基于名著阅读的高中作文教学实践研究_第1页
基于名著阅读的高中作文教学实践研究_第2页
基于名著阅读的高中作文教学实践研究_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于名著阅读的高中作文教学实践研究作为语文教育的重要组成部分，作文教学一直以来备受高中教师和学生们的关注。然而，传统的作文教学常常被学生们所抱怨，他们认为这种教学模式枯燥且无趣。为了提高学生的写作水平和兴趣，一些教师开始尝试将名著纳入作文教学中。本文旨在浅谈基于名著阅读的高中作文教学实践研究，探讨它在培养学生写作能力和阅读理解能力方面的价值与意义。

一、名著阅读对学生写作能力的培养

1.激发学生的想象力

名著经典文学作品常常以生动而丰富的语言描写展示故事情节和人物形象。通过阅读名著，学生可以接触到多样化的写作风格，激发他们的想象力和创造力。比如，通过读《红楼梦》，学生能够感受到雪花飘飘的景象，仿佛置身于贾府的冬日之中；而读《西游记》，学生则能想象出孙悟空的英勇形象和他与妖精们的奇幻斗智斗勇。

2.提升学生词汇和表达能力

名著中使用的词汇丰富多样，文学修辞手法独特，读者需要具备一定的词汇量和语感才能真正理解作品的内涵和深意。通过阅读名著，学生能够扩展词汇量，提高语言表达能力。比如，我们熟知的《水浒传》中出现了许多富有特色的俚语和方言词汇，这对学生的语言技能提升和词汇积累有着重要影响。

3.培养学生的叙事和抒情能力

名著中的故事情节和主题情感常常通过细腻的叙事和抒情方式展现出来。学生通过阅读名著，可以培养其叙事和抒情的能力，从而在写作中能够更好地体现故事的情景和情感。例如，读《雪山飞狐》，学生将被慕容复和包惜弱之间的爱情纠葛所吸引，通过感受其中的悲欢离合和情感纠葛，学生可以更好地运用这种叙事方式来描写自己的人物故事。

二、名著阅读对学生阅读理解能力的培养

1.提升学生的阅读速度和理解能力

经典名著往往语言简明，但内涵丰富。学生通过阅读这些名著，能够逐渐提升阅读速度和理解能力，迅速准确地把握作者的意图和突出要点。比如，读《红楼梦》时，学生需要运用自己的想象力和逻辑思维来理解其中复杂的人物关系和心理变化。

2.培养学生深度思考能力

名著中的主题和意义往往较为隐蔽，学生需要通过阅读、解析和思考才能理解其中的思想内涵。通过阅读名著，学生能够接触到不同的文化、历史和价值观，培养他们的深度思考能力。例如，读《1984》这本反乌托邦小说，学生将意识到当权者对个体自由的剥夺和言论封锁的严重危害，引发他们对权利、自由和公正的思考。

3.激发学生对文学的兴趣

阅读名著不仅仅有助于学生的语言能力和思维能力的培养，还能激发他们对文学的兴趣。通过阅读名著，学生能够接触到经典文学作品，体验到文学的魅力和艺术价值，更好地理解文学作品的内涵和哲学意义。

基于名著阅读的高中作文教学实践研究在培养学生写作能力和阅读理解能力方面具有重要的意义和价值。通过阅读名著，学生能够拓展视野，丰富写作素材；激发想象力，提升语言表达能力；加深理解力，提高阅读理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论