护理心内科实习心得体会5篇

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护理心内科实习心得体会篇1

神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的胜利兴奋，我们失败了会鼓舞我们。老师的仔细负责，像伙伴般的和我们沟通，让我们在温馨的环境中度过了这段时间。同时老师还会常常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住宅学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。

从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属沟通，这很大程度决断了病人对于我们实习生的立场。有时病人会因我们是实习生而有些看法，老师总会教我们换位思索，理解怜悯病人，清除我们的负面心情，让我们更加细心耐烦的对待病人，更加平和的去和病人沟通。

在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，我们严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，关怀病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以爱心，细心，耐烦为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简约的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。

总之，感谢老师对我们点点滴滴的培育，常说“护士要有一颗怜悯的心，要有一双情愿工作的手。”我们将会以更积极主动的学习立场，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作技能。

护理心内科实习心得体会篇2

时间过的很快，转瞬间在神经内科的一个月实习已经结束了，今日转到了呼吸消化内科。

在神经内科的一个月里的感受就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很生疏。平常觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗，脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也许多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛楚，所以一开始不敢给他们打针，可怕没有一针见效，让他们更加痛楚。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，假如可怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惊去给他们打针，究竟从一开始每天给周明明打针一语道破，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惊可怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士假如不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一贯不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后渐渐退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一贯笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一贯抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的焦灼，由于知道假如我焦灼，病人会更加焦灼，这样子只会让他们更加痛楚。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺次排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊敬的需要和自我实现的需要。其中人们满意较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满意的程度与健康状况成正比，全部的需要被满意后就可以达到的健康。在临床上很难做到满意病人全部的需要，但是作为医护工我们可以尽自己努力去满意他们的需要，以促进生命健康。

一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有很多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热忱和真诚，不再恐惊，不再充斥激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。

护理心内科实习心得体会篇3

在结束的这一个月的临床内科实习中，在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，我仔细学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参与医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，加强安全爱护意识，可以使护理人员懂法、用法、依法减削医疗事故的发生。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度。仔细履行实习护士职责，严格要求自己,敬爱师长,团结同学,关怀病人,不迟到,不早退，勤奋学习，以身作那么，积极进取。通过这一个月的仔细工作，我学到了很多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程:如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，仔细写好护理记录，同时观测病人的病容，协作老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的立场和最负责的行动去关怀病人疾苦。在以后的实习中，我肯定会努力学习更多知识。

护理心内科实习心得体会篇4

在心内科的实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，敬爱师长，团结同学，踏实工作，喜爱儿童事业，一心一意为患儿着想，同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好说明与劝慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减削不须要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌控了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长观测患儿病情，从而实时地掌控病情改变，作出精确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了许多，虽然我还只是同学，或许我的技能有限，但是我用我的努力充盈我的知识与技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名悄悄歌颂、努力飞行的白衣天使。

1、实习前对心内科的一些基本操作要掌控，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简约的测血压为例，许多人都没有规范的掌控。

2、搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用焦急，这样做到心中有数，“一切尽在掌控”，呵呵！

4、还有就是，医生不光要掌控超群的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平常多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经受，其中繁复的味道或许只有亲身经受过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么味道，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的伙伴，或许这比书本更有价值吧。

在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成果。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见并多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我肯定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘却老师的教导，不断地学习进步。

算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过。感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增加。踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清晰了有些人的面孔。换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开始接触半个社会了呢？

由于实习时间不是很长，与同学沟通少，目前同学的内心世界及现有的学习状态，对我来说还是生疏的，做到真正了解同学，不是易事，有待以后去探究，总之，经过这段时间的实习，对于老师的工作已有所了解，但在一些环节问题上，还不熟识，还需要继续努力。

护理心内科实习心得体会篇5

实习学员刚从学校来到医院实习，由于医院环境，人际关系及学习方式的转变，其心理活动也有肯定的改变，尤其在刚接触临床时，对环境、临床工作存在生疏、新奇又焦灼的心理，在病区面对着患有各种疾病的患者及生疏的护理教员，产生担忧、自卑甚至惶恐的心理。

神经内科的患者特点：老龄、部分患者生活不能自理、病种多样，病情危重繁复，决断了很多操作的非常性，如神经内科老年患者多，护理管道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，随着脑血管放射介入的广泛开展，很多患者需行各种术前预备如备皮、导尿等，而且其中不乏男性患者，我们的实习护士几乎全为女性，使实习护士难以面对，操作时缩手缩脚，缺乏积极主动性。

患者对实习学员不信任从患者的角度来讲，患者大多对其所熟识的医护人员产生信任感和依靠感，对实习护士产生怀疑感和抗拒感。假如给他们进行治疗的是女性实习护士，有些患者不愿协作甚至抵触心情严峻，有些甚至会拒绝，立场高傲无礼，呵斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老师来!”，使实习护士倍感尴尬、惭愧，甚至产生畏难心情，从而影响实习效果，不利于顺当完成实习阶段规定的要求和任务。

实时了解实习学员的心理状态常常主动与实习护士沟通谈心，留意培育积极的心情和情感，弱化消极心情。在生活上多体谅，学习上多援助，思想上多关怀。询问同学的经受，包括在前一个科学习的状况，家庭背景等，结合自己的心得体会，如可告知自己刚刚开始实习时也常常遇到类似现象，自己是如何克服的等等，以缓解学员的焦灼心情。学员也可通过呼吸新鲜空气，听音乐，与伙伴与患者交谈，虚心向带教老师学习等方法转移留意力，缓解焦灼。

尽快适应神经内科的护理工作实习护士进入病房后，一是让其熟识神经内科的护理实习步骤，护士长、带教老师、教学秘书先向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松焦灼的心情，缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟识，适应;介绍神经内科的病种及特点，护理特点及各种管道的护理，做全脑护理、膀胱冲洗时的考前须知及操作规章。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见，很多患者生活不能自理，甚至伴随心情性格的转变，给护理工作带来挑战和困难，所以不仅要做好专科护理，生活护理也非常重要。

护理操作的带教要按部就班第一遍护理操作需要由带教老师边示范边讲解，并具体介绍操作步骤及考前须知。从第二遍开始，由实习学员独立操作，带教老师援助其完成，对于非常的操作，要放手不放眼。尤其是对于给男性患者造影前的导尿，备皮等，首先要让实习学员从思想上清除顾虑，摆正自己的角色，把自己当作就是一名真正的临床护士，患者需要我们医护人员为其解除疾病的痛楚，这样实习学员就可以放下包袱，缓解焦灼心情。每次操作时，需要有带教老师伴同一起完成。另外，为了让她们加强信心，带教老师尽量选择一些修养较好，心理素养较佳的患者，作为她们独立完成的患者。树立正确的护士职责感和价值观，心存爱心和高度责任心，与患者耐烦真诚地进行沟通沟通，尊敬患者隐私和人格，仔细负责，立场温顺，久而久之，患者会理解并协作实习护士的工作。

留意培育同学各种技能主要包括观测技能，分析判断技能，交际技能。实习初期着重观测技能的培育，主要观测本科常见病的临床表现，疾病的进展、治疗、护理要点等。观测由浅入深，实习期间，观测技能有所提高，这就要培育分析判断技能[1]。通过提问可以使她们养成主动分析问题的习惯，提高判断的`精确性。学员与患者的沟通也很重要，沟通的胜利与否径直影响学员将来在护理工作中的自信心，带教老师在带教过程中要教会实习