一年级语文上册集体备课VIP

学习目标

每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯初步培养学生良好的读写姿势课时安排：2第一课教学目观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱。据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。教学过程一、谈话导从今天起，小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，这就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗？二、联系实际，看图说你在校门口看到什么模仿练习师生行礼你从这幅图上还看到了什么？他们在做什么？他们可能在说什么今早，是谁送你来的？他走时还跟你说了什么？你向家长道别了吗回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样举行升旗仪式模拟练习第二课学习目标观察图画内容，使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教育。教学过程一、出示图二，观察画图上画着哪些人这位小女孩在干什么这时候，其他的小朋友是怎么做的老师是怎样做的延延伸：这位小女孩如果把“牛”的卡片贴到了马图的下面，你说二、出示图三，说说做看看图说话：读书的正确姿势学生做读书的姿势，教师巡视纠正模拟练习读书三、出示图四，说说做看图说说写字的正确姿势小小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸指导握笔姿势按按正确的写字姿势练习写自己的名字，师巡视纠正：没有规矩不回家把儿歌念给家长听，并做给家长看同桌竞赛，互相提醒第 张存课题识字1.天地 1课 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。 知识点、问题设计及学法指 修订及反二、借助教具、初识“人那谁知道现在人字是怎么写的么导学三、图文结合，学习“天、地过程1.：同学们，老师经常说我们要做一个（师在黑板上书写：天地）教师领读，学生2.课件出示天空和土地的图片，引导学生3.板书：天、地，教师简介“地”字的构四、教学“你、我、他我们经常会说“小朋友是一家，不分你我（教师引导认读生字识记？（学生识记字形）第 张存课题识字２.金木水火 １课 １.会认“一、二、上”等7个生字，会写“一、二” 等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文 3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字知识点、问题设计及学法指 修订及反一、直接导入，学习对韵导学自己读一读。过程二、学习生识记字（1）识记“一教师点拨引导设置情境引导出示一根小木棒引导认知识记“三（方法同上四还是在上面加横吗“上”和“下”对比区分识记（课件出示课后习题2字格图片，引导认识竖中线和横中线。观察“上”的笔画在田字格中的位置）教师在黑板上范写“上（师边写边５.学生自由练习，师巡视针对指导 一 张存课题识字3.口耳 课学习读准字音，认清字形目结合课文插图，认识一些身体器官名称标知识点、问题设计及学法指 修订及反一、直观导入，形象教，二、初识生字，了解作1.（教师指着自己的嘴巴）提问导学（2）老师正在用口做什么？（向同学们提过程问（出示：口）2“手足三、师生交流，学习生字3（学生贴对之后，再带领大家读一遍）45.引导认读“站、坐”1.6.第 张存课题识字4.日月水 1课 1.会认“日月水”等8个生字，会写“日田禾”等 4个生字。 2.掌握两种笔画“点捺 3.能够掌握象形字的学习方法，培养识字能力知识点、问题设计及学法指 修订及反一、复习巩固，猜谜导（出心中的答案。最后老师揭示答案是“太）导学阳”过渡到“日过程二、识记生字，了解字课件出示“日月”的演变过三、师生交流，学习生指导学生按正确的笔顺顺序在田字四、游戏巩固，加强记1.老师出示课件“苹果树。让学生开第 张存课题识字5.对韵 课 1.会认“对“云”等7个生字，会写“虫“云”等3 2.朗读课文，并练习背诵 3.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写知识点、问题设计及学法指 修订及反一、激趣导二、读通课文，整体感导 4.学生自由读 5.指名读生字，集体正音（如：这个小朋友读得正确吗？我们应该怎么读？6.全班齐读三、巩固生字，探究学 （学生作答主备人：第 主备人：课题1ao 第 课学 1.学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确读出aoe的四个声调。知识点、问题设计及学法指 修订及反一、儿歌导入，激发兴课件出示儿歌，老师朗读儿歌二、学习单韵母看图引出单韵母a,板书a，导学利用插图，借助“啊”让学生读准a音；过程可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。再引导学生看图小女孩的头部像a的形小女孩张大嘴巴发的就是a（张大嘴巴aaa）学生反复练习发a音指三、学习单韵母oe(方法同上（拢圆嘴巴ooo的音，是第一声（嘴巴扁小eee）练习读aoe读，教师引导用带声调的aoe第二 张存课 课学 标知识点、问题设计及学法指 修订及反一、激趣导出示课件（游戏：找房子老师引导学生将课件展示的个迷二、教写三个单韵导学指导书写过程🕔教学ɑ。书写左半圆（从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆（，②教学（方法同上）三、巩固练习，加深印［教学板书áǎà 第 张存课题2i üy 第 课 学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音 2.学会正确认读带调的三个单韵母知道i上标调时上面的 3.会在四线格内正确抄写三个单韵母知识点、问题设计及学法指 修订及反一、复二、新授（一）学习i、u、1.认🕔出示图片，让学生看图说话导 2.书过 （1）仔细观察，发现书写规律示范书写，学生练(二)学习四声声结合故事，展开教学i 二 张存课课题2i üy学标1、学会声母y、w整体认读音节yi、wu、yu，能认清形，准音2、正确抄写两个声母3、较熟练地读出yi、wu、yu及四声知识点、问题设计及学法指一、复习导（一）认读单韵（一）学习y、看导过彩色涂出。挂衣服的树杈上有y，屋顶上图文结合，准确认读示范书写y、w,学生练写（注意四了解y、w声母(二)读写整体认读音节yi、wu四声出示：yi、wu（开火车认读，2.认读四第 张存课课题2i üy第 课学习1、会正确读出yi、wu、yu四声2、认读wuya、yu三个音节知识点、问题设计及学法指 修订及反一、复习导认读单韵母及四声卡片，声母y、承接上节课故事引发兴趣导学读音节yi、wu四声音节。过程二、学习yu四声以编故事的形式记忆yu正确书三、练习声母y、w单韵母的拼读赠送今天的“字宝宝（音节检周次：周次：第 课题语文园地1课学习1.学习识字加油站八九八和“十学习字词句运用，通过比、写，区分形近字知识点、问题设计及学法指一、引导学习识字加油修订及反过领读谜语，让学生猜猜是什么教认生字读一读，比一引导学生说说“人、天口、田“日、目”的区别2.书写提示（注意书写规则第 张存课课题语文园地2课学习学习日积月累，感受古诗的韵味学习儿歌知识点、问题设计及学法指一、学习日积月累，背诵古修订及反过领读古诗二、学习儿播放儿歌《小兔子乖乖》,激发学兴趣领读儿歌齐读儿歌检第 主备人 张存 课题an、en、in、un、 第1课知识点、问题设计及学法指 修订及反 后面都有一个n）三、听——发1.师读an、en、in、un、ün 3、小结发音规律：单韵母+韵尾（n）发准韵尾n（舌尖抵住上面牙齿的后面）1、出示：天安门，引出“an说说联系图你发现了什导学2.抽一小组开火车读3.同桌合作读过程4.出示标调音节：按顺序标调读——不按顺序标调5.小结上五、课中1、这节课我们班小朋友表现这么好，老师真为你们骄六、拼读音1.让学生拿出音节卡片，首先请听清比赛要求1.老师范写，学生观察，说说写时要注意什么3、自己在抄写本上认认真真地描一个写一个上上良中心小学五年级语文集体备课教 主备人 张存 学anenin2目学习整体认读音节yuanyinyun；学会正确朗读儿歌，学习38字能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。看图读儿歌一、复习旧知，引入新1、复习五个前鼻韵母。出示带调的前鼻韵母，指名认读2、复习声母与鼻韵母的拼读复习ü上两点省写的规则（小ü见了jqx，擦掉眼二、学习儿歌，拼读识出示儿歌，生找音节读并反馈自由读儿歌，找出自己最喜欢的句子，读给同桌听听圆”的第一声就是整体认读音节yuan的读音板书yuan，老师范读，学生观察口形学生体会读，并试着发音（开火车大面积检查读音说说读整体认读音节的要领联系生活用语，练读yuan的四声。如：远方、遥远、yinyunyinyuninün.提醒：请仔细观察，yinyun是整体认读音节，发音与inün相同）认清形。鼓励学生编儿歌记忆yin（大yin，是整体认读音节yinyinyin.yinyun的四声。（阴天引路手印 白云运动）1、说一说每个整体认读音节在四线格中的位置2、仔细看老师范写3五、看图说话，学词学句。仔细看图，说说你看到了什么（在学生说的过程中相机落实）六、挖宝游戏，学习生字课件显示生字：山、田、左、片、右好吗？拿一位学生的书用实物投影显示，全班齐读校对片、右出示一个生字，学生齐读一个生字还能说说“一片”什么吗开火车读生字猜谜语：左一片，右一片，隔座山头不见面回到课文中自由朗读句子，然后反馈交流朗读情况上良中心小学五年级语文集体备课教周次： 主备人 张存 课题angenging 第1课1.学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying,读准音，认清形学习正确书写目标2.学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写知识点、问题设计及学法指 修订及反导学一、学习体会的交出示画面、文字：学习如品茶，越学越有味（引发学生的学习感悟，激发学习学习欲望二、学习-出示：ang出示：angengingong他们叫什么呢？ngn后鼻音怎么发，它和前鼻音有什么不一样呢？三、学习angengingong游戏：你读我猜（学习整体认读音节第七 主备人 张存 课题angenging 第 课学习1.复习巩固后鼻韵母,，正确朗读短文，认识其中的生字2.9个生字，正确朗读短文，儿歌目标3.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣知识点、问题设计及学法指 修订及反一、复1、采蘑菇游戏：请小朋友当小白兔来采蘑菇，带读出示：jiāowǒmenyòngjìsuànjīhuàà教我们用 计算 机画 出示yìduǒhón