中国国画教学设计教案

中国国画教学设计教案中国国画教学设计教案教学目标：生宠爱祖国传统文化艺术的情感。2、学习中国画写意丝瓜的简洁画法，进展笔墨根本功训练。教具：条，一支为羊毫用于点、染色〔大提斗笔〕}、调色盘、纸杯、毛毡、A42、教师用具：文房四宝一套、丝瓜范画一张、步骤图一张、吸铁石假设干。意瓜果的技巧。教学过程：一、组织教学二、导入课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，紫藤和螃蟹等种类，今〔板书解题：中国画――丝瓜〕1、启发谈话你们知道丝瓜什么时候成熟吗？〔指名答复〕〔――它是夏季的时候成熟〕炎炎夏日，碧绿碧绿，大大小小的丝瓜吊在浓浓的绿荫里，显得分长的绘画史上有很多大画家就宠爱画丝瓜，不仅由于它适宜国画的水墨表现，而2、读画丝瓜对大家来说，并不生疏，田间地头，超市菜场都能看到。今日我们就来学一学齐白石老先生画的丝瓜〔出示范图〕〔1〕请同学们认真观看这幅丝瓜图，看看它们是由那几个局部构成的？〕。再看看瓜叶有什么特点？瓜身又有什么特征？瓜花有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花和花〕。而花是由什么外形的花瓣组成的？――由圆圆头的椭圆形组成的。〔――先中锋蘸藤黄点花瓣，再换斗笔侧锋画出瓜叶，未全干时狼毫笔勾出叶脉，长锋笔画藤③写意蔬果的技巧特点看教师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示〔贴出空白生宣纸〕以自己的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书]下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]③画叶：先用毛笔蘸淡墨〔可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉〕中锋一笔画出，局部可以补笔。[画后板书]〔出示分步步骤图〕师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意蔬果画的最根本的技法特点。4、带着学生临摹定位：也叫布局。就是要把这2丝瓜安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个或许，以便把握整体。画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不行太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。〔可调少许墨绿〕，笔〔这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活，五笔画叶〕四、巡回指导浓淡、干湿变化。吸墨、揩桌、擦画具等，培育学生良好习惯。五、小结1、展现画好的作业2、评价作业优缺点六、布置课外学习可以写生或者临摹一幅菊花写意图。篇二：中国山水画教学设计中国山水画〔2〕课型：综合课教学目标学问与力量：学生具有对常见数木生长、生理特点的生疏。学生对中国画山水树木画法的技法与赏识水平。教学重点与难点难点：树木的”穿枝插叶。教具：树木构造图一幅。树枝、树叶分类挂图各一幅。教学步骤1重要组成局部，作为祖国的传统艺术，我们要格外珍爱并发扬光大。树木的构造：树干、树枝的画法：画树的挨次是：先立干，后分枝，最终点叶。根本形态。鹿角法：取直角，因直角太呆板。蟹爪法：〔枣、柿等树，大体属于这一类。〕4点染法：面，有节奏地点下去。留意墨色的浓淡变化。很多小单位穿插排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。松画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。参差交叠与浓淡变化。双勾法：形的，照实的勾画描绘树叶的外形。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。〔介绍树叶画法时，除挂图外，还可承受边讲解，边示范的方法，以加深学生的理解。〕作画步骤：以一棵树为例，边画边讲解。画主干。后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。5构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小有收有放，才有风致。点叶。画完后，还可在后面添加丛树和远树。作业要求临摹一棵树或多棵树。其次课时：石的画法课型：综合课教学目标：学问与力量：学生对几何形体构造的理解。力量和想象力。从多种传播媒介承受和贮存的视觉审美信息和各种学问。教学重点和难点重点：山水画的创作步骤。教具和学具的预备山水画创作步骤图一幅。学具：国画工具 笔、墨、纸、砚。教学过程导入：山水是离不开树、山、石的。上堂课我们已学过树木画法，本堂那么我们就从画古一讲起。石头的画法：古人画石起手有：石分三面“之说。〔边讲边示范〕所〔示范画石，要画群石。石的穿插在于大小凹凸，聚散得宜。〕介绍几种山石的皴法。(将几种山石和皴法的挂图挂出讲解)淡墨渲染。下。画出的墨线如“折带”，故以名之。绘画步骤〔影视、画页等都可以〕大胆构思，运用学得的画尖技法和皴法，加以变通和发挥，创作一幅全的山水画。勾线：〔在上幅石头示范画的上面加山、作主体。〕凡能用线概括的地〔相对于整体来看〕线尽量明确、确定地勾出来。遇依据整体进展调整。轻重略有差异。面积地瞎涂。当留出的空白，要留出来，不行统统堵死。作业要求作业用纸，最好用