七年级体育与健康上册《肩肘倒立-前滚成蹲立》教学设计

PAGEPAGE1《肩肘倒立—前滚成蹲立一、设计思想二、水平四技巧教材分习目1、通习目1、通过学习学生能够说出各个动作的名称并理解各个动作的要领2、学生能够创编组合动作并能够完成、展示3、感受同伴间的友谊，建立和谐的人际关系；培养合作、探究的意识和团队精神标课教学内课时目教学重点、难主要策次体1、学会“肩肘倒立重点：翻臀、成蹲立”动作及保护与1、分解动作教学肘育 2、结合保护与帮难点：伸腿、滚成蹲2、发展灵活性、协调性完成动作髋与提高平衡性1学生掌握鱼跃滚翻重点：1有腾空1、通过分层教学2健（男（男）、单肩后滚成单腿前滚圆2入远撑前滚翻、鱼题技巧自编动课时预4目学跪撑平衡（女）动作要领身紧，积极后前滚翻，利用设置康2、学会自我保护，建立难点：1撑碍物进行练习，障谐的人际关系屈臂有控制2物渐渐变远迫使学（女时推生跃起前滚翻，一高度的障碍物设置让学生明白远撑与鱼跃的区别。教师学生的一侧进行保护与帮助2、通过观看图片仿各种平衡动作，发跪撑平衡的动作要求和形体要求，且通过启发让学生进一步完善动作：出后滚翻接跪撑平衡的连续动作1、引导学生思考3和已有经验进行大胆创重点：组合动作难点：组合动作合动作的创编2、建议学生根据自己练习情况适当调3、鼓励学生进行编动作的的展示1、了解自己创编动作的重点：单个动1、教师讲解展评4展作名称及要领2、正确对待技评，正视的完成质难点：合理的方法和注意事项2、由小组长负责己的能力合练习2~333水平四“肩肘倒立—前滚成蹲立”教学设一、指导思二、学情分同时男生下肢的生长与女生下肢、臀部的变粗也增加了学习“肩肘倒立”的难度。三、教材分四、教学目标与内（一）教学目本次课为第一课时，该课时的教学目标为1、知识目标：学生了解肩肘倒立——前滚成蹲立的动作做法、要领2数学生能够独立完成肩肘倒立——前滚成蹲立动作。3神。（二）教学内五、教学重难点1、重点：肩肘倒立的翻臀、夹肘主探究中学会技能。具体措施如下：1、练习安排中，以两人小组为单位，要求学生在练习中互相帮助，互相学习2、学习过程中，教师始终让学生带着问题去练习，在不断的探索中获得真知3七、教学策略（一）准备部1、安排慢跑和关节操，使学生充分做好练习的准备2、安排游戏练习，一方面激发学生的参与激情另一方面为主教材的引入做好铺垫（二）基本部（三）结束部八、教学特色本课从游戏着手引导学生在不知不觉中掌握主教材的辅助动作的学习自信心，学生有了信心再要求学生去发现动作的美，再自己去创造美，表现美。水平四：“肩肘倒立—前滚成蹲立”教执教

上 初 学生人年

课 第一课教学内 肩肘倒立—前滚成蹲1、知识目标：学生了解肩肘倒立——前滚成蹲立的动作做法、要领教学2、技能目标：多数学生能够在保护与帮助的情况下完成肩肘倒立——前滚成蹲立动作少数目标学生能够独立完成肩肘倒立——前滚成蹲立动作。3、情感目标：感受同伴间的友谊，建立和谐的人际关系；培养合作、探究的意识和团队精神教学重 肩肘倒立的翻臀、夹 教学难 肩肘倒立的伸腿、展教 组 运 形常1、师生问好1、体委整队形常1、师生问好1、体委整队，汇四2、宣布本课内容及缺勤、见习情况明确学列求2、师生问好内容、横3、安排见习3、了解教学内容求队1、慢1、认真听讲，明式队形与形式纵2、带领学生进行练习2、积极的参与跟教师主动参2、关节2、带领学生一起做立1组织学生完成夹纸1、根据教师的不体会后力游戏①接递者蹲②接递者站③接递者举高手臂在难度要求完成游翻臀、向上伸腿的1游戏顶上纸接2学生练习时注意观游戏的完成情况2、思考教师提出3针对学生在③中出解决方案，想一的接不到纸的问题提为什么要这么做解决方案：直臂压垫过 负 中 翻臀 持2秒的问题提出解决 体

2肩肘倒—前滚成立1、听清楚翻臀动①、向后1、指导学生观察图解的关键：直臂压垫肩，同时并做动作示范，让学2、理解动作原理知道直同小总结动作要点掌握翻臀压垫的垫、举腿2讲清翻臀的达成必图是为翻臀要靠直臂压垫完成翻培3要求练习者要用脚量触碰同伴手中的纸养能②、两手 帮助

明白肩、同上 肘三角支撑的意1、认真思考，回助下完成肘倒立2组织学生观察图解教师的提问了解肩、背、臀同小三页。总结前滚成蹲次着垫立的要点臀部着时收腿自我尝试，组间身相鼓励成肩肘倒

鼓励学生独立完成

树立学生同 ————前滚蹲立展示的步骤2、分批进行展示⑤、展1讲明展示时的身体态并做示范2、组织学生分批展示贯彻体动作的体姿态分 ⑥游戏：1、讲解游戏的方法1、听清楚游戏的法2、与对面小组配完成游戏 锻炼下放价所材体操垫30图解30平整场地1预度预计心率100-110/预计密度32%课小越障 提高游戏难度力量 分中1放松练习1、讲解