时期受“大跃进”和人民公社化运动影响，故B正确。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(5)表格图类下表为1854年美国国会议案表决情况，该表主要反映了(

)

A.两党分歧日趋扩大

B．两党代表的利益集团不同

C．共和党是国会多数党

D．两党对峙的格局尚未形成返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升赞成的议案党派非营利志愿协会公司(10项)公立学校(15项)社会改革(监狱改革收容所改革等)反对蓄奴制商业公司(49项)共和党71%68%66%82%77%民主党37%47%41%10%39%[解析]B从材料信息看，19世纪中期，共和党大多赞成建立公立学校、进行社会改革，反对蓄奴制，而民主党则与之相左，出现此现象的主要原因是两党代表的利益集团不同。故选B项。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升(6)地图类下图为人民解放战争某一时期的形势示意图。“蒋介石打出一套沉重的组合拳，一拳打向山东，一拳打向陕北。但他却露出了自己的胸部，毛泽东抓住时机给他的胸部连捅了三刀。”与此材料表述相吻合的是(

)

A．中国全面内战爆发B．敌我力量发生剧变

C．战略决战时机成熟

D．揭开战略反攻序幕返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升[解析]D本题考查解放战争。材料信息反映了刘邓大军挺进大别山，三军配合开辟新的解放区。刘邓大军挺进大别山，揭开战略反攻序幕。故选D项。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

[解题对策](1)对于图表类选择题，首先注意表头(标题)中的历史信息，其次是表格数据、示意表现出的内涵，最后要注意从整体把握图表给出的信息，不要断章取义。(2)对于地图类选择题，主要方法是通过对图中自然地理名称、政治地理名称及变化、经济和政治地理区域范围及变化等所反映的信息来判定该图所反映的历史事物、特征或形成原因。判断变化是解答历史地图题最基本的方法和途径。一般判断其变化，主要从历史事物的名称、历史事物的区域范围和新旧历史事物的对比等方面进行。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

3．概念阐释型

[题型特点]概念阐释型选择题，就是依据基本历史概念来命题的选择题，旨在考查考生对历史概念的再认再现和理解阐释能力。此类试题要求考生准确理解历史概念，并对其内涵和本质属性进行准确把握。特点是题干中经常出现如“内容是”“标志是”“性质是”“准确的理解是”等词语。从考查形式看，该类试题可分为：(1)题干概念类，即题干提供一个概念，选项提供与此概念相关的四个阐释，要求从中找出一个最符合题干概念的阐释；(2)选项概念类，即题干提供某种现象的阐释，选项提供四个概念，要求从中找出符合题干阐释的概念；(3)隐性概念类，即题干和选项均不出现概念，但解答试题时要运用历史概念。返回目录主题优化一中国从专制到民主、从人治到法治的漫长较量考能提升

典例中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令，皆有孝弟廉公之行。”该时期是()

A．西汉时期

B．魏晋时期

C．隋唐时期

D．明清时期