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文档简介

第四景阳冈》这篇经典之作，刻画人物入木三分，能够给学生留11、知识与能力：通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔的人2、过程与方法：能够分清事情的前因后果武松武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重了解武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格点学过程设2.课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表学过程设教激趣激趣导入，明确阅读要1、播放《好汉歌由电视剧主题曲导出名著《水浒传1《水浒传塑造了多少位个性鲜明的英雄好汉形象?(108位)真不错，3那么有同学知《水浒传中有一位打虎英雄么？这个打虎英雄叫4阳冈2、简介时代背景及作二、自学生字词，联系上下文理解词二、自学生字词，联系上下文理解词课件出示那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松“ǐ“bìng2、体会词语的的含义如何：这如何：这里是“为什么”的意思但凡：凡是，只要请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子说时迟那时快表示当时的时间非常短促旧时说书人的习惯用语三、三、初步理解课文内容，理清课文条1、提出自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经把课文分成四段（学生默读，思考，教师巡视与个别学生交流[本单元学习的意图之一就是激发学生阅读名著的兴趣，而阅读篇幅较长的名著，默读必须有一定速度，所以课堂上的默读练习是必要的。]2、按事情发展顺序，理清文章脉络冈下饮酒（1－4自然段）武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。（5～7（8～12挨下冈来（最后一个自然段）武松打虎后一步步挨下冈来（板书：冈下饮酒——酒后上冈——冈上打虎——挨下冈来四四、品读“打虎体验精引导学生抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词„„说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。„„突遇大突遇大虫的“一扑一揪一剪他的对策是“躲闪“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭突发性凸现了武松的有勇有谋、智勇双全（写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇（写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇④朗读第九自然段。提示：读出虎的凶猛以及武松的灵活机智课件武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松„„提起铁锤般大小的a、勾画出描写武松动作的词语，可以试着做一做动作，从这些词你可以体会到什么武松勇武过人的高大形象。）b、武松的唯一武器就是哨棒，作者描写哨棒的地方很多，但所用动词却不一样，请（突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点[作者运用了多种方法来刻画人物特别是动词的运用上很有特色五、回顾五、回顾全文，体会写冈》这篇课文主要写打虎却为什么用了7个自然段很大的篇幅来写“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽“就有大虫，我也不怕”体会到武松很勇敢“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么能够体会出武松的勇敢小结武松的人物形象：豪爽、神威、

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