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文档简介

教师师德负面清单治理制度**县城关镇中心学校教师师德负面清单治理制度为贯彻落实《国务院关于全面深化时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2023〕4需要，标准全镇教师从教行为，提升师德师风建设水平，城关镇中20232制度。一、负面清单涉及内容：以《中小学教师违反职业道德行为处理方法》、《时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部“十条禁令”等法律法规为依据，对以下行为实行负面清单治理：1、体罚、变相体罚学生行为；2、卑视、污辱、驱除、拒收学生行为；3、乱收费、乱办班、乱订教辅资料行为；4、不听从学校工作安排行为；5、不遵守单位考勤纪律和病事假制度行为；6、拒不进展课堂教学改革，不完成教学“六认真”行为；7、不履行安全治理职责和要求行为；8、过多加重学生课业负担的行为；9、其他师德师风问题行为。二、负面清单的认定情形：1、各级在工作巡查中觉察，有严峻违反职业道德标准、禁令，或相关规定要求的；2、被举报查实的；3、在重大迎检及活动中被上级部门或领导批判、通报的；4、由教育主管部门确认的。三、负面清单问题类型及处理方法：1、较轻问题清单：教师违规行为影响不大，后果不很严峻的，事态把握在城关镇内的。对当事人进展口头批判，全镇通报，当年师德5〔1000〕；2、较重问题清单：教师违规行为由教育局〔或镇党委政府〕领导交办督办的、或监察室调查属实、或处理善后工作不力，负面影响把握在县教育系统内的。中心学校对当事人进展全镇通报批判，当年10事学校要写出状况说明和整改报告〔1500〕；个人要写出书面检讨〔1000〕。3、严峻问题清单：教师违规行为给单位造成较大经济损失、媒体曝光〔炒作〕在社会上造成较大负面影响、或县教育局主要领导及以上领导做出批示督办事项、或不协作处理善后工作、有重大潜在危害的；或影响范围虽把握在县教育系统以内，但处置极其简洁，涉事金额较大的。除执行较重问题清单的处理外，当事学校不得参与当年评优评先活动，校长、分管领导写出书面检查〔字数在1000以上〕，20职称评定和岗位晋级，直接安排到其他乡镇沟通；问题特别严峻，受到上级纪律处分的，当事人当年师德及年

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