(五年级语文教案)《圆明园的毁灭》第二课时教学实录

五年级语文教【【教学思路【【教学目标让学生记住圆明园被毁灭这一国耻，增强振兴中华的责任感⑴了解圆明园的昔日辉煌，会回答课后思考题1⑵了解圆明园的毁灭过程，联系上下文理解“凡是、统统、实在、任意”这⑶练习概括中心思想，体会作者是怎样围绕中心来表达的⑷有感情地朗读课文，试背第三、四自然段⑴培养学生归纳抽象能力⑵培养学生在网上查找资料的能力【【重点、难点1、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程2、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感l一l一、创设情境，确定主首先，我巧妙地利用现代教育音像技术，通过看圆明园被烈火焚烧的画面，“说圆明园是当时世界上最大的博物馆艺术馆”“圆明园是怎样毁灭的”这三个习主题，学生只要通过浏览网络资源就可以基本解决这三个问题l二l二、充分利用网上资源和网络优势，发挥学生主体作用，开展网上自主学习动让学生自由地按各自的需要充分地享受资源库中充足的资源学生选择的学习l三、l三、汇报交流网上学习成果，充分调动学生自我学习、自我教育的积极性展和提高学生的智l四、网上交ll五l五、总结学习体会，升华学习目标，结束教【【教学实录l一l一、创设情境，确定主师师：同学们，上节课我们已经初读了课文，知道圆明园是园林艺术的瑰宝痛心生生：看到这熊熊烈火，我仇恨侵略者，也感到中国的国力太弱了生生：我想知道，圆明园是怎样毁灭的生生：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华生生：在圆明园里收藏了些什么生生：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆师师：请大家进入学习目标，小声地把它读一次自主探索的时候要注意⑴先看学法指导⑵一边查找资料，一边对重点内容做笔记⑶积极思考，完成练习到不会的问题请按“电子举手”询问老师(明确学习要求后各自操作计算机自主学习，并完成手中的练习。时间为分钟。长对组员的汇报进行整理，准备向全班汇报。(约为8分钟。三三、汇报交流，深化提举世闻名”，意思是在全世界中非常有名，说明了圆明园建筑美观，景物奇特，为天60060850”是指“是指无数的小园，我们从示意图中看到，其实圆明园的平面图筑艺术的精华一切园林艺术的典范我们组认为从第三自然段的最后一句话也能看出圆明园得那么好，能不能有感情地读一读师师：同学们愿不愿意读师师：能背的起立，我们把这句话背出来师：圆明园的景色真可谓包罗万象、风格各异啊师：圆明园的景色真可谓包罗万象、风格各异啊”“”两个词可以看出圆明园是园林艺术“的建筑就十分有特点。从热闹的买卖街和山乡村野也能看出圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。因为买卖街显得热闹，山乡村野幽静，十分吸引人出生生：象征生生：代表某种东西师师：能背的一起来试试师：刚刚同学们的汇报都十分精彩，下面根据这个问题(指板书)继续汇报“，我们组认为青铜礼器是先秦时期的物品，距清朝已有2000，在圆明园中收藏着各个朝代有名的人的书画，很有艺术价值。所以说圆明园是当时最大的博物馆、艺术馆师师：你读书真认真。你们组是用什么方法来理解这个问题的生生：我们组是运用抓重点句的方法来理解的艺术价值它们对研究我国的古代文明有着重要作用然而 年10月18日师师：你们小组是怎样理解这个自然段，怎样理解这些带点词的呢谁来汇报生生：英法联军生生：清政府师师：对啊，同学们，国弱则被人欺。因此，我们必须好好学习，振兴中华让我们的祖国更加繁荣富强师师：学完了这篇课文，该怎样归纳中心思想呢谁来汇报过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱